ВТОРОКЛАСНИК съм наесен, Първи клас ми беше лесен!

Аз малката я записах от октомври да започне да ходи в школата по англ към кварталното читалище. Отзивите за нея от други родители са добри, наблизо ми е, а и детето посещаваше преди да тръгне на училището английската забавачка към същото читалище и бях доволна. 
Малко ми е на мисъл как ще съчетаем ходенето на балет, театрално ателие и езикова школа , на всичко отгоре и целогодишната втора смяна  във втори клас, но ще се справим, само да сме живи  и здрави.

Докога всъщност се записват на езиков курс за тази година?
При нас вариантите са Британика в у-ще или Европа в един клуб наблизо. Но не знам дали няма да й дойде в повече тази година - започват и италиански, ще продължи с пианото и евентуално ще иска да ходи и на балет.  Май ще каталяса.

Аз съм доста замислена за курсовете по английски, някъде бях чела отзиви, че нивото им доста е спаднало и май има нещо вярно. През юни бях записала дъщеря ми в една реномирана школа и обучението беше доста академично - писане, преписване, компютърни записи. Аз мисля, че това ще правят и в училище по 2 пъти седмично. Според мен, ако детето си учи в училище и родителите могат да го подпомагат с малко разяснения, компютърни филми, има свободно и "Muzzy in Gondoland", няма нужда от курсове тип "препиши по 5 пъти всяка дума от дъската", а това е 60% от времето на един курс. Искаше ми се курсовете да са като клуб по разговорен английски, английски обичаи и подобни. Но поне аз видях преписване на думи и гледане на филмчета от тубата. И се замислям, че трябва да са обвързани с учебната програма, например да учат една тема и в училище и на курса, а не в училище спортове, на курса дрехите... Предимството може би е задължението, на края на курса получих голама папка с оцветени букви, думи и подобни, у нас не мога да я накарам да го направи толкова дълго. Но ако го има като домашно, ще се старае. Ще видим, ние сме се подсигурили с частнен учител, което ми се вижда по-добър вариант.

Bibi, British council от преди няколко години затвориха офисите си във Варна и учителите, които преподаваха там направиха British academy, затова я цитирах и аз. Граматиката, която учи синът ми миналата година беше елементарна. Като се замисля мога да я синтезирам в три точки: сегашно просто време и спрежение на глагола to be, най-вече в 3 лице, използването на определени конструкции за пространаство и време и образуване на множествено число в правилна и неправилна форма. Завърши ниво Founders, тази година ще е Starters. Още не сме купили учебниците, защото ги получават през август, но на РС питах и ми отовориха, че започват с времената – минало, продължително и перфект. Английският като цяло няма особено сложна граматика, за разлика от езици като френски или немски или чешки (пази боже, 7 падежа и куп изключения) и за сега мисля, че съм повече от доволна. Понеже темата във форума винаги ми е била полезна да си сверявам часовника, може ли да споделиш вие накъде сте?

По отношение на цените, най-добре е да се направи входящ тест на детето, за да се определи нивото и после цените варират в съответсвие с нивото. Специално в нашия случай, за догодина съм платила такса от 800 лв за 120 учебни часа, което прави 6.66 лв на час. Учебниците са около 120 лв и се купуват отделно. Таксата може да се плаща и на 4 равни вноски, което е съвем поносимо. Миналата година беше с около 150 лв по-евтино, но часовете бяха по-малко. Като цяло ценатра от около 6.6о лв на час се запазва, варира самп броя на часовете.

Същата цена ми обявиха в Британика. 2 пъти седмично х 1.5 учебни часа - 398 евро, плюс 50 евро учебниците. Направи входящ тест, покри нивото за 2-ри клас, искаха в 3-ти да я запишат.
Заведох я на тест и в Алианса. Не успя да се справи с 1-ви клас въобще, разплака се и се разстрои. Но като човек с английска гимназия и няколко сертификата по английски, видях теста в Алианса - нищо общо с Британика. Нива отгоре е. Затова я записах я в Алианса, но исках да чуя и вашето мнение. В Алианса цената е за 2 пъти седмично х 120 минути, плюс учебниците - 625 лв.

По темата за езиците - Теди ходеше във Фарос, докато беше предучилищна. Аз лично съм много доволна от наученото, но и нямам лична база за сравнение с Британика. Така че незнам кое е по-доброто. В първи клас обаче се наложи да прекъсне, защото започна немски в училище. Немският им е по системата на Гьоте институт, тъй като са второто училище в София, което стартира тази система. Само мога да кажа суперлативи - уникално добра система.   Децата буквално проговориха за една година, като само едно имаше предварителна база с немски език. От тази есен ще добавят и английски като втори език в училище. Той най-вероятно ще е на училищно ниво, така предполагам. Та още се чудя дали да я насилвам с допълнителен английски във Фарос. Да не я объркам повече така.   По-добре да научи един език, но като хората. А с немския засега нещата вървят отлично. Засега той ни е напълно безплатен, защото Гьоте поемат всичко по обучението на децата.

lulumba, а кое е второто училище по системата на Гьоте? Имам спомен, че е нашето (73-то), обаче учебниците не са на Гьоте (купувахме ги отделно). Вие с какви учебници сте?

Manzhelka, по кои учебници учите в Британика?

Алекс1, може ли и теб да питам по кои учебници се учи в Алианса?

Гого ходи три години в Интелект, сега ще е четвърта. Там твърдят, че учат по същите учебници като Британика, затова се интересувам

Аз съм доволна като цяло от Интелек, цената ме устройва, също може да се плаща на 2 или 4 вноски. Като "стар" клиент получаваме и отстъпка. Но тази година учителката (която дойде от Британика ), ги товари доста с домашни и граматика, което пък на мен не ми харесва - искам да се научи да говори най-вече, има време за граматиката и правилата. Тази година обмислям смяна или индивидуални уроци, затова питам толкова.

Bibi, как върви цената на индивидуалния урок като идва у дома учител? На дете или на час, независимо колко са децата е?

Аз за Алианса мога да се включа, но не знам дали ще съм ви полезна. Дъщеря ми като беше на 5г мина предучилищната група за 6 годишните. Страхотна подготовка, жестока учителка. Много добре си изпипваше материала и детето много бързо напредна.
На 6 години (бяхме предучилищна възраст в градината) продължахме с ниво първи клас - попаднахме на друга учителка (не позволиха на предишната за продължи с децата ни) Не че не придоби нови знания, но бяха в пъти по-малко отколкото предната година.
Приключихме с Алианса.
Една година си дадохме почивка от Английския, но и тази няма да я записвам. Указа се, че в училище нивото е доста високо и на този етап няма да наливам излишни пари в курсове за език. Предпочитам да са насочени към малко спорт, танци и арт.

я кажете при първи език английски, какъв втори език бихте избрали в перспектива? Ако може и да се обосновете с две думи при нас аха-аха да беше френски, той пък проявява някакво невинно любопитство към руския, та се замислих - чисто теоретично към момента.

и да запитам как ги стимулирате и упражнявате в концентрация? Моят син не може да препише и десет думи без нито една грешка, все някъде нещо обърква на различно място. И подценява писмените условия на задачите - поглежда отгоре и решава, че е схванал, че е лесно; а всъщност от невнимание допуска някаква елементарна грешка. Това с времето ли се изглажда, или трябва  по-специално да набляга?

Учат по нова система "First Friends" на Оксфорд, поне това ми обясниха.

Училището е 93-о. На този етап всичко, което предоставиха от Гьоте е безплатно. Но първата година работиха по някаква специфична система - без писане, така че индивидуални учебници нямаха. Класът беше разделен на две групи и часовете вървяха по два в комплект. В първия учеха новите неща, във втория - повтаряха за затвърждаване. Ученето бе по-скоро под формата на игри, песни, стихчета, диалози и т.н. На този етап усвояваха езика на говоримо ниво. От есента ще започнат с учебници и писане. Те също идват от Гьоте. Нямам идея за тях дали ще се плаща и колко. Ще разберем наесен.  

На Оxford university press може би (сега съм в офиса, учебниците от миналата година - у дома),  като се замисля книгите приказки бяха на Оксфорд:
http://pixhost.me/avaxhome/a6/57/001a57a6.jpeg
http://ecx.images-amazon.com/images/I/51%2BDuee66kL._SS500_.jpg
Но пък изпита за сертификатите е на Cambridge. Ето малко повече информация от сайта:
http://bg.britanica-edu.org/course/starters-c187.html
Ако искаш довечера мога да снимам нашите учебници и да покажа.

Редактирам се, на Оxford са - Incredible English, даже намерих една част сканирани:

http://elt.oup.com/student/incredibleenglish/?cc=bg&selLanguage=bg

Благодаря! Да, при нас е на същия принцип - няма писане и четене, само думи, игри, песни, стихчета, също така имаха диктовки - под формата на рисунки - тя казва дума, децата трябва да я нарисуват. Ние имаме 4 часа седмично, плюс той ходи на платена към УН занималня още 3 часа седмично, където затвърждава. Всяка седмица имат тема и я дъвчат във всичките 4 часа, примерно темата е Храни. Засега съм доволна от учителките по немски - и основната, и тази в занималнята. Гого се справя лесно с езика, вървят му езиците и без много усилия помни всичко. Днес съм планирала да проверя какво е запомнил от немския


Не мисля, че има правило по този въпрос Мога да ти кажа от личен опит с ученето на три езика - два на високо ниво (испански в езикова гимназия и английски с частни уроци години наред) и един интензивно с мъка две години (немски - от който помня толкова малко, че не си заслужава ). За мен английският език е по дифолт задължителен, така че изобщо не гледам перспективата без него  Ако питаш мен, вече втори език не е предимство, трябва да се насочат поне към 3 броя, за да имат шанс извън България. На въпроса ти конкретно - ние избрахме немски поради обстоятелствата, просто най-близкото, удобно и що годе добро училище до нас е с разширено изучаване на немски. Ползата от немския е, че в Германия и Австрия обучението е безплатно Ползата от испанския (към който смятам да го подбутна след 4-ти клас) е, че го говорят над 250 млн души. Полза от френския не виждам, освен да общуваш с французите-шовинисти (а, и ако имаш намерение да ставаш лекар, там се търсят доста  ), а и никога не съм го харесвала този език, макар да го учих и него в испанската като единствен възможен втори, докато бяха заедно с френската гимназия (извинявам се на любителите му). Ползите от руския според много хора са големи, тъй като е все по-рядко изучаван език, от друга страна е доста труден език откъм граматика. Според мен всичко зависи от това какви идеи за развитието си има детето, какви предпочитания и какви възможности. Аз лично съм ОК с немския, защото това е вариант да учи някой ден в Европа (не ми се иска да залитне към САЩ или Русия, че са далече). Има значение и какви възможности за образование в горните класове и университета дава всеки език. Например в Испания е едно от най-добрите бизнес училища. Ей-така си размишлявам...

Manzhelka, благодаря ти! Значи са различни. Ние учим пак по система, която следва Cambridge рамката, но първите две години бяхме на Оксфорд по Cookie and Friends, а миналата - на Happy Trails (на National Geographic Learning - http://elt.heinle.com/cgi-telt/course_products_wp.pl?fid=H2S& … pline_number=301#).

тити, по мое мнение трябва да се учат на тази възраст "трудни" езици, немски например.  

Мозъчетата им сега цъкат, материалът влиза в главите като в бездънна яма.  

SZA, и при нас така се получи с немския. Харесах училището заради учителката, базата и близостта до нас. И на една от предварителните родителски срещи се оказа, че са са сключили договор с Гьоте институт и от нашите първокласници започват с интензивен немски. Директорката ни попита разбира се, дали нямаме нищо против, защото бяхме заварено положение - тоест първият випуск по тази система в училището. Само един баща не беше съгласен с немския и прехвърли детето си в друго училище с английски. Иначе и нашите имат такива тематични седмици, рисуват. Абе доволна съм от системата им. А и точно като теб смятам немския за добра перспектива в един по-късен етап.