ВТОРИ клас - първи срок - 1

Няма да ходи, защото там мисли само за гаджета и какво ще си купи от книжарницата (по този повод е и без джобни). В крайна сметка си пише домашните първа, като ги претупва, важното е да има време за игра   като обърка някоя задача по математика, например, се връща, решава я пак, но с това всичко приключва, трябва ѝ да седне и да реши 10 примера с подобни задачи. И ако трябва за този ден само за това да мисли, за да може да не бърка след това. Аз съм същата, няма друг начин, освен много, много упражнения. С БЕЛ е същата работа, сгрешената дума я пише на няколко реда за поправка, но грам не мисли диването, даже като преписва греши, съответно в следващата диктовка прави същите грешки. У нас ѝ съставям диктовки, в които включвам точно тези думи, които тя греши. Но разбираемо, това няма как да се случи там. А след занималня не ѝ се пише, не ѝ се чете, което пак е нормално... И е непоносима вечер, за всичко се дърпа, тръшка, една дума не можеш да ѝ кажеш.
Вкъщи се концентрира по-лесно, и има повече време да обърне внимание на грешките си. За 1 час си ги пише, после почива и след това още 1 час пише задачи, които са свързани с грешките ѝ (всякакви варианти и вариантчета, така че да няма нещо неразбрано).
И столът им не работи, вече толкова време е на суха храна, миналата година бях доволна, но сега явно няма да има, а вкъщи си яде нормална храна.

На входните - по математика ѝ дадох малко задачи, реши без грешка и ги зарязахме, съботата и неделята наблегнахме на БЕЛ, по който беше потресаващо зле, не знам можеш ли да си представиш какво е диктовка, в която има повече червено, отколкото синьо   бе вярна дума няма, даже елементарни - изпускаше последните букви или част от думата, бях сигурна, че ще има двойка, но след моята намеса   изкара 5 - само с 2 дни учене, в които наблегнах на това, което виждам, че е проблем за нея.
По математика, донякъде и аз съм виновна, вързах се, че реши няколко без грешка и не ѝ дадох повече, та излагацията беше в пълния си блясък - тройка   миналата седмица ми казва, ще имаме контролно по математика, питам какви ще са задачите - скоби. Ок, сядаме пак събота и неделя, реши 1 тетрадка задачи със скоби, просто нямаше нещо, което да не знаеше, връща се - "Мамо, то не беше за скобите, а обиколка на триъгълник и т.н.  ". Чудех се да се смея ли или да плача   в крайна сметка даде резултат решаването, самото смятане, четене на условията (което пропускаше преди ) и днес се обади, че има 5+  

Та само с 1-2 дни учене в уикендите (и то по математика, не за което трябва ) дръпна много. По принцип може и така да караме, но просто е от по-жизнените хора и затова ми се ще да съсредоточим ученето само в делничните дни, което е възможно само, ако не ходи на занималня.

Аз си я гледам, работя дистанционно в едната ми работа, а за семейния бизнес така или иначе задачите ми са само по телефона, т.е. не ми е проблем.

Но не мисля, че проблемът е в занималнята, гледам другите деца успяват да се концентрират, просто моето си е заплес