Публикувана: 18 септ. 2015, 16:30 ч.
Последно мнение: 6 ноем. 2015, 16:32 ч.

Частни училища - информативна тема 9

63 290
739
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Как хората научават за заплатите на учителите?
Какви са мненията относно разкриването на заплатите на учителите?
Как се определят предпочитанията за училище?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Как хората научават за заплатите на учителите?
  
  Информацията за заплатите на учителите се разпространява чрез дискусии между родителите, които споделят своите впечатления и информация. Освен това някои родители научават за заплатите на учителите чрез обяви за работа или чрез лични познанства с учители.
- Какви са мненията относно разкриването на заплатите на учителите?
  
  Мненията са разделени. Някои смятат, че разкриването на заплатите е невъзпитано и личен въпрос, който не трябва да се обсъжда публично. Други вярват, че информацията за заплатите е важна, но по-съществен е въпросът за удовлетвореността на учителите и текучеството в училищата.
- Как се определят предпочитанията за училище?
  
  Предпочитанията за училище се определят от различни фактори, включително качеството на образованието, индивидуалния подход към учениците, удовлетвореността на учителите, училищната среда и информацията за учебния процес и разходите. Родителите също обсъждат с други родители и вземат предвид техните мнения.
- Какви са мненията за частните училища и процеса на прием в тях?
- Какви са критериите за прием в частните училища в София?

# 660 24 окт. 2015, 13:33 ч.

Мнения: X

Е, едва ли ще стане така. Идеята е не да се разпредели по-добре досегашния материал и да се разттегне във времето, а да се въведе и нов материал, нови учебни дисциплини.

# 661 24 окт. 2015, 13:37 ч.

София
Мнения: 10 825

Аз харесвам идеята за намаляване на лятната ваканция с две седмици, но бих искала това да стане за сметка на увеличаване на ваканциите през останалата част от учебната година, а не за да се учат новите особено важни предмети като предприемачество в първи клас Tired

# 662 24 окт. 2015, 13:46 ч.

Мнения: 961

Цитат на: Io_io в сб, 24 окт 2015, 10:09

Аз пък си мисля,че ако се удължи учебната година, ще има повече време за усвояване и затвърждяване на материала и няма да има нужда да се препуска през него само и само да се предаде.
Ако наистина се направи,както трябва, това би трябвало да доведе до по-високо ниво на преподаването, по-високо ниво на реално наученото, както и ще даде възможност за повече часове за развиване на общата култура на децата /не само фокусиране върху български, математика и език/.

# 663 24 окт. 2015, 16:59 ч.

Мнения: 19 996

Изобщо не вярвам, че ще се разпределят по-добре материала. А ако общата култура ще включва компютри, предприемачество, парично управление (и такова предложение четох), не мерси. Предпочитам да наблягат на български, математика и език. Всъщност изобщо не разбирам за какво толкова се възмущават някои, че се наблягало в ЧУ само на това. И без това тези предмети до 7ми клас се учат абсолютно повърхностно и в ДУ. Каквото съм научила по биология, химия, история е било след 7ми клас, а спомени за обединената дисциплина преди 7ми клас нямам никакви.

# 664 24 окт. 2015, 18:10 ч.

Мнения: X

Не е точно по темата, но току-що го прочетох във форума, стана ми смешно и не можах да се въздържа.

Цитат на: Ън в сб, 24 окт 2015, 15:46

Извинявам се ,че се намесвам, в Бг частните училища са за децата на богаташите, където стремежът е най-вече да не бъдат притеснявани с учебни изисквания тези дечица на платежоспособни родители. Преподавах в такива училища, та знам. Бих казала, че направо ходят там, колкото да не се каже, че са напуснали училище. За знанията, с които излизат, е ясно.

# 665 24 окт. 2015, 18:16 ч.

София
Мнения: 10 825

Е то пък на Ън ако се впрягаме... Whistling

# 666 24 окт. 2015, 18:27 ч.

Мнения: X

Преди 15-20 години е било така.

# 667 24 окт. 2015, 19:37 ч.

София
Мнения: 5 730

Цитат на: Жаве в сб, 24 окт 2015, 18:27

Преди 15-20 години е било така.

Ами и с това не съм съгласна!

# 668 24 окт. 2015, 19:43 ч.

Мнения: 961

Това, което бяха обяснили министерството е точно, че ще се използват не за допълнителни предмети, а за по - добро разпределяне. Също увеличават с по 1 часовете по рисуване и музика, за да не са неглижирани. На мен ми звучи добре. Ранното приклячване на учебната година, принципно, е съобразено с времето, когато след края на занятията се е ходило по бригади 1 месец и изобщо е съобразено с прибирането на реколтата. Не ми звучи 15 юни като голяма драма.

Относно предприемачеството - пропуснах да разкажа това - на срещатата в Артис, освен другото, стана дума, че вероятно ще стартират в допълнителните занимания и по желание един такъв прудприемачески курс. Разработката била на Кеймбридж и се основавала на сериозни изследвания, според които определени функции на мозъка, свързани със забелязването на възможности се развивали до 9 годишна възраст. Така че, само по себе си, товя може да е нещо много интересно и напредничаво, друг е въпросът как ще изглежда вариантът на МОН.

# 669 24 окт. 2015, 20:18 ч.

София
Мнения: 399

Аз съм "за" ученето до 15 - ти юни. За мен две седмици повече учене не са голяма драма. По-малкият ми син е на 6 г. и без това не обича да седи в къщи през ваканцията. Казва, че му е скучно. Една седмица ваканция и иска да го записваме някъде Simple Smile

. /имаме кой да го гледа ако реши да си стои в къщи/.

# 670 24 окт. 2015, 20:44 ч.

София
Мнения: 62 595

Цитат на: инкс в сб, 24 окт 2015, 19:43

Относно предприемачеството - пропуснах да разкажа това - на срещатата в Артис, освен другото, стана дума, че вероятно ще стартират в допълнителните занимания и по желание един такъв прудприемачески курс. Разработката била на Кеймбридж и се основавала на сериозни изследвания, според които определени функции на мозъка, свързани със забелязването на възможности се развивали до 9 годишна възраст. Така че, само по себе си, товя може да е нещо много интересно и напредничаво, друг е въпросът как ще изглежда вариантът на МОН.

Може ли следващия път, когато някой ходи до това училище или има дете, учещо там, да поиска инфармация за тези изследвания? Много интересно ми стана какви са тези функции и каква е мистериозната им връзка с предприемачески курс. Би трябвало да могат да защитят предложението си и да дадат източниците на въпросното изследване.

# 671 24 окт. 2015, 22:10 ч.

София - Рим и обратно
Мнения: 11 229

Ами да включат часове по шах от първи клас тогава. Къде-къде по- смислено ми се вижда от Предприемачество. Пак е развитие на "забелязването на възможности".

# 672 24 окт. 2015, 22:13 ч.

Мнения: 961

Подчертавам, че това е проект, не го предлагат още и то като допълнително, а не в основното обучение. Разработката не е тяхна, а на съвсем друг екип, т.е няма нищо общо с училището като разработка.
Ще потърся информация някой ден, ако е нещо сериозно все ще излезе нещо Simple Smile

има и шах и никой не е казал, че няма да са някакви подобни игри-аз поне така си го представям.
Пък и нали уж всички искат "промяна" и образованието да е по- практично Wink

(А иначе - то начина на функциониране не се ли развива принципно до тогава най - вече?примерно - терапиите за мързеливо око, при които става въпрос за настройка на мозък- око действат до около 8 годишна възраст. После мозъкът вече е окончателно настроен по - определен начин и не се повлиява или почти не се повлиява)

Последна редакция: нд, 25 окт 2015, 07:25 от инкс