Рисуване за начинаещи и не само -8

Не искам да обобщавам и ти развалям илюзията, но все пак в художествените училища далеч не цари високо интелектуална обстановка. Все пак зависи и от детето колко и на какво е податливо. А и си помислете за специалност с бъдеще. Защото не всички са търсени и приложими след дипломирането.

Не става въпрос за високо интелектуална обстановка. А за наличие и на интереси, различни от Фейсбуук, кой какво си купил и кой какво казал. Ясно, че това ще го има, но по възможност - да има и друго.
Може и да е илюзия наистина, ще видим.

Хубавото на художествените училища е, че дават добра основа.

Средата е важна, защото се събираш с хора със сходни интереси, с които преследвате обща цел. Ако детето има цели, хобита и инереси, то музиката и Фейсбук ще са средства за разтуха и комуникация. Ако няма цели, то Криско и ФБ могат да станат самоцел и тогава вече е лошо. Във ФБ може да открие групи по интереси, страници на галерии, да качва свои картини - въобще, да види, че онлайн има цял един свят отвъд клюките и чатенето.

В художествените училища има всякакви - от "интелектуалци" до пройдохи, че и наркоманчета, но общата атмосфера е с насоченост към изкуството. И докато обсъждат Криско, ще обсъдят и някоя и друга четка и боичка, изложба, пленер, конкурс... Ще има нагледен пример от свои връстници и приятели, които се развиват в какви ли не посоки, по-късно ще мислят заедно за кандидатстване и работа, ще обсъждат различни професии. Ще има учители, които да могат да обърнат внимание на пропуски и силни страни, да препоръчат дадена област предвид особеностите на конкретното дете....

Вярно е, че никой не е застрахован да залитне в някоя крайност (особено в пубертета), но все пак родителят е длъжен да насочва, препоръчва и мотивира.

А добрите и търсените професии не са константа, а се променят динамично със смяната на пазара, технологиите и т.н. Да не говорим, че периодично се появяват и нови професии. Не са малко и примерите на преквалификация на 30-40 години. Човек учещ/работещ нещо, което обича ще разгъне потенциала си повече от този, който учи с неприязън, пък било то и в престижна професия. Приказката за музиканта, който не храни къща е валидна само и единствено, ако музикантът е мързелив.

Лично според мен на 12 г. е твърде рано да се говори за насочване към дадена професия. По-скоро е добре да се насочи към професионална област, в която сам да усети своите възможности, слабости, предпочитания, да осмисли възможностите за професионална реализация. А после могат да станат много неща, които няма как да се предвидят по-рано - да се реализира чрез средното образование, да учи висше, да изкара курс или стаж...

Здравейте Начинаеща съм.Това ми е първа рисунка.Като дете обичах да рисувам, но оттогава не съм хващала четка.Моля Ви за мнение, съвети и насоки.Имам голямо желание да продължа да рисувам и да се уча.
Темата е много хубава.Видях прекрасни картини 

Виждам големи заложби в теб mimolin! Виждам и нужда от развитие...Моята забележка е следната -  в цялата картина единствено гъбите са много четливи и изпкъват над всичко останало. Това е добре, но когато имаш планове - не може само един елемент от предния план да е четлив...елементите от един и същи план трябва да бъдат еднакво четливи , съответно от предния план гъбите и някои други неща - тревички, дънер и пр.да са по-четливи, а от задния - всички да са по-нечетливи...не знам дали го обясних както трябва...

Много, много ги благодаря, pandorina.Бих искала да се развивам  в тази насока и всяка забележка е добре дошла.Разбирам какво искаш да кажеш, добре си го обяснила.Точно това се опитах да постигна, но не ми се получи.Струва ми се, че снимката е много бледа. Ще сложа друга.
Мога да мацна тук-там още.Къде точно да подсиля?
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=10208072435675284&se … ype=3&theater

Не се отваря снимката.
Прецени разстоянията -  кое е на нивото на гъбите малко го подсили. После понататък да речем си представи, че е на 500 м от гъбите, леко по-нясни тонове и детайли и най-назад на километри - не бива да се вижда никакъв детайл и тоновете са съвсем приглушени...това е въздушната перспектива. Ти трябва да прецениш обаче колко плана ще имаш...2 ли, 3 ли...
Не съм и аз твърде напреднала за да те уча, но все пак от година ходя на уроци...и нещичко се надявам да съм понаучила за това време...

Отново, много благодаря Плановете ми са доста хаотични Ще подсиля още около гъбките и ще позамажа дърветата, горе в дясно.
Смених снимката в първият ми пост.

Нещо конкретно - дървото вляво е по-близо от дърветата в дясната част , следователно трябва да са по-ярки тоновете и разликата в оттенъците на стъблото да са по-изразени от задните дървета, а тук е обратното. Тъмното по стволовете на задните дървете е по-ярко.

Оградката вляво е почти на нивото на гъбата като план, но гъбата изглежда гигантска спрямо оградата...а дори и спрямо дървото вляво...

Не се разбира много какво представлява терена - пътека ли е, храсти ли са това отпред, цветни полянки ли, някакви разорани места ли има отпред...

Започвам да оправям Благодаря!

mimolin, картината е страхотна. Чак не ми се вярва, че не си хващала четката от толкова години. Съгласна съм с всички насоки, дадени от pandorina за цялостното оформление на творбата. А гъбите просто ми грабнаха очите

Хрумна ми и нещо друго, но не за тази картина, а по принцип - само като пример (или може би, защото мен си ме влече този похват). Щом сега стартираш, сега е и времето за експерименти с различни стилове и техники. Има вариант гъбата да е разработена, а пейзажът отзад да стои като фон вместо като пространство. Но тогава той трябва да е по-плакатен или по-абстрактен, или по-приглушен, или и трите. Така ще имаш два плана - гъбата и фона, но картината вече няма да е реалистичен пейзаж. Който и вариант да избереш, трябва да е изпълнен категорично.

И пак да кажа - браво!

Здравейте,съжалявам че сменям темата,но искам да попитам къде мога да открия училища за художествено изкуство.Поради причината че 11 годишната ми дъщеря има голям интерес към рисуването.Благодаря предварително !

didulinka, в доста големи градове има такива училища или поне паралелки със профил изобразително изкуство. Моята дъщеря от тази година е в Националното училище по изкуствата в Русе, в 5 клас е, с изобраз.изкуство 

не знам в кой град си, моите деца учат/учеха в такова училище и обучението започва от първи клас
за да се включиш "някъде в средата" на класовете, се полага изпит и се предполага, че детето е на нивото на другите като знания по съответните предмети - в смисъл, не учи просто "рисуване"; в момента 4 клас имат три различни предмета, свързани с "рисуване" при различни преподаватели