Q&A
Обобщени въпроси и отговори от темата *
Какви документи са необходими при подаване на заявления за участие в първи етап на класиране?
Какво означава OMG и защо директорът на училището е важен?
Какви са разликите между математическа гимназия и езикова гимназия?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
-
Какви документи са необходими при подаване на заявления за участие в първи етап на класиране?
-
Какво означава OMG и защо директорът на училището е важен?
-
Какви са разликите между математическа гимназия и езикова гимназия?
Разликите между математическа гимназия (МГ) и езикова гимназия (ЕГ) се крият в техните акценти върху учебните предмети. В МГ основният фокус е върху изучаването на математика, докато в ЕГ се набляга на езиковите дисциплини и хуманитарните науки. Учениците в МГ обикновено са заобиколени от други интелигентни и амбициозни връстници, което може да повлияе положително на тяхното обучение. От друга страна, учениците в ЕГ изучават немски като основен език, заедно с английския, което им предоставя множество възможности за избор след дипломирането.
-
Какви са впечатленията на майка, чието дете завърши езикова гимназия с немски език?
-
Какви са ползите от посещаването на езикова гимназия според майката?
Успех ти желая! Гледам, че напоследък доста се интересуваш и пишеш в темите за немските гимназии ... Дано да успееш и да влезеш на "твоето" точно, желано и най-вече правилно за теб самия, място 
Малко са смелите хора като вас!
в К.Фотинов под вещото ръководство на една крещяща дама( беше абс безумие хаоса който си бяха организирали). Историчката консултираща ни в попълването изчете лекция на висок глас на тема " Как може да са подадени 100 заявления, а да са свършили отпечатаните 400??? и накрая заключението беше "вие ще обяснявате на следващите родители защо няма заявления". 
В наръчника никъде не пише, че децата с нисък бал и недостатъчно като брой подредени желания,а оттам и некласирани никъде на 1 класиране, НЕ УЧАСТВАТ или НЯМАТ ПРАВО ДА УЧАСТВАТ автоматично във второ класиране. Пише друго, а именно, че пропускат шанса си да бъдат класирани и на второ заради безумна подредба. И тогава единственото им спасение е трето класиране. На същата страница е даден конкретен пример как хората остават с излъгани очаквания и написаното е точно в този контекст. През 2010 минималният бал за прием на момиче в 91 НЕГ се оказа с 3 единици по-висок от този през 2009. За СМГ повишението възлизаше на 4 единици. Сами си отговорете дали момиче, писало НЕГ , 73 СОУ и СМГ с немски, но с бал 32, достатъчен за 2009, е имало каквито и да е шансове на 1 и 2 класиране в тези паралелки през 2010. Останало е гарантирано извън класацията,както на първо, така и на второ. Тази година много хора ще спретнат същия сценарий. 
Дано да греша..Ще ви дам пример.Вчера съдбата ме срещна с една позната. Дъщеря й е кандидат-гимназистка. Видях ги по пътя към столично училище-гнездо. Детето е момиче, с бал около 33.Наглед много прилична цифра. Мама я сравнила с миналогодишните минимални балове и отсякла, че стига за доста от езиковите.Писала , видите ли , 10-ина позиции и готово. Не писали даже 2 АЕГ и 9 ФЕГ заради не знам си какви причини.. Това момиче, ако вчера си беше подало заявлението с тези подредба, имаше нулеви шансове за прием и на първо , и на второ класиране в 91 НЕГ, 73 СОУ , 164 ГПИЕ и 1 АЕГ - изброените така "далновидно" от майката училища.Да, щеше да участва автоматично на второ, но и там нямаше да има никакъв шанс.И идва парадоксът. Дете с бал близо 33 ще се наложи заради неосведомеността на майка си да се задоволи с избора на паралелка сред обявените със свободни места за 3 класиране.
