Професия учител - 3

Значи е време учителите да спрат да мрънкат за заплати, заедно с лекарите и полицаите.

Дори да има друг трудов стаж, не като учител, ако е след 2008, той няма да му се зачете за допълнително плащане.

За учителският труд…

Повод за размислите ми стана поредното широко рекламирано увеличение на учителските заплати. Не е истина колко злоба има в някои коментари по темата! И това трябва да са родителите на учениците...

При последното разпространено медийно увеличение в някои училища заплатите на старшите учители бяха „увеличени“ с цели 1-2 лв.

Всички, на които им се виждат много големи учителските заплати, могат да станат учители. Само трябва да имат предвид няколко неща:
- Отпуска си ще ползват само по време на ваканциите, че иначе кой ще ги замества през учебно време?
- Ако се дадат допълнително неучебни дни, независимо по каква причина, трябва да преструктурират учебното съдържание, включително и по два урока на час да дават ако се наложи, но учебното съдържание трябва да се вземе на всяка цена.
- По време на отпуска трябва да са непрекъснато на разположение и да попълват всички справки, които МОН искат от тях. Включително да прочетат и оценят по 20-30 учебника за десетина дни. Напомням – по време на отпуск.
- Да имат личен лаптоп и да ползват личен Интернет за всичката служебна документация и работа, която се изисква от тях. Естествено, това в „свободното“ си време.
- Да не забравя – да носят личния си лаптоп редовно в училище, защото ако искат да покажат нещо на учениците, от къде служебен? …
- Добре е да разполагат и с личен автомобил, защото сутрин ще могат да вземат ромските деца, които не посещават училище и ще ги водят преди първия час.
- Колко от тук пишещите се разхождат често свободно в ромската махала? А посещенията там са редовни и влизат в задълженията на всеки класен ръководител, работещ в училище с преобладаваща част на ученици от малцинствата.
- Задължително трябва да се включат в поне 3-4 училищни комисии, редовно да присъстват на заседанията им, да участват при съставянето на плановете и отчетите им и пр.
- Да не пропуснем и задължителните извънучебни часове – консултации, срещи с родители и втория час на класа. Дори никой на де дойде, учителите трябва да стоят и да го чакат в определеното от графика време.
- Добре е да имат и лично мултифункционално устройство, защото иначе всичките тестове и работни карти, които дават на учениците ще трябва да ги разпечатват и копират в книжарниците. У дома, като сметнеш консумативите не излиза по-евтино, но е много по-удобно.
- После задължително всяка контролна работа/тест трябва да има рецензия. Може ученикът нищо да не е написал и да има 0 точки, но учителят трябва да изброи какво точно всеки ученик не знае и всичко, което знае. Това разбира се няма как да стане по време на час. Прави се в „свободното време“.
- Ако учителят иска да ползва канцеларски материали, за да е по-интересно на учениците, трябва с лични средства да си закупи картони, листи, тиксо, лепило, ножица, бои, моливи и пр, защото от къде пари в училище за такива разходи.
- И разбира се през цялото време трябва да бъде усмихнат, внимателен и вежлив с всички ученици и родители. С директора също. Защото личният пример е много важен.
- За разпоредбите на МОН – безумните реформи, нови учебни програми, делегирани бюджети, непрекъснати справки /периодични, както са отсъствията и еднократни, както за трудовата заетост и образованието на родителите, обобщени разбира се/ необходимо ли е да говорим?
- Учителите въпреки всички пречки се стараят да ограмотят децата.
- А, да и това, че цяла учебна година децата от 1. и 5. клас изкараха без актуални учебници, за да може „реформата“ да се въведе на всяка цена. А 7. клас трябваше по три учебни предмета да изучат по един раздел от учебното съдържание за 8. клас…
- Добре е учителите да работят допълнително по проекти. Например „Твоят час“. Цяла година учителите спонсорираха проекта, защото парите по него не се привеждат, както се очаква, но дейностите трябва да си вървят по план и имаш или нямаш отпуснати средства трябва да реализираш програмата.
- Подготовката за уроците и извънкласните занимания като посещения на театър, зоопарк и т.н. се разбират по подразбиране. В „свободното време“.
- За маркерите за бяла дъска е най-добре да си купят мастило, защото излиза много по-евтино, отколкото 2-3 маркера на седмица / ако предмета е от тези, по които се пише много/...


Няма смисъл да продължавам. Мога още поне толкова да изброя, без да се замислям. За този труд и тези големи отпуски и многото „свободно“ време, един старши учител взема 792 лв. основна заплата в момента.
Да, вярно е, че както във всяка друга професия и тук има хора, които се скатават, но не може да се обобщава за всички.
Чак се учудих колко много съм изписала. Обикновено не си правя труда да отговарям на хора, които са далече от реалността.

Естествено това не означава, че не е необходимо да се увеличат и заплатите в другите отрасли.

Моят казус е следният: Имам стаж като учител 1995-1998 г. След това съм се занимавала с други неща. Сега обмислям варианта отново да се върна в училище. С какъв трудов стаж бих започнала?

Чл. 12. (1) За придобит трудов стаж и професионален опит на работниците и служителите се заплаща допълнително месечно възнаграждение в процент върху основната работна заплата, определена с индивидуалния трудов договор.
(2) За придобит трудов стаж и професионален опит се зачита стажът, признат по реда на Кодекса на труда за времето, през което работникът или служителят е работил и продължава да работи в предприятието, в т.ч. на различни работни места и длъжности.
(3) В случаите по чл. 123 и 123а от Кодекса на труда при определянето на допълнителното възнаграждение по ал. 1 се зачита и времето, през което работникът или служителят е работил в предприятието преди промяната на работодателя.
(4) (Изм. - ДВ, бр. 11 от 2008 г.) При определяне размера на допълнителното трудово възнаграждение за придобит трудов стаж и професионален опит работодателят отчита и:
1. трудовия стаж на работника или служителя, придобит в друго предприятие по смисъла на § 1, т. 2 от допълнителните разпоредби на Кодекса на труда на същата, сходна или със същия характер работа, длъжност или професия
2. (изм. - ДВ, бр. 10 от 2009 г., изм. - ДВ, бр. 67 от 2009 г.) времето, през което без трудово правоотношение лицата са упражнявали трудова дейност и/или професия, която е същата или сходна с работата по сключения трудов договор, и са били задължително осигурени за общо заболяване и майчинство, инвалидност поради общо заболяване, старост и смърт, трудова злополука и професионална болест и безработица или за инвалидност поради общо заболяване, старост и смърт, общо заболяване и майчинство;
3. трудовия стаж, придобит в друга държава членка, на същата, сходна или със същия характер работа, длъжност или професия от работници или служители, които са български граждани или граждани на някоя от държавите членки, както и членовете на техните семейства, и зачетен като такъв съгласно законодателството на съответните държави;
4. (изм. - ДВ, бр. 10 от 2009 г., изм. - ДВ, бр. 67 от 2009 г.) времето, през което без трудово правоотношение българските граждани или гражданите на държава членка, както и членовете на техните семейства са упражнявали трудова дейност и/или професия на територията на държавите членки, която е същата или сходна с работата по сключения трудов договор в Република България, и са били задължително осигурени за общо заболяване и майчинство, инвалидност поради общо заболяване, старост и смърт, трудова злополука и професионална болест и безработица или за инвалидност поради общо заболяване, старост и смърт, общо заболяване и майчинство, съгласно законодателството на съответните държави.
(5) (Доп. - ДВ, бр. 56 от 2007 г., в сила от 01.07.2007 г.) Условията, при които се зачита сходният характер на работата, длъжността или професията по ал. 4, се определят с колективен трудов договор на браншово равнище или с вътрешните правила за работната заплата в предприятието.
(6) Минималният размер на допълнителното трудово възнаграждение за трудов стаж и професионален опит се определя от Министерския съвет след провеждане на консултации с представителните организации на работниците и служителите и на работодателите на национално ниво.
(7) С колективен трудов договор на браншово равнище се определя минималният размер на допълнителното трудово възнаграждение за трудов стаж и професионален опит за съответния бранш, а конкретният размер се определя в колективен трудов договор и/или във вътрешните правила за работната заплата в предприятието и в индивидуалния трудов договор.
( Допълнителното трудово възнаграждение за трудов стаж и професионален опит се заплаща за действително отработено време в рамките на съответната месечна продължителност на работното време само по основното трудово правоотношение, а при непълно работно време - по всеки отделен трудов договор, до допълването им до съответната месечна продължителност на работното време.
(9) (Нова - ДВ, бр. 56 от 2007 г., в сила от 01.07.2007 г.) Правото за получаване на допълнителното трудово възнаграждение за трудов стаж и професионален опит възниква при придобит трудов стаж и професионален опит не по-малък от една година.
(10) (Нова - ДВ, бр. 56 от 2007 г., в сила от 01.07.2007 г.) Размерът на допълнителното трудово възнаграждение за трудов стаж и професионален опит се изменя на период, не по-малък от една година придобит трудов стаж и професионален опит.

Значи е време учителите да спрат да мрънкат за заплати, заедно с лекарите и полицаите.

За начално училище ли става въпрос или за гимназия?

...Здравейте, за Средно училище от 1 до 12. клас.