Q&A
Обобщени въпроси и отговори от темата *
Какви са основните елементи и материали в обзаведената учебна стая?
Какви са основните характеристики на добре оборудвана класна стая?
Как трябва да изглежда една класна стая?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
-
Какви са основните елементи и материали в обзаведената учебна стая?
Основните елементи и материали в класната стая включват подовата настилка, бялата дъска, шкафовете за всеки ученик, закачалките за дрехи, декорациите по стените, проектора , компютър и мултимедийните устройства за уроците. Важно е да има и индивидуални бюра за учениците, където да съхраняват учебниците и тетрадките си. Обзаведената класна стая трябва да включва подовата настилка, бялата дъска, шкафовете за всеки ученик, закачалките за дрехи, декорациите по стените, проектора , компютър и мултимедийните устройства за уроците. Важно е да има и индивидуални бюра за учениците, където да съхраняват учебниците и тетрадките си.
-
Какви са основните характеристики на добре оборудвана класна стая?
Добре оборудван клас трябва да включва дъска, шкафове за всеки ученик, закачалки за дрехи, декорации по стените, проектор, компютър и мултимедийни устройства за уроци. Важно е да има и индивидуални бюра за учениците, където да съхраняват учебниците и тетрадките си. Основните характеристики на една класна стая включват дървен под, бяла дъска, шкафчета за всеки ученик, закачалки за дрехи, декорации по стените, проектор, компютър и мултимедийни устройства за уроци. Важно е да има и индивидуални бюра за учениците, където да съхраняват учебниците и тетрадките си.
-
Как трябва да изглежда една класна стая?
-
Какви са минималните изисквания за обзавеждане на класната стая?
-
Какви са някои идеи за подарък за момиче на 6 години?
Обяснявам му" ама това не е хубаво, показва,че имаш грешки" и той невинно казва" Ооо, аз пък си мислех,че е за красота" 
Може би обясни на Машенка, че тези поправки за красотата на писането не са важни, Щото хората са различни и не всички могат да пишат еднакво. Едни са добри в едно, други в друго. Макар да е тъпо, разбира се да трябва да контрираш учителката, ама пък детето ти е по-важно. 
Струва ми се по-подходящо да се ползват 2 цвята - например зелено за поправки, които целЯт подобряване на краснописа или нещо което не е грешно, но е хубаво да се направи по определен начин, а не както детето го е направило, и червен - за показване на грешките, за заостряне на вниманието, че там нещо трябва задължително да се промени. Това постоянно очервяване води или до стрес при по чувствителните деца или до пълен непукизъм при някои по-самоуверени. (Както казах - днес съм на РС и не мога да мисля за нищо, та ще има да списвам цял ден темата 
) 
Чета ви обаче редовно и се старая да не изпускам много ,поглеждам и в фейса 