Публикувана: 20 апр. 2013, 17:30 ч.
Последно мнение: 29 юли 2013, 11:23 ч.

Математически турнири - 22

85 767
740
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви съвети се дават на математическите състезатели от всяка възраст?
Какво е мнението за задача 9 от Великденското математическо състезание за 5-ти клас?
Каква е задачата за трети клас от Великденското математическо състезание?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви съвети се дават на математическите състезатели от всяка възраст?
  
  Съветите за математически състезатели включват избягване на решаване на трудни задачи в деня преди състезанието, справяне с лесните задачи първо, правене на почивки, борба за всяка точка, постоянство при решаване на трудни задачи и не отделяне на повече от 40 минути за дадена задача. Освен това се препоръчва да прочетете условието и решението на всяка задача след почивка и да представите нещата образно; ако няма напредък, опитайте друга задача.
- Какво е мнението за задача 9 от Великденското математическо състезание за 5-ти клас?
  
  Мненията за задача 9 от Великденското математическо състезание за 5-ти клас варират. Има разногласия относно правилния отговор - дали е 'B' или 'C'. Това води до дискусии и коментари относно логиката на задачата и процеса на оценяване.
- Каква е задачата за трети клас от Великденското математическо състезание?
  
  Задачата за трети клас от Великденското математическо състезание включва дърво с дължина 6 метра, което трябва да бъде нарязано на парчета с дължина 1 метър. Всяко рязане отнема 2 минути и целта е да се определи колко време ще отнеме да се нареже цялото дърво.
- Кога ще бъдат публикувани резултатите от Великденското математическо състезание за София?
- Какво е мнението на третокласниците за формулирането на задачата за рязане на дърво?

# 240 27 апр. 2013, 16:35 ч.

Мнения: 935

Качват задачите от турнира в Шумен!

http://smbshumen.alle.bg/%D1%81%D1%8A%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B7%D0 … 0%BF%D0%BE%D0%B2/

# 241 27 апр. 2013, 17:25 ч.

Мнения: 984

Цитат на: kodbg в сб, 27 апр 2013, 11:56

Ant, мерси за информацията. Колко деца са с 4+ знаеш ли?

Нямам идея, но по резултатите в класа на сина ми предполагам, че в 6-ти клас около 20.

P.S. Нещо не ми се отварят задачите от индивидуалното състезание за 6-ти клас в Шумен.

# 242 27 апр. 2013, 18:22 ч.

Мнения: 107

Цитат на: Danybon в сб, 27 апр 2013, 14:52

Мисля, че м.г. резултатите излязоха, докато нашите пътуваха в автобуса, т.е. по-раничко бяха.
Стискам палци!

Някакви новини от Разград? Там олимпиадата е два кръга - днес и утре. И за там стискам силно палци!

Резултатите от първи кръг са на keleved.com, но трябва да знаеш номера на детето си.

Последна редакция: сб, 27 апр 2013, 18:28 от M8M8

# 243 27 апр. 2013, 18:43 ч.

Мнения: 7 323

Заповядайте в новата математическа тема, където ще се решават задачи, ще се пускат интересни такива и ще се коментират:

http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=717093.0

# 244 27 апр. 2013, 19:19 ч.

В офиса
Мнения: 4 288

И класирането:
http://87.126.223.84/smb1/AKP/2013/klasirane/PRO_IND.htm

От нашето у-ще са много добре на индивидуалното 4 кл. А най-забавното е, че точно двамата шахматисти в отбора (вкл. и моята дъщеря) са сбъркали шахматната задача. Всъщност масово тази задача е сбъркана (7-а)

В 5-и клас са броили датите по 2 пъти на 8-а зад, като гледам. Всъщност, четейки условието, не се търсят двойки, а дати, т.е. съвсем вярно е да се броят като различни. Даже самото условие си го казва "Записала във дневника двете дати – 08.02 и 02.08.....Колко обърнати дати..."

Последна редакция: сб, 27 апр 2013, 19:40 от Тинкърбел

# 245 27 апр. 2013, 19:27 ч.

Мнения: 1 783

Може ли малко мнения за 8-мата задача за 5-ти клас, която предвидих като проблемна?
Явно бъркам някъде, защото ръководителите са преценили, че отговорът на организаторите е верен и няма да се оспорва, но моля за обяснение. Ето задачата:

Веднъж когато госпожа Иванова попълвала дневника на 5А клас и направило впечатление, че
Албена е родена на 08.02(осми февруари), а Лили е родена на 02.08(втори август). Записала във
дневника двете дати – 08.02 и 02.08. Замислила се дали има и други такива “обърнати” дати в
календара. Колко “обърнати” дати има в една календарна година?

Според мен, верният отговор може да е 66, но той е фиксиран на 132.

Повече я гледам и вместо да разбера решението все повече ми се струва, че 132 е грешен отговор.
Тук нямаме фиксирани деца, не схващам защо 01 февруари - 02 януари и 02 януари - 01 февруари се приемат за две отделни възможности.

Последна редакция: сб, 27 апр 2013, 19:43 от kodbg

# 246 27 апр. 2013, 19:44 ч.

Мнения: 939

Търсят се дати, а не двойка сгрешени дати (възможности).

В дадения в задачата пример има две "обърнати" дати. Затова за мен отговорът е 132.

Последна редакция: сб, 27 апр 2013, 19:53 от Obsolete

# 247 27 апр. 2013, 19:57 ч.

Мнения: 413

С дата 1 имаш 11х2=22 възможности /1.2; 1.3; 1.4; 1.5; 1.6; 1.7; 1.8; 1.9; 1.10; 1.11; 1.12 - х2/
С дата 2 имаш 10х2=20 възможности
С дата 3 - 9х2=18
С дата 4 - 8х2=16
С дата 5 - 7х2=14
С дата 6 - 6х2=12
С дата 7 - 5х2=10
С дата 8 - 4х2=8
С дата 9 - 3х2=6
С дата 10 - 2х2=4
С дата 11 - 1х2=2
22+20+18+16+14+12+10+8+6+4+2=132

# 248 27 апр. 2013, 19:59 ч.

Мнения: 984

Синът ми нещо се е "оплел" на последната задача за 6-ти клас, но явно не е била трудна, защото доста деца са я решили.

За съжаление още не са качили задачите от индивидуалното състезание за 6-ти клас. Някой има ли идея каква е последната задача?

# 249 27 апр. 2013, 20:02 ч.

Мнения: 1 783

Явно е така, аз по някакъв начин не мога да възприема, че двойката:
01.02 - 02.01
е различна от двойката
02.01 - 01.02

И двете са двойка, в която участват две еднакви дати...

Не е от особено значение, иначе бих намерил немалко примери от досегашни състезания, на които подобни повторения са били приемани за грешни и оттам съм си изградил представата, че е погрешен подобен извод.
Като цяло, това е големия недостатък на задачите с точен отговор без описване. или 0 или 100% получаваш Simple Smile

# 250 27 апр. 2013, 20:18 ч.

Мнения: 413

Цитат на: kodbg в сб, 27 апр 2013, 20:02

Явно е така, аз по някакъв начин не мога да възприема, че двойката:
01.02 - 02.01
е различна от двойката
02.01 - 01.02

Както е казала Obsolete, търсят се дати, които могат да се "обърнат" Ти си го възприел като двойки. Всяка една от тези дати, взета отделно, може да се "обърне". Ти си го написал горе - 01.02 става 02.01, но ако вземеш 02.01 - обръща се в 01.02. Не знам дали успях да го обясня, но аз си го разбрах Joy

# 251 27 апр. 2013, 20:20 ч.

Мнения: 1 783

Цитат на: Душко Добродушков в сб, 27 апр 2013, 20:18

Мерси, така изразено разбирам логиката, може би наистина е по-правилна за случая.
Условието би било некоректно ако е:
Колко двойки “обърнати” дати има в една календарна година?
Но както е написано без двойки, приемам 132 за отговор.

# 252 27 апр. 2013, 20:51 ч.

Варна
Мнения: 346

резултатите на четвъртокласниците са повече от показателни на отборното в Шумен

# 253 27 апр. 2013, 21:03 ч.

В офиса
Мнения: 4 288

Цитат на: палечко в сб, 27 апр 2013, 20:51

резултатите на четвъртокласниците са повече от показателни на отборното в Шумен

Oлеле, нашите си мислеха, че имат една вярна Embarassed

Е, те всички не са добре, ама нашите съвсем... Палечко, май всички щяхме да сме доволни, ако за отборен резултат се броеше средното аритметично от индивидуалното Laughing

# 254 27 апр. 2013, 21:56 ч.

Мнения: 1 783

Резултатите от Шумен са въведени в рейтинга
Окончателен рейтинг (неофициален!@№) за 5 - 6 клас в София
Добавено сортиране по колона рейтинг 1*
http://alekdimitrov.com/comment.asp?NID=74

Препоръчани теми

С какво подвързвате учебниците?

Защо разнообразието от задачи е важно при подготовката преди училище?

МОН - промените продължават (9)

Бихте ли отказали занималня за детето в първи клас, ако имате възможност?

Причина:

Причина: