Публикувана: 29 юли 2017, 11:40 ч.
Последно мнение: 1 окт. 2018, 11:51 ч.

МОН - промените продължават

130 677
1 526
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какво означава иновация в управлението на училище?
Какви са изискванията за учениците в 9-ти клас относно раниците и учебниците?
Какви са мненията за качеството на образованието и промените в учебната система?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какво означава иновация в управлението на училище?
  
  Иновация в управлението на училище включва въвеждане на нови методи и идеи, които да доведат до постигане на определен резултат. Това може да включва прилагане на интерактивни методи, информационни технологии, както и нови модели на управление. Важно е да се осъзнае, че иновациите не се ограничават само до технологични аспекти, а включват и новаторски подходи в управлението.
- Какви са изискванията за учениците в 9-ти клас относно раниците и учебниците?
- Какви са мненията за качеството на образованието и промените в учебната система?

# 870 24 септ. 2017, 17:06 ч.

Мнения: 2 837

Масата така или иначе няма проблем. Със системата от точки от НВО и с положителна оценка за годината тази маса все ще влезе някъде - достатъчно средни училища има. И ще излезе. Добрият ученик може обаче заради една петица в пети клас да остане под чертата за определена паралелка, която за масата е недостижима. И това е проблемът - трябва ли още в пети клас да правим децата бележкари, които държат да имат шестици по всичко на всяка цена, а не да имат знания. Защото оценките са количествен измерител на знания, но в сегашния си вид не са обективен измерител.

# 871 24 септ. 2017, 17:24 ч.

Мнения: 21 455

Да вземем един стандартен начин на балообразуване, който е избран за много паралелки с профил " чуждоезиков".
Удвоените точки от НВО по БЕЛ + удвоените точки от НВО по математика + оценките от свидетелството за основно образование по по БЕЛ и математика от раздел А от учебния план в VII клас, превърнати по скала в точки в съответствие с ДОС за оценяването на резултатите от обучението на учениците.
Да допуснем, че ученикът има само отлични оценки и максимален резултат на двете НВО и че се вземат оценките от 5-7. клас.
Тогава:
НВО БЕЛ - 2х100=200
НВО математика=200
БЕЛ - 3х50=150
математика=3х50=150

На практика излиза, че оценката по балообразуващите предмети се взема три пъти. Да не говорим, че тежестта на оценките от свидетелството значително нараства, обратно на ситуацията през миналата и настоящата учебна година, когато тази тежест намалява в сравнение с предходните години, през които и шестицата от НВО си беше шестица, и шестицата от училище пак си беше такава.
Мисля, че от МОН се усетиха навреме какво ще се случи, ако се вземат оценките от 5-7. клас ( или някой им подсказа, все пак имаше време за изпращане на бележки, мнения и предложения) и затова предвидливо не включиха предвидените по проект окончателни ( средноаритметични) оценки.

Ще се повторя. За мен оценките по два предмета, изучавани в раздел А на учебния план в седми клас, са точно оценките от раздел А в седми клас по тези предмети.

# 872 24 септ. 2017, 17:24 ч.

Мнения: 3 059

И докато е ниска топката и шестиците с лопата да ги ринеш и някои деца се озовават при учител с други критерии и професионални амбиции (нещо, което по принцип трябва да зарадва тях и родителите им) и децата се оказват в неизгодна позиция. Не ми се говори за случай, в който шестицата убегне на дете от субективен фактор.

Това, че шестицата в училище е/стана ниска топка не е най-добро, което можем да отчетем. Това също дърпа мотивираните деца назад. Това НВО не е центъра на цялото им образование (макар, че упорито го правят такова). Колко време ще работи упорито дете по даден предмет (хайде мат. и БЕЛ ги оставяме настрана), когато види че шестицата, за която се труди се получава за доста по-малко от голяма част от класа.

Ако толкова голям процент, показват толкова добра успеваемост, значи критериите не биват.

Съгласна съм със Светкавица, за това как може да бъдат класирани децата. Най-добрите пак ще се отдеят, без да влияят други фактори.

# 873 24 септ. 2017, 17:31 ч.

Мнения: 21 455

Няколко общи проверки през годината? За да бъде оценяването обективно, тези проверки трябва да се проведат по правилата на НВО - външни квестори и независими оценители. Което означава доста средства, сериозна организация и няколко изпита за децата през годината.
Може би втора дата за НВО за онези, които по обективни причини не могат да се явят на първата е по-добра идея.

# 874 24 септ. 2017, 17:34 ч.

Мнения: 41 238

Цитат на: министър Дидева в нд, 24 сеп 2017, 17:24

НВО БЕЛ - 2х100=200
НВО математика=200
БЕЛ - 3х50=150
математика=3х50=150

На практика излиза, че оценката по балообразуващите предмети се взема три пъти.

И точно това е добре, защото така оценката от 5 клас например не е фатална. Ако детето има даже 4 в 5 клас, а после се стегне и има шестици, за класирането общата му оценка ще бъде (примерно, не знам скалата) 25+50+50 = 125 толкова ще има и ако има петици в 5 и 6 клас и шестица в 7 клас. Т.е. губи много по-малко, отколкото по старата система, ако има петица.
И аз навремето една година имах 5 по литература, но понеже се вземаха оценките от три години, това не ми смъкна толкова дипломата.

# 875 24 септ. 2017, 17:45 ч.

Русе
Мнения: 11 922

И с какво основание оценките по балообразуващите предмети в 5 клас ще диференцират децата. Пети клас е преходен от една организация в друга и оценките до голяма степен са субективни . В края на краищата в края на етапа е логично да се вземат под внимание знанията и уменията за системно учене култивирани в предходните две години, но приложени и оценени в последния етап.За мен е голяма недомислица това с вземането на оценките от пети и шести клас.

# 876 24 септ. 2017, 17:48 ч.

Мнения: 21 455

Въпросът отдавна ми е омръзнал. Да изчакаме до учебната 2018/2019 и ще видим кой е крив и кой е прав.

# 877 24 септ. 2017, 18:02 ч.

Мнения: 3 059

Цитат на: министър Дидева в нд, 24 сеп 2017, 17:48

Въпросът отдавна ми е омръзнал. Да изчакаме до учебната 2018/2019 и ще видим кой е крив и кой е прав.

Тук темата стана не как ще е, а дали е уместно да е по единия или другия начин.

Черна станция, петицата е 39 точки. Т.е. при смятане на 6 оценки от дипломата. Две или три петици през годините могат да направят определени паралелки, недостижими за дете, а както и Румцайс писа, без това дете да е по-неподготвено или по-незнаещо от други деца.

Ако броят оценките от пети клас, сигурно ще имам местене на деца още от първия срок на пети клас в търсене на учителки, които няма риск да пишат петици.

Последна редакция: нд, 24 сеп 2017, 18:08 от solnichka

# 878 24 септ. 2017, 18:16 ч.

Мнения: 21 455

Цитат на: solnichka в нд, 24 сеп 2017, 18:02

Тук темата стана не как ще е, а дали е уместно да е по единия или другия начин.

Това имах предвид.
Има си тема за коментиране на образователните системи по света и у нас. Идеята беше тук да се съсредоточим върху постоянно появяващите от страна на МОН предложения за нови и нови промени в системата на образованието и евентуално да се опитаме да си изясним съдържанието на проектите или на вече утвърдените документи.
Дали е удачно или не оценките от 5. и 6. клас да участват в балообразуването е дискутирано многократно във форума, включително и тогава, когато му беше времето - при общественото обсъждане на проекта на наредбата.
В момента не се предвижда този текст да претърпи някаква промяна, така че е безсмислено да спорим дали е добре, зле или някъде по средата.

# 879 24 септ. 2017, 20:29 ч.

София
Мнения: 62 595

Виж сега, ЧС, на мен като родител хич не ми дреме какво иска образователната система, както и на нея не й дреме какво искам аз. Затова на мен ми е важно моето дете, така като и на теб ти е важно твоето дете, а не всичките 99 процента от децата, които не се впечатляват от елитните гимназии, като и твоите, и моите действия през годините са били ориентирани именно към това нашите деца да са добре и те да се преборят за достъп до възможно най-доброто училище и да излязат от училищната система с възможно най-много ползи за себе си. Затова за мен е заложена бомба, която може да се активира всеки момент, стига на някого да му хрумне от догодина да включи и оценките от пети и шести клас като залообразуващи. Знаеш, на състезание като на състезание, и щом за влизането в СМГ и НЕГ се броят не стотни, а хилядни, то една тъпа петица в пети или шести клас може да е фатална. И няма нужда да дравняваме с университетите, защото университетите са автономни и не са част от училищната система, отделно децата в осми клас вече са младежи, а не 11-годишни.

# 880 24 септ. 2017, 20:34 ч.

Пловдив
Мнения: 529

По постановление № 33 от 15 февруари 2013 година за условията за получаване на стипендии от учениците след завършено основно образование всеки, който е завършил основно, има право да получи стипендия. Е, тазгодишните осмокласници, които имат основно и отговарят на условията за стипендия, кога ще получат стипендии?
Вярно ли е, че няма утвърден бюджет за стипендиите на горепосочените ученици?

# 881 24 септ. 2017, 20:40 ч.

Мнения: 41 238

Цитат на: Andariel в нд, 24 сеп 2017, 20:29

Виж сега, ЧС, на мен като родител хич не ми дреме какво иска образователната система, както и на нея не й дреме какво искам аз.

Точно така. Ти се бориш за едно единствено дете, а образователната система се бори за средностатистическото дете, умножено по общата маса на деца. И затова системата гледа масата, а ти гледаш една конкретна личност. И понеже силата е в системата, тя прави нещата така, както е добре за масата. На теб ти остава да се спасяваш поединично. Ако двете с детето ти сте мотивирани, а и ако детето има качества, ще се спасите. Останалите 90% обаче ще бъдат образовани според целите на системата. Това мисля, че устройва всички, освен тези извън десетте процента, които обаче имат амбиции да са в тях. Гаден живот.

# 882 24 септ. 2017, 20:47 ч.

Мнения: 21 455

Цитат на: Спливитет в нд, 24 сеп 2017, 20:34

На страницата на училището, което те интересува няма ли качена заповед или критерии за отпускане на стипендиите? Мисля, че обикновено започват да ги изплащат октомври.
Сведенията за бюджета откъде са? На страницата на МОН още през юли качиха списък на училищата, които ще получат допълнителни средства за стипендии, което ме навежда на мисълта, че трябва да е утвърден бюджетът и за основните средства.
ЧС, Андариел, защо не пренесете принципния си спор в темата за образователните системи? Там се обсъжда по принцип. Тук се опитваме да коментираме конкретни неща.

# 883 25 септ. 2017, 07:35 ч.

Ямбол
Мнения: 28 236

При нас още не са минали стипендиите на съвет, но вероятно това ще стане скоро. Тогава ще обявим критериите за получаване на стипендии.

# 884 25 септ. 2017, 08:11 ч.

Майничка
Мнения: 12 614

Цитат на: министър Дидева в нд, 24 сеп 2017, 20:47

... На страницата на МОН още през юли качиха списък на училищата, които ще получат допълнителни средства за стипендии, което ме навежда на мисълта, че трябва да е утвърден бюджетът и за основните средства. ...

При нас също още не е минал съвет за стипендиите.

Препоръчани теми

91 НЕГ "Проф. Константин Гълъбов" - тема 2

773
Училища

Как да запалим искрата на спорта у децата?

143
На пазар

СПГЕ Джон Атанасов - приети 2018

80
Училища

Седмокласници 2020/2021

742
Набори

Причина:

Причина: