Публикувана: 18 май 2018, 13:47 ч.
Последно мнение: 9 апр. 2019, 15:53 ч.

Прием на ученици в първи клас в общинските училища - София - 7

79 332
775
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви са процедурите за второ класиране?
Какви са процедурите за трето класиране и как се извършва?
Какви са критериите за прием на ученици в училище?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви са процедурите за второ класиране?
  
  Обявяването на свободните места за второ класиране е на 7 юни 2018 г., след което родителите могат да подават заявления за участие във второ класиране от 8 юни 2018 г. до 11 юни 2018 г. Обявлението на приетите списъци с ученици за второ класиране е на 11 юни 2018 г., а записването на учениците, приети за второ класиране, е от 12 юни 2018 г. до 13 юни 2018 г.
- Какви са процедурите за трето класиране и как се извършва?
  
  Обявяването на свободните места за трето класиране е на 13.06.2018 г., след което родителите могат да попълнят свободните места от 14.06.2018 г. до 14.09.2018 г Третото класиране е процес на прием в училище след второто класиране, при което се извършва разпределение на останалите свободни места, като се приемат допълнителни критерии и в случай на равен брой кандидатстващи лица се провежда жребий . Въпреки че процедурата не е ясно описана, някои училища вече са провели трето класиране с различни срокове.
- Какви са критериите за прием на ученици в училище?
  
  Критериите за прием на ученици включват адрес в прилежащия район, братя и сестри в училището, социални критерии като многодетни семейства, СОП, ТЕЛК и входни резултати за модерна система за класиране.
- Какви са процедурите за изтегляне на документи и прехвърляне на ученици между училища?
- Какви са критериите за класиране на учениците в училище?

# 435 24 юли 2018, 21:16 ч.

София
Мнения: 3 010

Здравейте ,майчета на първикласници! Дано в правилната тема пиша, ако не, моля разпространете!
В 50 ОУ "Васил Левски" има 6 свободни места за първи клас.
Ако има неприети, или такива на които ще им е удобно като местоположение, има време да се преместят...да се възползват.
Лека вечер и успех на всички бъдещи ученици!

# 436 27 юли 2018, 20:50 ч.

Мнения: 184

От миналата седмица има решение на Комисията за защита от дискриминацията, която потвърждава, че принципът на близост при приема на първокласници не е дискриминационен. Това обяви от парламентарната трибуна министърът на образованието Красимир Вълчев.

"Принципът не отнема правото на родителите да запишат детето си в друго училище, но дава предимство за записване в най-близкото училище", обясни той. "Трябва да имаш възможност да отидеш в училище, което е на разумно за пътуване и придвижване разстояние, особено в по-слабо населените райони", допълни Красимир Вълчев. Той отбеляза, че принципът на близост минимизира времето и разходите за придвижване.

Има много случаи, в които родители сезират прокуратурата, след като деца, живеещи близо до столични училища, са останали извън тях. Според родителите много от бащите и майките на приетите деца са сменили адреса си малко преди подаването на документите за приема.

# 437 27 юли 2018, 20:58 ч.

Мнения: 36 389

М, дааа, стига да не си в района на 73-то, където местата не стигнаха дори и за първа група, какво говорим за втора и трета....

# 438 27 юли 2018, 20:58 ч.

София
Мнения: 4 041

Аз никога не съм твърдяла, че близостта е дискриминацията, напротив. Най-адекватният критерий за прием за начално образование е точно географския, близостта. Дискриминационното е уседналостта.

# 439 27 юли 2018, 21:02 ч.

Sofia
Мнения: 7 805

И аз това щях да напиша. Странно, че не споменават нищо за уседналостта. Близостта никой не я оспорва.

# 440 27 юли 2018, 22:08 ч.

София
Мнения: 1 395

В този им вид бих оспорил и двете, но засега няма как да се разбере какво точно е внесено в КЗД и какво е решено, защото решението не било окончателно и не е публикувано, докато все още можело да се обжалва. Обаче каква е принципната разлика между "близост" и "уседналост"? Щом се приема, че мога да съм по-напред на опашката, тъй като живея по-близо, защо да не мога да съм по-напред и понеже съм живял по-дълго на съответния адрес?

Последна редакция: пт, 27 юли 2018, 22:16 от bganio

# 441 28 юли 2018, 10:04 ч.

София
Мнения: 4 041

Принципната разлика е, че близостта е важна, за да не губи детето време в път, а да го ползва да почивка, за сън и за подготовка, че близостта ще му позволява да може да ходи и да се прибира само, лесно да играе със суъчениците си в извънучебно време, а не да трябва да чака мама или тате да го закарат с колата. И точно тези неща са важни за 7-8-9 годишни деца, а не дали са се нанесли в този блок преди 7 месеца или преди 7 години. Дата на адресната регистрация по никакъв начин не касае детето и не се отразява на ежедневния му ритъм. Докато близостта до училището играе огромна роля.

# 442 2 авг. 2018, 08:48 ч.

София
Мнения: 9 128

Принципите да много хубаво нещо, но за съжаление практиката показва съвсем различно.
Справка НВОто 7 клас.
Когато училищата, финансирани по един и същ начин, започнат да предлагат еднаква услуга, да "вържат" децата към кварталното. В противен случай, нищо няма да спре родителите да търсят по-добро училище за децата си.
Примери в центъра на София колкото искате или защо едно кварталното е предпочитано.
Първо върху това трябва да се помисли. Да видят успеваемостта, оценена през призмата на външни фактори (състезания, НВО, олимпиади) и след това едни директори, бетонирани до пенсия, да си съберат чантичките и са си ходят.

Каква е връзката между конкретния адрес и училището?
До колкото ми е известно, плащайки данък в София, плащаме не на "района" , а на Столична община.
Да приемем, че е на района, това означава, че изборът ми би трябвало да е ограничен до училищата в целия район, а не само до едно.

Колко време прекарвали в почивка, губело детето в път, ами погледнете НВО 7 клас и колко са частните училища в топ 20 в списъка.
За 2018 са 12+1+1 (БЕЛ) и 11+1+1 (Мат). Нима те са близо до домовете на децата, които учат там? ( +1+1 са държавни училища, събиращи деца от цяла София - 145 и НУКК).
Останалите държавни училища в топ 20 не са случайно попаднали там.
Позицията, по важно е да се види среднияр резултат в точки! Всичко това постигнато с допълнителни уроци... Още е топ 20 нещата не са много добри.

# 443 7 авг. 2018, 13:37 ч.

Мнения: 95

Да така е. Държавните училища в топ 20 след 7 клас, както казвате , са на такива позиции благодарение на 60-70 % частни уроци и 30-40 % на госпожите по БЕЛ и математика ако попаднете на читави такива. За съжаление както и в други сектори липсват качествени кадри. Да не кажем че някъде въобще липсват учители.

# 444 7 авг. 2018, 14:02 ч.

София
Мнения: 9 128

Цитат на: jubajuba в вт, 07 авг 2018, 13:37

А защо си мислите извън топ 20 е по-различно?

# 445 7 авг. 2018, 15:50 ч.

София
Мнения: 13 733

Цитат на: jubajuba в вт, 07 авг 2018, 13:37

И е така, и не е... Пропускате мотивираната среда. Когато родителите са мотивирани и децата са. Когато едно дете е в мотивирана среда и то е мотивирано. Това в общия случай Wink

Уроците са си уроци. На уроци ходят почти всички в 6 и 7 клас. Дъщеря ми учи в прогимазиалния етап в училище в предните редици на класациите (не е СМГ). Техният випуск беше с много висок успех на НВО и изобщо. Масово влязоха в топ гимназии. И всичко не беше благодарение на уроците, а на благоприятната среда. Уроците бяха помощното средство. Направих сравнение с резултатите на децата от предишното й училище. Имах наблюдения и над учебния процес и средата. Ами, разликата беше огромна и резултатите също.

# 446 10 авг. 2018, 10:35 ч.

Мнения: 95

Цитат на: Desem в вт, 07 авг 2018, 14:02

Цитат на: jubajuba в вт, 07 авг 2018, 13:37

А защо си мислите извън топ 20 е по-различно?

Не мисля че е по различно навсякъде както казах липсват кадри. Просто не се лъжете само по репутацията на едно училище. Всичко има значение- даже и хигиената в тоалетните:)

# 447 16 авг. 2018, 11:31 ч.

София
Мнения: 14 351

За преодоляване на неудобството за родителите, децата, чиито братя и сестри до 12 години вече са ученици в дадено училище, ще се разпределят в първа група независимо от адреса, на който са регистрирани.

Това е от догодина, отдъхнах си.
https://dnes.dir.bg/obshtestvo/mon-oblekchava-kandidatstvaneto-i … to-na-uchenitsite

# 448 16 авг. 2018, 11:36 ч.

Мнения: X

И малко подробности от предложения проект за изменение на Наредба 10.
§ 2. В чл. 43 се правят следните изменения и допълнения:
1. Създава се нова ал. 5:
„(5) Деца, чиито братя или сестри до 12-годишна възраст са ученици в същото училище, се разпределят в първа група по ал. 3, т. 1 независимо от постоянния/настоящия им адрес.“
2. Досегашната ал. 5 става ал. 6.
3. Досегашната ал. 6 става ал. 7, като в нея в т. 3 след думата „семейството“ се добавя „над 12- годишна възраст“.
4. Досегашната ал. 7 става ал. 8.
§ 3. Създава са чл. 44а:
„Чл. 44а. (1) Когато броят на местата за I клас в проекта на училищния план-прием е по-голям от броя на децата от прилежащия район за обхват на училището от списъка по чл. 47, ал. 1, които следва да постъпят в I клас, преди утвърждаването на училищния план-прием директорът, след съгласуване с финансиращия орган, задължително информира началника на регионалното управление на образованието, за възможността за осигуряване на целодневна организация за всички ученици.
(2) Информацията по ал. 1 включва:
1. възможността за осигуряване на целодневната организация на учебния ден за учениците от I до IV клас, като и за учениците от V до VII клас;
2. наличната материално-техническа база;
3. обезпечаване на полудневната организацията на учебния ден преди обяд.
(3) Въз основа на информацията по ал. 2 началникът на регионалното образование своевременно изразява становище по проекта на училищния план-прием.
(4) При утвърждаването на училищния план-прием директорът е длъжен да се съобрази със становището на началника на регионалното управление по образованието по ал. 3.“
§ 4. В чл. 47, ал. 1 се създава изречение второ:
„За населените места с повече от едно училище, децата в списъка се разпределят по прилежащи райони за обхват.“

# 449 16 авг. 2018, 12:13 ч.

София
Мнения: 7 025

Браво, дано се приеме, за братя и сестри, и нас ще ни облекчи това нещо след 2 години за малката

Препоръчани теми

Частни училища-информативно-дискусионна тема 46

956
Училища

Отдаване и наемане на имоти - какво се случва реално? - ТЕМА 32

848
Жилища и имоти

VIP Brother ♛ Женско царство ♛ - Тема 6 /14.10. - 21.10.2018/

🌹 Ергенът 🌹 сезон 4, тема #7: от вторник до четвъртък, 20:00

Причина:

Причина: