А сега накъде ! (5.06-11.06)

За Испанската и Френската дъс сигурност, а за Немската ще стискаме палци.

Децата от СМГ имат много високи резултати и по БЕЛ.
Почти всички с 100 т. на математиката имат около 90 (90-93, 87-90) точки.
Един от двата  резултата от 98 т (97.5) е при тях.
За миналата година само ЧОУ Света София е преди тях по БЕЛ, но там е частно училище , само 2 класа са  и матурите са издигнати в култ заради рейтинга.
За 2015 СМГ по БЕЛ СМГ е на 1-во място.
Ето рейтинг на миналогодишните матури http://alekdimitrov.com/uchilishte/rezultati-NVO.asp .

Със сигурност! Познаваме момиче от СМГ със 100 по Математика и 96 по БЕЛ.

СМГ се оказа най-доброто училище 5-7 клас, но за мое голямо съжаление късно го осъзнах.
До  6 клас синът ми учеше в "елитния" лицей (НУКК) в Горна баня.
Пълна загуба на време.

И един в 107-мо  Браво на девойката, която ще влезе непременно по първо желание. Тя е и със 100 на МАТ.

Ако   си приет на първо класиране по второ желание, но решиш да участваш на 2- ро класиране, ще се запази ли мястото от първото класиране в случай , че и на 2 -то не се класираш по 1- во желание ?
Изчетох инструкциите и според мен - да. Но... Моля,  Дидева да потвърди- така ще съм по спокойна 

Да ни извинят любезните домакини  на темата, но остана още малко.

Мястото не се пази.

Напротив, пази се.
Може да се придвижиш само нагоре.
В противен слуачй не е класиране , а лотария.

gushi-bushi  - да , но вече на второ класиране трябва да се запишеш на това място .

Придвижването е на горе, но както са отговорили на второто се записваш или губиш.

Въпросът беше: "ще се запази ли мястото от първото класиране в случай , че и на 2 -то не се класираш по 1- во желание ?" .

Търся алтернатива, ако не  приемат сина ми в НГДЕК. С математиката е зле. Интересува го само история.
[/quote]

Здравейте!
Отдавна следя темата. Благодаря за полезната информация!

На въпроса за 125-то - синът ми учи там от 1-ви клас, сега е 7-ми. Учителите са много амбицирани в момента за въпросните две паралелки - с математиката и история. За математическа, мога да споделя лични впечатления за Димитров - уникален не само по отношение на това да предаде знанията си, но и да изгради доверие и уважение с децата.
По отношение на историческата паралелка - амбициите са да се вкарат иновотивни и раздвижени похвати, презентации, работи по проекти. Тази година разработваха много проекти по история - примерно бяха проследявали египетски йероглифи, които се използват в съвремието- като символа на аптеките. Имат амбиции да организират лагери на архелогически разкопки и други подобни. Но не мога да кажа, че до момента е имало разлика в начина, по които се е изучавала историята от другите предмети иличе има някакви постижения на ученици от училището в тази наука.
Материалната база на училището е добра, непрекъснато се инвестира. Има добра дисциплина.
Неща, който на мен не ми допадат са свързани с "доброволното" - доброзорно събиране на дарения за училището и понякога административно-номенклатурния подход на ръководството на училището. Но това си е мое лично мнение. Честно казано бих оставила сина си там, за съжаление, набора не ще нито математика, нито история..
[/quote]

Благодаря за изчерпателната информация. Това с презентациите и особено за архелогическите разкопки е супер, ако се осъществява. Така или иначе засега синът ми ще става археолог  

Благодаря! Явно 125-то надделява..

И аз не мога да разбера   Вашето мнение е почти вярно и доста подвеждащо. Без подчертаното! Само подавате декларация за участие във второ класиране, ако искате да участвате в него. Запишете ли се в училището - не участвате в следващото класиране.  

В 10-то по история преподава Ваня Костадинова, също много добър преподавател. Водеше децата на много и разлини места, за да онагледи изучавания материал. Който има по-голям интерес към предмета, може да вземе много. Базата е по-стара, но ръководството е амбициозно и правят подобрения неперкъснато. До момента от 5 до 12 клас учат само първа смяна. Няма да съжалявате и там.