Шести клас - 2018/19 - тема 1

  • 57 947
  • 740
  •   1
Отговори
# 150
  • София
  • Мнения: 1 062
Аз нямам проблем с форматите и съдържанието на НВО. Просто споделям какво знам.

Коментарът ми не беше към Вас лично, а към мнението на родителите, които се притеснявали, че времето не стига. Съжалявам, ако е прозвучало по друг начин.

# 151
  • Мнения: 5 234
Пуснах писмото по мейл и на двете места, че като нищо ще забравя по-късно. Дано има полза.
Сърдечно благодаря на мама Мони и Дидева
И аз. Flowers Rose

# 152
  • Мнения: 5 160
Затова като ще отсяваме, то да е на база сложност на задачите, а не въз основа оскъдица на време за решаването им.
Ок, но няма да готвят само МАТ, за съжаление.
А по-сложното не се преподава в училище.

# 153
  • у дома
  • Мнения: 8 102
Промените са си промени-винаги ги има на няколко години...Обаче ако примерно по бел ще има характеристика на литературен герой бих искала да го знам в началото на пети и през годината да се упражнява-моето дете е по Просвета и макар че съм позарязала контрола по литература не помня да са правили писмено нещо подобно и да е правено е било устно...
По математика винаги ще има деца,на които няма да им стига времето,но по принцип Дидева е права-ако обединят двата модула добрите математици ще имат повече време за описателните задачи.За математиката наистина трябва промяна,но не в тази насока-за МГ просто си трябва отделен изпит,който да държат само деца,които кандидатстват в тези гимназии,както беше за НПМГ. Обаче няма да стане-сигурна и убедена съм,защото макар и да съм в провинцията нивото на основната маса е много ниско,няма какво да се лъжем и тогава провинциалните МГ или пък ПМПГ просто няма да успеят да си направят приема.Голямото ми дете учи в ПМПГ-9 кл е-в класа му има 7-8 деца ,които са влезли с наистина много висок бал,но има и поне 7-8,които са влезли с по 30 точки -изводите може да си ги направи всеки.
ПМПГ за тези,които не знаят е Природо - математическа профилирана гимназия.

# 154
  • Мнения: 24 467
Въпрос на приоритети е. Ако детето желае и целИ  прием в МГ на високо ниво /понеже не всяка МГ има такава характеристика/, то си готви по-усилено математиката, която има и по-голяма тежест в балообразуването в тези училища, респективно паралелки.
Ако няма задачи с по-голяма степен на сложност наистина добрите няма как да се обособят и да формират именно те гръбнакът на такива училища /паралелки/.
Сложността на задачите обсъдих именно по повод конкретен пост на съфорумка, която на това обърна внимание.
...
По принцип и аз смятам, че кандидатстването за гимназия не следва да става с тези общи изпити. Но не го обсъждам, т.к. по ред причини нещата няма да се обърнат в тази посока.

Последна редакция: чт, 28 юни 2018, 16:08 от Judy

# 155
  • у дома
  • Мнения: 8 102
Ето едно филмче https://www.youtube.com/watch?v=Bg-GEzM7iTk&feature=share ,който има време и желание да го изгледа...За съжаление тези от МОН няма да са сред изгледалите го...

# 156
  • Мнения: 24 467
Много е добро.

Зачетох се и под видеото:
Цитат
Ella medley
преди 2 години
I am a child, 12 nearly 13 in secondary school, year 8 (English Education System). A lot of the time, even right now I feel physically sick when I think about school and homework. I talked to my friends and they said they feel that way too. I don't understand how they think this is a good educational system if children, children are sick with worry about school. I will say that I did grow up protected and wasn't aloud to play "out" much but that was because my dad was in the police for a while and helped with murderers even of one of a little girl so. But when need a system when children look forward too school instead of think the only good thing is your friends which is how I feel. This is alll coming from a child who is twelve years of age and is within the educational system right now. One last thing we have much less "creative" lessons than maths and English etc. Even then lessons like art are very controlled and seam boring sometimes.

Това обсъждахме за пореден път наскоро с децата. Малкият беше изморен много през юни и наистина точно му се "гадеше" само от мисълта за училище. А никой нищо лошо конкретно на него не му прави там - не е обиждан, не е малтретиран, има приятелчета. Общата картина е такава просто. Прекалено много е училището, излишно и натоварващо, което го прави безполезно в този му вид и откровено вредно.

Виждането на един наш млад учител:
https://www.dnes.bg/obrazovanie/2018/06/28/reforma-obrazovanie-u … in-uchitel.380592

Последна редакция: чт, 28 юни 2018, 15:34 от Judy

# 157
  • Мнения: 7 061

Такива учители трябва да обучават закостенелите гумени глави, които измислят само дивотии и са в състояние да убият желанието за развитие на много деца!

# 158
  • София
  • Мнения: 2 645
Изпратих и аз. Дано успеем нещо да постигнем. Дано да сме повече. Ще помоля ако някой получи отговор да сподели тук в темата.

# 159
  • софия
  • Мнения: 31 624
Присъединих и бащата на шестокласничката, който присъдини още 1 баща на друг шестокласник.  Mr. Green Ако се включат още татковци ще е добре.

# 160
  • София
  • Мнения: 2 645
Присъединих и бащата на шестокласничката, който присъдини още 1 баща на друг шестокласник.  Mr. Green Ако се включат още татковци ще е добре.

Това е идея - и мъжът ми ще подаде Simple Smile

# 161
  • Бургас
  • Мнения: 10 758
Ще кажа и на моя.
Пък и аз имам още един мейл с моминската фамилия. Simple Smile

# 162
  • София
  • Мнения: 9 581
На кой мейл изпращате до МОН?

# 163
  • Ловеч
  • Мнения: 119
Изпратих и аз. Ще кажа и на други родители . Дано има ефект.

# 164
  • София
  • Мнения: 628
Здравейте,
аз не съм от редовно пишештите мами, но съм от засегнатите. Подкрепям писмото написано от вас и го изпратих от мое име, също така го пратих и на още мами. Надявам се да ни чуят.

Общи условия

Активация на акаунт