Публикувана: 27 ноем. 2013, 23:17 ч.
Последно мнение: 3 фев. 2014, 15:12 ч.

Характер на децата, които проговарят късно

15 274
102
2

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Децата, които проговарят по-късно, имат ли различни личностни черти от връстниците си?
Какви са потенциалните въздействия на късното проговаряне върху личността и психическото благополучие на детето?
Какви могат да бъдат причините за късното проговаряне при децата?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Децата, които проговарят по-късно, имат ли различни личностни черти от връстниците си?
  
  Няма научно доказана връзка между личността на децата и времето, в което проговарят. Късното проговаряне може да бъде свързано с различни фактори като мултиезична среда, индивидуален темп на развитие или специфични причини за забавяне в говоренето.
- Какви са потенциалните въздействия на късното проговаряне върху личността и психическото благополучие на детето?
  
  Късното проговаряне може да повлияе на личността и психическото благополучие на детето, като ги насърчи да развият алтернативни комуникационни умения. Въпреки това е важно да се отбележи, че не всички деца с късно проговаряне ще изпитат проблеми в тези области.
- Какви могат да бъдат причините за късното проговаряне при децата?
  
  Късното проговаряне при децата може да бъде повлияно от различни фактори като мултилингвистична среда, индивидуални темпове на развитие, специфични причини за забавяне в говоренето или дори инат. Освен това има случаи, в които късно проговаряне не е свързано с интелектуално изоставане. Късното проговаряне при децата може да бъде причинено от различни фактори като физическа активност, двуезична среда, моторно развитие, хранене и специфични здравословни проблеми. Важно е да наблюдавате развитието на детето и да се консултирате със специалист, ако е необходимо.
- Какво е електромутизъм и как може да се управлява ефективно?
- Как може многоезичната среда да повлияе на развитието на речта при децата?

27 ноем. 2013, 23:17 ч.

Мнения: 1

Здравейте,
Интересно ми е децата, които проговарят по-късно различават ли се по характер от връстниците си? Дайте мнение и опит.

Последна редакция: чт, 28 ное 2013, 12:36 от sattva

# 1 5 дек. 2013, 11:28 ч.

Galaxy 13197853088
Мнения: 2 394

Не.
Характера няма връзка с говора.

# 2 5 дек. 2013, 12:06 ч.

Мнения: 5 896

Надали късното проговаряне е свързано с характера. Но това, предполагам, зависи и от причините за късното проговаряне. При Дамян Ноа например те са съвсем обективни - мама му говори на български, баба на немски, в яслата на френски, а гледачката - на полски. Имам приятелки, които му говорят на румънски, италиански,... Просто в такава среда живеем. Вследствие на това на 15 месеца чаровникът казва само ''баба'', ''мама'' и ''найн'' - ''не'' на немски. Но изпълнява команди на всички изброени по-горе езици без румънски и италиански. Като казах на педиатърката какво е положението с езиците около нас и че се притеснявам, че детето не казва нищо, тя каза, че предвид ситуацията не може да се очаква друго.

# 3 5 дек. 2013, 12:13 ч.

Мнения: 2 983

Nedinka, направо ме изуми, значи догодина вече ще си имате малък полиглот вкъщи! Mr. Green

А що се отнася до това дали характера и късното проговаряне имат нещо общо - по-скоро не (мое мнение).
sattva, да не си останала с впечатлението, че по-късно проговарящите деца са по-интровертни?

# 4 5 дек. 2013, 12:13 ч.

София
Мнения: 1 534

Зависи ,колко късно е проговорило детето. Ако е на 5, то страда ,че не е разбрано,изнервя се ,връстниците му го изолират от игрите.
Има значение и какво е изоставането в интелектуалното му развитие.

# 5 5 дек. 2013, 15:37 ч.

Мнения: 2 478

Кое дете без проблем е проговорило чак на 5год?
В голяма част от случаите късното проговаряне няма общо с интелектуално изоставане.
Големият ми син беше от по-късно проговорилите. Никога децата не са го избягвали, нито той е страдал, че не го разбират.
sattva предполагам, че искаш да попиташ нещо по-конкретно, направи го, няма страшно!
Характерът е индивидуален при всеки човек и няма нищо общо с проговарянето, но ако има сериозна причина за по-късното вербално развитие, да, възможно е детето да се различава от връстниците си...Но какво от това!? Кому е нужно всички да бъдем еднакви?

# 6 5 дек. 2013, 16:28 ч.

София
Мнения: 5 079

Цитат на: Le Soleil в чт, 05 дек 2013, 15:37

Кое дете без проблем е проговорило чак на 5год?
В голяма част от случаите късното проговаряне няма общо с интелектуално изоставане.

Остро не съм съгласна!
Синът ми проговори на 5, смислено, с повече от 2 думи в изречение. Не е диагностициран с проблем, до ден днешен, посещаваме само логопед.
Няма как късното проговаряне да не повлияе психиката и характера на едно дете, просто няма сила, която да ме убеди, че не оказва влияение. Колкото и да се наваксва, времето на не-говорене обикновено или изнервя страхотно едно дете, или го кара да трупа други умения, с които да се справя свойчески с живота и общуването с близките нему хора. И всичко това му гради някакви особени черти в характерчето.
Дори интелектуално, да е 10 нива над връстниците си, едно мучащо дете, за протокола и околните си остава странно, избягват го, не е интересно. Няма начин тази първа оценка на Другия, да не му повлияе, колкото и да е жестоко, е така. Да не говоря, че процентното нарушение на говорните умения, на документ, автоматично пращат едно дете в редиците на интелектуално изостаналите, както и в Спектъра.
Лично аз не съм на мнението, че трудно -проговорилите деца са бавноразвиващи се, и това им е дамгосано на челото цял живот, казвам само, че по - късното проговаряне твърдо формира психиката и характера на едно такова, специално и различно човече. Както и на уменията, и способностите му, след време. Сега може да си имам в първи клас математик, но елате да видите, ако трябва да прави преразказ, какъв зор е. И всичко това всеки ден, няма как да не коства някакви емоции, и от негова, и от наша страна.. Чете се м/у редовете, какво искам да кажа, надявам се.
И синът ми, и приятелско детенце (още не проговорило, почти на 4) са много различни и интересни деца. Но са и доста особени. Силно интуитивни, чувствителни и дори гениални. И въпреки всичко - странни птици.

# 7 6 дек. 2013, 14:34 ч.

Някъде на път....
Мнения: 10 351

Цитат на: Le Soleil в чт, 05 дек 2013, 15:37

............
Характерът е индивидуален при всеки човек и няма нищо общо с проговарянето, но ако има сериозна причина за по-късното вербално развитие, да, възможно е детето да се различава от връстниците си...Но какво от това!? Кому е нужно всички да бъдем еднакви?

Принципно си права, но съм изцяло съгласна и с това:

Цитат на: ღолчеღ в чт, 05 дек 2013, 16:28

.................И синът ми, и приятелско детенце (още не проговорило, почти на 4) са много различни и интересни деца. Но са и доста особени. Силно интуитивни, чувствителни и дори гениални. И въпреки всичко - странни птици.

# 8 6 дек. 2013, 15:20 ч.

Мнения: 2 478

Съвсем съгласна с последните 2 поста, но отново искам да кажа, че "късно проговаряне" и причините за това са разтегливо понятие. И да, моят син също е много математически насочен (дори гениален за възрастта си, според някои хора, занимаващи се с математика) , но с преразказа е много зле. НО това негово различие не го прави по-особен, по-различен или по-малко симпатичен за общуване с връстниците му.
ღолчеღ добре прочетох всичко между редовете Simple Smile

Но пак казвам, че не е плашещо, че децата ни са по-различни, нали? Имах сериозно вътрешни борби, докато стигна до този извод, но откакто насочвам детето към силните му черти, всички живеем по-добре.

# 9 6 дек. 2013, 16:08 ч.

Мнения: 5 896

Цитат на: invierno в чт, 05 дек 2013, 12:13

Nedinka, направо ме изуми, значи догодина вече ще си имате малък полиглот вкъщи! Mr. Green

Ами, нали ти казвам, че нищо не приказва - какъв полиглот?!

Всеки човек си има слаби и силни области в развитието си - в едно е гениален, в друго изостава. Според мен е важно да не се прави драма от това, да се търсят причините за проблема, ако има такъв, и на детето да се помага, без обаче да се тюхкаме, да се обясняваме и да се фокусираме върху слабостта.

Дамян Ноа до една година не можеше да изразява нито''браво'', нито ''чао'' с ръцете. Педиатърката беше казала, че ако до месец не се научи, ще трябва да посетим невролог. След триседмично усилено пляскане и махане на ръце у дома сега пляска след всяка изядена лъжица и по-енергично, ако благоволи да изпие лекарство.

# 10 6 дек. 2013, 17:57 ч.

Куциндрел
Мнения: 25 156

За мен, едно не-проговаряне до определена възраст си е проблем. Не може да се каже - детето ми няма проблем, но въпреки това посещава логопед. Като няма проблем що чини при логопеда?!?

Моят си се очертава от трудно-проговарящите, ще му дам още половин година и ако видя, че няма напредък, ще ходим при специалист.

# 11 7 дек. 2013, 02:24 ч.

Мнения: 1 071

Не съм задълбавала в казуса, тъй като моят син проговори рано.
Обаче, при едно ходене при педиатъра се разговорихме именно за говоренето. И тогава той ми сподели нещо интересно, което ми е останало в главата: децата, които проговарят по-късно искат да са сигурни, че произнасят думите правилно. Така или иначе думите са запечатани в съзнанието им, ако мога така да се изразя, но едва когато придобият смелост, започват да говорят.
Та, ако тази теория е вярна, може би има връзка с черти на характера. Не знам, споделям това, тъй като все пак е интересно и изречено от педиатър. Но дали е така?

# 12 7 дек. 2013, 14:24 ч.

Мнения: 429

Цитат на: Shamsina в сб, 07 дек 2013, 02:24

Категорично не е така! Wink

Това са митове и легенди!

Късното проговаряне повлиява поведението на детето на 100 процента а пък поведението е това което сформира характера.

Извинете че не ползвам запетая но не ми работи клавишът. Embarassed

# 13 7 дек. 2013, 17:50 ч.

София
Мнения: 8 353

Цитат на: Nedinka в пт, 06 дек 2013, 16:08

В момента водя сина ми на терапия при логопед заради проблеми, свързани с храненето, както и липсата на думи. Той живее в двуезична среда, но покрай мен слуша и много английска реч. Логопедът категорично забрани да пея на детето, да чета или да пускам филмчета на английски. Предупреди ме да сведа до два езика, защото иначе ужасно се обърквал и щял съвсем да има проблем с думите и произнасянето им. Ако има как да редуцирате броя говорими езици покрай него, ще е по-добре.
Извинявам се, че се включвам така с непоискан съвет, но реших да споделя казаното ми, защото и аз съм на тази вълна в момента. Simple Smile

# 14 7 дек. 2013, 21:09 ч.

София
Мнения: 62 595

Нещата са свързани - моторното и когнитивно развитие влияе на усвояването и продукцията на езика, както и усвояването на езика влияе на когнитивното и психологично развитие на детето. Това не означава, че децата са с някакви интелектуални проблеми, просто обичайно се стимулира цялостното развитие, както и се работи конкретно по езика и говора. Разбира се, зависи и от възрастта на детето. Има си периоди, в които обичайно при повечето деца се случват определени неща, свързани с усвояването на езика и говоренето. Специалистите това го знаят, нали това им е работата. Има и особености с дву- и повече езични деца, там, доколкото зная, може да има забавяне в проговарянето. Сложни са нещата. Сигурно е едно нещо - ако родителят забележи или просто усети нещо, което го притеснява или му се струва не съвсем като при другите деца, е по-добре да потърси консултация със специалист, отколкото да стои и да чака предучилищна. Колкото по-рано започне да се работи с детето, толкова по-лесно се наваксва.

Препоръчани теми

Кога проговориха децата Ви?

И пак за проговарянето...

Не говори на 2г и половина

Трудно проговаряне - тема 26

Причина:

Причина: