Публикувана: 10 ян. 2019, 10:50 ч.
Последно мнение: 22 май 2019, 15:26 ч.

Математиката-царица на науките.Помощ не разбирам науката!Ние ще помогнем в решението на всяка задача

51 805
751
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Каква е задачата с равнобедрен триъгълник и точка D и как се решава?
Как можете да решите задачата за изминаване на разстояние между хижи без използване на дроби?
Какво е решението на проблема с времето за отиване и връщане?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Каква е задачата с равнобедрен триъгълник и точка D и как се решава?
  
  Задачата представлява равнобедрен триъгълник ABC, където AB=BC. Точка D е разположена на страната BC и има равностранен триъгълник ADH с ъгъл AHD=30°. Задачата изисква намирането на ъглите на триъгълника ABC. За да решим задача с равнобедрен триъгълник и точка D, можем да използваме теоремата за синусите на триъгълник ADH. Извършете съответните изчисления, като използвате факта, че функцията синус е строго нарастваща в интервала от 0 до 90 градуса.
- Как можете да решите задачата за изминаване на разстояние между хижи без използване на дроби?
  
  За да решите задачата за изминаване на разстояние между хижи без използване на дроби, използвайте времето, необходимо за изминаване на разстоянието в различни посоки и по равни участъци. След изчисленията се получава, че разстоянието между хижите е 8 км.
- Какво е решението на проблема с времето за отиване и връщане?
  
  Проблемът включва изчисляване на разстояния и време за отиване и връщане при различни скорости. Отговорът изисква уравнения, които да се решат, за да се намерят разстоянията. Според различните уравнения разстоянието между хижите е 4 км.
- Как можем да докажем, че уравнението x^3 - x + n = 0 няма три различни рационални корена?
- Колко най-малко пъти трябва да бъркаме в панера, за да извадим 3 жълти ябълки?

# 495 12 апр. 2019, 18:21 ч.

Мнения: 5 160

Цитат на: Али Маринова 627500 в пт, 12 апр 2019, 18:15

Знам отговора, но не го разбирам.

Автомобил изминал разстоянието от А до В за 4 часа със скорост х км/ч, а автобус - от В до А за 5 часа. Изразете чрез х с колко км/ч се е движил автобусът. Отговорът е (4х)/5. Може ли някой да я обясни?

Равно е разстоянието (от А до В и от В до А).
За автомобила: V автомобил (х км/ч) * 4
за автобуса: V автобус*5
Приравняваме ги:
4.х=5.V автобус
V автобус = 4х/5

# 496 12 апр. 2019, 18:28 ч.

Велико Търново
Мнения: 2

Цитат на: lorenca в пт, 12 апр 2019, 18:21

Цитат на: Али Маринова 627500 в пт, 12 апр 2019, 18:15

Много благодаря!

# 497 13 апр. 2019, 00:56 ч.

София
Мнения: 17 725

Цитат на: peneva_a в пт, 12 апр 2019, 08:56

Цитат на: katiABV в пт, 12 апр 2019, 00:03

Цитат на: peneva_a в чт, 11 апр 2019, 16:24

Цитат на: Sinara в чт, 11 апр 2019, 16:18

4 клас - Кое е числото с равни четвъртинка и десетинка?

Само 0 е възможно
Satisfied

добре че не е казано "естествено", че щяхме да се чудим 0 решение ли е или не и трябваше да търсим авторите на учебника за пояснения Smiling Imp

Хайде и с математически запис, не само с логика:
х/4=х/10 , 10х=4х , 6х=0, х=0

Хммм...
Ако съкратим първото (или второто, все тая) уравнение на x, получаваме 10=4...
И да, ясно, че с 0 така не може да се постъпва, ама... Това ми се струва леко сложничко за 4ти клас?
Или само аз така си мисля?..

Нямаш право да съкращаваш нещо, за което не си сигурен, че не е 0 Hands V

В момента в трети клас учат "части от цяло", но не и запис на обикновени дроби, което за мен си е най-логичния запис да запишеш колко от колко части си взел, но... За четвърти не съм сигурна как и какво са учили дотук, по различен учебен план са... а от големите деца нямам много спомен Simple Smile

Да, така е, просто си мислех, че е разсъждение малко над обичайното ниво на дете в 4ти клас...

# 498 13 апр. 2019, 12:28 ч.

Мнения: X

Може ли помощ за задачката? Thinking

Последна редакция: сб, 13 апр 2019, 12:30 от Анонимен

# 499 13 апр. 2019, 14:19 ч.

София
Мнения: 20 186

не мога сега детайлно да пиша.. допълнете в координатната система до правоъгълник и от лицето му извадете лицата на два правоъгълни и един тъпоъгълен триъгълник.

# 500 13 апр. 2019, 16:42 ч.

Мнения: 94

Ако от върха, който се намира в 4-ти квадрант спуснем височина към страната, която е 6 ед, се вижда по графиката, че височината е 3 ед (1 ед в 4-ти квадрант и 2 ед в 1-ви квадрант). Лицето е равно на страната по височината спусната към нея разделено на 2. Т.е (6*3)/2 = 9 кв.ед

# 501 13 апр. 2019, 17:03 ч.

Мнения: 9 263

Според мен се търси лицето на защрихованото в сиво и го смятам 6. 18 -4.5 - 4.5 - 3 = 6

Родито135, мисля че изпускате триъгълника в първи квадрант със страна 6 и височина 1. Неговото лице 3 също трябва да се извади.

# 502 13 апр. 2019, 17:23 ч.

Мнения: 94

Цитат на: Dincho в сб, 13 апр 2019, 17:03

Ако трябва да се намери лицето на защрихованата част, предложеното от Вас решение е вярно, но по условие не е казано. Пак са оставили учениците и родителите да си правят догадки.

# 503 13 апр. 2019, 17:38 ч.

Мнения: 9 263

Чета от телефона и може и да не съм ги видяла добре графиките на двете функции, но според мен имат две общи точки (0;2 и 6;2). Лицето на фигурата, заключена между двете графики е и защриховано при това. Не мисля, че не е казано по условие. Коя е според вас фигурата, заключена между двете графики.

# 504 13 апр. 2019, 19:58 ч.

Мнения: 10 953

Не ми е ясно кои точно са графиките, но ако се търси лицето на защрихованата част, аз го решавам с триъгълници.

# 505 13 апр. 2019, 20:39 ч.

Мнения: 2 285

Моля за решение, за 2-ри клас:

# 506 13 апр. 2019, 20:48 ч.

Варна
Мнения: 25 865

Сборът на числата от 1 до 7 е 28. Няма как това да е верният отговор, защото това значи, че в бялото кръгче може да сложим всяко от числата, а това не е така. Там трябва да стои четно число, само така разликата между 28 и това число ще е четна, т.е. ще се дели на две, т.е. в двете тройки ще има равни сборове. Четни са само 2, 4 и 6, сборът им прави 12. От там ми отпадат първите три отговора... Остава Г.

# 507 13 апр. 2019, 21:18 ч.

Мнения: 2 285

Месечинке, благодаря.
Точно така е, 12 е верният отговор. Нещо се бях заблудила, че отговорът е 9 и яко се замотах...
Благодаря още веднъж!

# 508 13 апр. 2019, 23:29 ч.

София
Мнения: 17 725

Аз си вземам думите назад. Попитах Врячо (5ти клас) докато гледаше филм - каза "нула" без дори да се замисли, а не е най-великия математик. Явно само изглежда като сложно разсъждение за дърти кокошки като мен.

# 509 14 апр. 2019, 09:07 ч.

Мнения: 407

Може ли помощ за една геометрична задача от 7 клас?
"В триъгълника ABC симетралата на страната АС и ъглополовящата на ъгъл ACB се пресичат в точка О от страната AB и СО=СВ. Симетралата на АС пресича правата СВ в точка М. Ако АС=18см, намерете дължината на ВМ в сантиметри. "

Препоръчани теми

💪"Игри на волята: България" - сезон 5, тема 7 (16.10 - 23.10)

Седмокласници 2020/2021 - Второ класиране - (19.07 - 25.07)

923
Набори

СЕДМИ клас 2019/2020 - Второ класиране - (20.07. - 26.07)

2 099
Набори

СЕДМИ КЛАС - седмицата на резултатите - 26.06 - 02.07

1 838
Набори

Причина:

Причина: