Публикувана: 11 юни 2012, 19:54 ч.
Последно мнение: 14 юни 2012, 19:50 ч.

Темата ни е поредна, надеждата все тъй неизменна -СЕДМОКЛАСНАТА СТАТИСТИКА!

47 862
743
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви действия могат да бъдат предприети за влияние върху решенията на МОН?
Какви са реакциите на учителите и какви са техните предложения за промени?
Каква е причината за проблемите с достъпа до статистиката?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви действия могат да бъдат предприети за влияние върху решенията на МОН?
  
  Форумът предлага създаване на инициативен комитет, подписване на петиция за среща с МОН и подаване на петицията в министерството. Освен това се разглежда възможността за сезиране както на Европейската комисия по образование, младеж, култура и научни изследвания, така и на омбудсмана.
- Какви са реакциите на учителите и какви са техните предложения за промени?
  
  Учителите изразяват загриженост и недоволство от текущата ситуация. Те предлагат да се разработят конкретни предложения за промени в образователната система, като се подчертае необходимостта от по-добра подготовка на учениците за изпити и актуализиране на учебните материали, за да съответстват на изискванията.
- Каква е причината за проблемите с достъпа до статистиката?
  
  Проблемите с достъпа до статистиката се дължат на претоварения сървър на Министерството, което доведе до предоставяне на резервен вариант, който обаче също не функционира. Това предизвика голямо недоволство сред родителите, които изразяват разочарование и липса на доверие в действията на Министерството.
- Какви са предложените действия за промени в нормативната уредба на кандидатстващите кампании?
- Как реагират родителите и какви са техните предложения за промени?

# 270 12 юни 2012, 15:30 ч.

Мнения: 204

Цитат на: la vida loca в вт, 12 юни 2012, 15:27

Момичета, да ви попитам пак нещо, че толкова сме писали ... Вие ми отговорихте на същия въпрос преди доста теми, но не си намирам в публикациите въпроса Embarassed

Моето гардже иска само френски да учи, а с таз годишните балове май няма да я огрее 9 ФЕГ, та остават 133 СОУ, 35 СОУ и 18 СОУ - как да ги пиша като поредност? Какво е вашето мнение и за френския в тези у-ща, и за атмосфера ... учители? Благодаря ви предварително за отделеното време!

Аз бих ги подредила ето така - 133, 18 , 35

# 271 12 юни 2012, 15:31 ч.

Мнения: 81

Цитат на: la vida loca в вт, 12 юни 2012, 15:27

Ако имаш справочника на Ню импрес вътре има такава информация.

# 272 12 юни 2012, 15:36 ч.

София-Младост
Мнения: 24 056

Цитат на: Ала-Бала в вт, 12 юни 2012, 13:58

Цитат на: skukie в вт, 12 юни 2012, 13:08

Цитат на: skukie в вт, 12 юни 2012, 13:04

Цитат на: Ала-Бала в вт, 12 юни 2012, 12:57

Цитат на: YONATA в вт, 12 юни 2012, 12:50

Цитат на: Ала-Бала в вт, 12 юни 2012, 12:45

Цитат на: YONATA в вт, 12 юни 2012, 12:32

Цитат на: YONATA в вт, 12 юни 2012, 11:47

БЛАГОДАРЯ ТИ значи правилно смятам а дали ще ни стигне този бал

Вашият диапазон с натрупване е 547

По-скоро диапазона е 466-547 според мен.
Благодаря, спирам с тия статистики, дъщеря ми вече е подредила желанията, така че още две седмици и всичко ще се реши... Praynig

Хем с калкулатор смятам и пак греша Sad

Сега като си въведох цифрите в таблицата на Ясмина си видях грешката. Нещата изглеждат далеч по-добре, защото сбора от двете оценки е 11,482.
Така че в общата класация сме на 184 място, а сред момичетата 131 Simple Smile

# 273 12 юни 2012, 15:38 ч.

Мнения: 7

Цитат на: la vida loca в вт, 12 юни 2012, 15:27

Ooo само не в 35-то. Сега съм седми клас там. Общо взето се се прави всичко друго, но не се учи. Постоянно стават някакви глупости в училището. Аз не съм на мнение, че това е добро място за учене на френка, та дори и на немски... Аз бих ги подредила 133, 18 и 35.

# 274 12 юни 2012, 15:39 ч.

Мнения: 4 465

Цитат на: Frida25 в вт, 12 юни 2012, 15:30

Цитат на: la vida loca в вт, 12 юни 2012, 15:27

Аз бих ги подредила ето така - 133, 18 , 35

Кажи защо ги подреждаш така. На ВО по ФЕ миналата година представянето е следното:
9 ФЕГ - среден успех по ВО -62,37
133 СОУ - 61,52
35 СОУ - 57,43
18 СОУ - 56,31 и така нататък.

За атмосферата не намирам много инфо за тези три училища в нета.

# 275 12 юни 2012, 15:41 ч.

Варна
Мнения: 99

Цитат на: doi4in в вт, 12 юни 2012, 14:57

Понеже не виждам инфо за Варна в темата, ако някой се интересува, тук има някакъв опит за прогноза:
http://www.varnautre.bg/novinite/obrazovanie/34383-otsenki_po_45 … a_elitna_gimnazia

Благодаря. Беше ми полезно.

# 276 12 юни 2012, 15:46 ч.

гр. София
Мнения: 4 987

Цитат на: Ели Х в вт, 12 юни 2012, 15:39

Цитат на: Frida25 в вт, 12 юни 2012, 15:30

Цитат на: la vida loca в вт, 12 юни 2012, 15:27

Аз бих ги подредила ето така - 133, 18 , 35

За 133 съм чувала добри отзиви специално за френския. Знам, че по английски много им сменят учителите и децата с втори език АЕ изостават. За 18-то и 35-то не мога нищо да кажа.

# 277 12 юни 2012, 15:52 ч.

София
Мнения: 775

Цитат на: Ели Х в вт, 12 юни 2012, 15:24

Цитат на: Andariel в вт, 12 юни 2012, 15:11

Според мен детето на място 500 няма да е със същите знания, а с по-висок бал, защото изцяло бройките деца са повече в интервалите на високите оценки. Аз допълних в предишния си пост - момиче, на което миналата година балът му е стигал за Френската, сега най-вероятно няма да му стигне, защото стават много маймуни на клона и ще трябва да се задоволи с гимназии, които миналата година са приемали с по-нисък бал. Като цяло баловете ще се вдигнат. Ако ги подредим по балове, на едно и също място тази година ще е момиче с по-висок бал, в сравнение с миналата година.
На мен коефициенти не ми се смятат и не виждам смисъл, просто ще трябва да се напише по-дълъг списък с желания за езиковите.

За бала не го оспорвам. Абсолютно си права. Въобще не гледам баловете от миналата година, но децата са ориентировъчно същите като брой и пак за относително същия брой места се борят, т.е. относителните места би следвало да са по-добър ориентир. Ако няма промяна в предпочитанията по училища, пак ориентировъчно по същия начин ще се наместят децата. Т.е. детето от място 500, ще има същите шансове като детето от място 500 миналата година за едно и също училище.

Добре, а защо по изчисленията на Ясмина, ако миналата година последното момиче влязло в НЕГ е на 210 място, тази ще е на 167?

# 278 12 юни 2012, 16:00 ч.

Мнения: 39

Може ли и аз да се посъветвам с всички вас за моето момиче, дали имаме някакъв шанс за НЕГ оценките й са: БЕЛ - 5.32, Мат - 5.78, Бал- 34.21

# 279 12 юни 2012, 16:04 ч.

София
Мнения: 166

Ужас, нали уж се водела 3та Немска гимназия!!!!!!! Доколкото знам повечето, които не влязат в 91 или 73 отиват там newsm78

# 280 12 юни 2012, 16:07 ч.

София
Мнения: 5 550

И аз бих поставила 35 СОУ на последно място.

# 281 12 юни 2012, 16:07 ч.

гр. София
Мнения: 4 987

Цитат на: mary73 в вт, 12 юни 2012, 16:00

   Отн.позиция 2012
   В общата класация    602
   Сред момчета    215
   Сред момичета    387

Нека по-запознатите се изкажат за НЕГ, по спомен за миналата година май не са много големи шансовете за там.

# 282 12 юни 2012, 16:08 ч.

София
Мнения: 62 595

Сандрела, аз това не мога да си го обясня. Няма как да знаем какво ще е разпределението на децата със сходни балове или сходни места в различните гимназии. За мен цялата статитика с относителното място на последното прието момиче означава, че момичетата все пак предпочитат повече немската гимназия и с може би относително по-високи балове на по-предни места. И евентуално, че половината момичета от тези 200 са се разпределили по другите гимназии, че да е имало шанс точно момичето на 210-то място да влезе.

За мен шансовете на момичето на Мери за немската са нулеви. С "клизма" може за 73-то, ако то е по важност след първа немска. Това са почти 400 момичета - колкото за четири немски гимназии!