Американски колеж - девета тема

Правилата, които мен ме плашат, са свързани с изискването за пълно компенсиране на временна нетрудоспособност поради болест или отсъствие от училище. Не мисля, че някое и друго ненаписано домашно или проект са голям проблем, че да се наваксват, когато човек и без това е под напрежение и стрес.
Освен това не ми харесва учениците да се притесняват за дипломите си заради това, че не могат да покрият някой норматив по физическо.
Последен пример по въпроса с правилата: това, че играта на карти на територията на колежа е забранена, не ми допада. В СМГ наскоро имаше турнир по белот, има и бридж клуб, турнири по белот се правят и на някои математически лагери. Какъв е проблемът с играта на карти за колежа?

Тук нееднократно е обсъждано защо АК предлага най-обхватния подход за даване на образование, възпитание, обучение/самообучение и подготовка, които в повечето общински гимназии не се случва. И при общинските гимназии пропуските трябва да се допълват с школи, външни кръжоци и занимания.

Ако родителите на деца, които учат в АК не са успели да те убедят в:
- АК създава навици за постоянно и методично учене;
- в АК има среда от ученици със сходни и различни интереси, което обогатява и дава нови аспекти;
- АК предоставя и услуги за кандидатстване на западни университети/колежи;
- АК има богат избор от клубове и странични занимания - което предоставя широк избор от интереси (фотография, актьорско майсторство, рисуване/дизайн, дебати, обществено полезна дейност, хуманитарни занимания, организиране на избори и т.н. - неща, които не са добре застъпени в общинските гимназии);
- АК използва системен подход (количествени и качествени измерители, и обратна връзка от родители и ученици) за управление на работата си и така минимализира заниженото представяне на определени учители (и бързо се освобождава от тях);
- преподавателите в АК се стремят да създадат и развиват лидерски умения в учениците, което е спорадична инициатива в общинските гимназии. Затова и повечето възпитаници на общинските гимназии стават добри професионалисти и изпълнители, но рядко са отлични лидери и предприемачи;
- потапянето в американската/западна WASP култура и ценности има повече предимства, отколкото недостатъци за българските ученици...
тогава явно отдавна е преминат този праг, в който можеш да бъдеш убедена, че АК превъзхожда общинските училища в София (и не само в София).

Моето лично мнение е, че освен АК подобни възможности предоставят и Англо-американското училище, Френския лицей и любимата ми СМГ (не си кривя душата, СМГ ми е любимо училище), донякъде и НЕГ, и АЕГ.

Предстоят ми години на предучилищно възпитание и култивиране на интереси, след това начално и основно училище. Но за момента АК ми е фаворит.

Просто обясних какво разбирам под гъвкавост, защото са различни нещата. И на горе пак писах "според мен"... Че то вкусове всякакви, някой да е казал, че трябва да съвпадат!?! То на единия ми син е по вкуса, на другия не е, та камо ли с моя да съвпаднат... Малкия се зачел в техния правилник и установил "Ама ти можеш ли да си представиш, че е забранено да..., а в колежа е разрешено! Ама това е абсурд!" (това е нечетящия младеж, който беше отворил успоредно двата документа и сравняваше)

Нямам нужда да ме убеждават, защото аз не го оспорвам все пак Аз само казвам, че не е само АК, което дава необходимото (за мен не чак всички тирета са важни), а има и други училища. Аз от нашето общинско такова съм съвсем доволна.

Непокриването на норматива по физическо е не повече от 15% от срочната оценка, а и тези 15% не са нули... и всеки норматив е някаква част от тези 15%, спокойно
Ненаписано домашно е проблем, заради това, че другото ти домашно става с по-голяма тежест, а ако проекта ти е  20% от срочната оценка? И повярвай, време за наваксване има освен ако не си оставил проект със срок един месец, който ти изтича в деня на разболяването и да си зле и под стрес... И пак - планиране, веднага селед като се върнеш здрав на училище отиваш при учител и се разбираш какво кога и как да отработиш. Може да ти даде да си прочетеш нещата вкъщи и да се видите пак... може да ти даде час за отработване на работа... има гъвкавост. Но не да чакаш някой друг да ти организира задачите. Справят се.
А за картите - явно мнооого им е набито в главите на американците, че картите са хазарт, бзик някакъв имат тези хора покрай покера! Тъпо, ама правило! Чакам някой 11, 12 класник да направи клуб по спортен брудж

Мъничко противоречие, ако си "съвсем" защо трябва допълнително... Т.е. съвсем доволна от комбинацията общинско училище + курсове+школи, пък аз съм (несъвсем, винаги има трески за дялане) доволна от училището и включващите се в него неща

ЧС, прословутата легендарна фатална бира се пи извън Колежа, да, но и извън БГ, конкретно в Солун, на организирано от училището мероприятие, за което съществува попълнена от родителя форма-съгласие да отиде ученика. В която форма се казва, че той (ученика) се задължава да спазва правилата и за което мероприятие има назначен от администрацията отговорник.
В упоменатия по-горе катехизис-правилник има подробо разписано какво как и защо се прави в подобни случаи и какви са задълженията и отговорностите на учениците в подобни случаи. И наказанията, разбира се.
И нямаше изгонване, разбира се, за това не биха го направили и церберите от АК,  слагат на пробация. По-леката от примерно тази за преписване или неправило цитиране, впрочем...
Прочее, знаеш какво може да ти се случи в Щатите, ако кротко си поркаш седнал на бордюра пред бара от незавита в хартия бутилка, дори да си над прословутите 21.... Арест, немедлено.
Лицемери са, да. Фалшиви, разбира се. Не по-малко от англичаните, прочее...Но пък има ред или поне видимо се прави внушение за наличието на ред, което респектира. Е, не всички, но достатъчно, за да се държат под око и/или отстрелват нереспектираните.
Че е церберски подхода - спор няма. Но пък прекалената слободия виждаме до какво води - до ритник в муцуната и после изнизване по терлици за Швеция срещу едни пари.... Или до претенции за човешките права на затворника - разстрелвал като патици десетки деца...  
Сложна тема.
Но в едно си права - Въпрос на вкус.

Никакво противоречие няма. Да си доволна означава да си получила това, което си искала. Нашето общинско ми е дало това, за което сме го избрали, и съм доволна, защото не сме го избирали заради езика. За езика е имало курсове и нас това ни устройваше напълно - умерена цена, малко време, добро ниво...

Много просто, Пенева, едната ми дъщеря например  е картотекиран състезател по лека атлетика. Колкото и опции да й дава Колежът да се развива в този спорт, ако примерно учеше там,  пак щеше да е необходимо да ходи на тренировки и да си плащам последните. Нямаше да ми ги спести като разход, ианче нямаше да може да се явява на състезания.  Голямата пееше при при вокален педагог индивидуално години наред. Имаше и две момичета от Колежа, казвала съм го и преди (едното вече завърши, другото още пее там), ходещи на такива занятия и съответно плащащи. Колкото и Колежът  да им е давал опция да развиват певческия си талант индивидуално (което е вече леко спорно), пак са опрели и до ходене навън. Тоест мога да съм  много  доволна от училището, което и да е то, а пак да доплащам. Понеже няма как да очаквам  в такава дълбочина да доразвие на някого даденостите, когато става дума за по-сериозно занимаване от това на по-любителско ниво.  Луси например е споделяла из темите, че дъщеря й ходи за отмора на някакъв вид бокс, познато дете от Колежа ходеше на танци извън него.  И това са също доволни родители и деца, нали? Но и те са плащали навън. Тоест доволна съм и доплащам за нещо не си противоречат непременно.

За един са важни едни критерии, за друг други. Затова и решението на тази задача е поне 30% индивидуално решение и зависи много от интересите на децата...

П.П. Твоето момиче каква специалност си е избрала и учи в университет? Ако не е твърде лично питането ми.

т.е. във вашия текущ случай, спортна гимназия с езикови курсове би задоволила вкусовете и интересите ви, да?
Да, АК не може да даде възможност за всички лекоатлети, футболисти, гондолиери и бъдещи космонавти да получат кръжоците, школите и "история на изкуството" пътувания из Европа, като част от годишната такса.

Не е толкова страшно. Големия отсъства седмица от училище (плюс седмица ваканция) за да ме посети в Хонг Конг. Взе си форма от канцеларията. Мина през всички учители да му напишат, че са съгласни да липсва и как ще си отработва заданията, взе подпис от мене и пуснахме молба до декана (със съвсем точно указана причина). Безпроблемно ни разрешиха. Нещо посвърши в Хонг Конг, спеше по 8 часа, вместо по 10 две седмици и нямаше проблем нито с успеха, нито с нещо друго. Подобно за курсове и изпит за шофьорска книжка и усъвършенстване на съответните умения. Просто си планира нещата, показа че ще се справи и се справи.  Без особени драми.
Относно ненаписаните домашни и проекти има реално два варианта:
1. Знанията ти трябват и следователно изпуснатия материал следва да се компенсира - кой по-добре от учителя ще ти каже как и кога това да стане? (Съвсем не е задължително това да стане докато не оздравееш напълно например)
2. Знанията не са ти важни - ок, но си получаваш и съответната оценка за това.
Къде е проблемът? Помеждудругото тези правила научават младежите да следят зорко за здравето си - адски полезен навик.
Физическото възпитание се разглежда в АК наравно с другите предмети. Според мен правилно. Неслучайно топ-мениджъри в големи компании се съдират да спортуват. Даже за сметка на съня си. Няма резултати без здраве и физическа дееспособност. Тази истина са я разбрали на собствен гръб много отдавна. Нормативите не са непостижими и не виждам проблем за нормално развито дете да постигне необходимия успех, без да се напряга твърде много, но и без да се докара до торба с картофи от обездвижване (което вярвам никой родител не желае)

Проблемът е презастраховане. Колежа държи учениците му да не са изложени на опасност от пристрастяване към алкохол, цигари, наркотици, хазарт. Да, бриджа не е хазартна игра (обикновено) и от една бира или цигара няма да дойде пристрастяване, но не им се занимава с това да следят/доказват, че се е играл покер, а не бридж и т.н. Претеглили са ползите/вредите от такова решение и са намерили, че който е увлечен по бриджа, най-добре да си го практикува извън колежа.
Донякъде е подобно и с "публичните прояви на нежни чувства". На колежа не му се занимава да разследва дали девойката е бясна на зарязалото я гадже и го обвинява фалшиво в "сексуален тормоз". Затова - забрана на територията на колежа и в непосредствена близост. Извън нея територия не е вече работа на колежа. Имайки предвид ситуацията в западните фирми и учебни заведения, това правило създава един съвсем полезен навик.

Какво умишлено изкривяване на съвсем мирно изказано мнение..
Напарвих най-обикновен паралел. Дори и съвсем доволни деца от АК плащат такси навън. Това не им пречи да са  доволни. Защо да не може човек в ДУ да е на същата схема доволен? Кое е трудното за разбиране? И къде Ви се видя тук критика или за спорта се включвате?

И не виждам причина за заяждането Ви на дребно.  Но  ако искате отговор все пак, ето Ви го. Не, не урежда такъв вариант като предложения от Вас нито детето ми, нито мен като негов родител. Успява да съчетае нещата  със спорта и езика отлично и без да е в спортно и да ходи на курс по първия език. А  за втория нека не зачекваме темата, понеже и децата от Колежа , ако им е нужен въпросният на високо ниво, сертификатно, го доучват навън. И те ходят на езикови ваканции лятото.. А всичко това се плаща. И да, Колежът не може да  уважи всякакви претенции за задълбочаване, ОК, напълно съм съгласна, къде съм оборила това?. Но защо пък да се очаква от ДУ да може, та да е трън в нечии очи ходенето на спорт, изкуство, езиков курс, езикова ваканция и плащането за тях да е индикатор за недоволство от училището?

Доразвиването на талант не очаквам да става само в рамките на училището. В него очаквам само да има възможност за изява. Не говорех изобщо за този вид школи, наистина съвсем специализирани... А за отмора както някой ходи на бокс, друг ходи на разходка в парка, трети на кино... друг дига гири вкъщи... това не е точно предмет на "школи и курсове".

Тона в отговора към Русалка беше крайно неподходящ! Не можем ли да пишем по-спокойно?!?
Всеки родител има право да комбинира заниманията на детето си съгласно приоритетите на детето и семейството!
Но Русалке, не си права, " ако им е нужчн на висиоко ниво, сертификатно, го доучват навън. ". Може някои да го правят, изключения. Ако им е нужно високо ниво, учат си го. Явяват се на изпити, вземат си ги.  Предоставена им е възможност в училище да достигнат достатъчно високо (сертификатно) ниво на владеене на първия език, за втория много си зависи от детето. Моя младеж ще се пробва без допълнителен курс, с консултации с учителя си. Само не знам кога ще успее да го вмести в графика си, засега се надява да е малко преди ДЗИ.

Добре, Пенева,
ПП Зависи кое ниво визираш като високо за 2 език. Аз говоря за С1 минимум. Понеже дори и Колежът няма да докара знания за толкова по  втория език в масовия случай. Изключения винаги ще има, но те само потвърждават правилото. И ако този втори език ти трябва за след това, ходиш на курс.А той не е безплатен..