Q&A
Обобщени въпроси и отговори от темата *
Какви са процедурите за отсъствие на учениците?
Какви са процедурите за оценка на учениците от логопед?
Какви извънкласни дейности се предлагат в училището?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
-
Какви са процедурите за отсъствие на учениците?
Отсъствията на учениците могат да бъдат по семейни причини, за които се попълва молба или заявление. За отсъствия от директор се изисква разрешение, а за по-голям период е необходима одобрението на училищния съвет. В дневника има графи за отсъствията, които се сумират и предават на социалните служби; над 5 неизвинени отсъствия в месеца могат да доведат до спиране на детските.
-
Какви са процедурите за оценка на учениците от логопед?
Учениците в първи клас обикновено са с приоритет за оценка от логопед в училище. Родителите често получават бележка, за да се обадят на логопедка и след това посещават училището по този повод. Децата посещават логопедични сесии два пъти седмично по половин час, където работят върху подобряването на артикулацията и други езикови умения.
-
Какви извънкласни дейности се предлагат в училището?
-
Какви са преживяванията на родителите с извънкласни дейности?
-
Какви са препоръките за обяснение на математически задачи с неизвестни?
Неговото 'р' е френско, но пък се разбира какво говори... Криво ми стана... Но поне той поне не изглеждаше особено разстроен.
Грешеше много следната задача: 2=_ - 5 и тя пишеше 3 вместо 7. Още в началото може би трябва да се обяснява редовно, за да се забие в главата на детето, че няма как от по-малко да извадиш по-голямо. Може би с някакви нагледни примери, аз всеки път й казвах "как можеш от две ябълки да изядеш три" примерно... Или пък още в началото с точните термини при изваждане - умаляемо, умалител, разлика, където умаляемото е най-голямото число, а разликата най-малкото. 
. Ако искаш да изядеш 3 ябълки, а в кошницата има 2 още колко трябва да ти дам? Много е ефективно като има стимул и е несъзнателно. Много често в Била/Lidl сега с тези имоджита/стикита го карам да пресмята покупките (с цели числа), за да види дали ще може да получи и колко, какво още и за колко пари да вземем. Така нещата се получват много лесно 