ОСМИ клас ще бъде песен - лесен, весел и успешен

Сега погледнах в списъка за другите близнаци, които бяха приети заедно с нашите на първо класиране (даже бяха с еднакви точки с моите момчета   ), та е те двамата са с поредни номера.  Нека каже и друга близнашка мама

И аз това се чудя, подозирам, че моят симпатяга ще има двойка на входното по музика

Не бих се карала за никаква оценка.
Споделям, че имам много приятни впечатления  засега от 32 СУИЧЕ, и се надявам те да се запазят.
Дисциплината е на ниво, много съм доволна, че се ползва само "Школо", без хартиени бележници, оценките се нанасят до час-два след приключване на часа. Също така се обявяват предстоящи контролни, дори датата за класна работа по математика е обявена.
Дъщеря ми е в паралелката с руски - имат 2 часа седмично, засега много й допада, включително и госпожата, която определено ги предразполага.
Бяха за 3 дни в края на септември в Банско на курса по "Социални умения", който се организира ежегдно, дисциплината е била много на ниво - без никакви ексцесии, тя е неочаквано доволна от наученото и от сплотяването помежду им.
В началото на учебната година засилените изисквания за дисциплина  я притесняваха, макар да е много стриктна, но сега сякаш посвикна. Когато говорихме, че все още се освобождават места в гимназиите - имах предвид 73-то, тя категорично заяви, че не иска да се мести под никакъв предтекст, дори да има място в 9 ФЕГ, която й беше мечта. Явно си е голям стрес новото училище и носи облекчение, когато посвикнеш.
Има вече пет оценки, все шестици, което силно я обнадежди.
По английски каза, че е много активна - има три оценки - за участие, за презентация на мечтаното училище и за домашна работа. Класната е строга и взискателна, което ми допада. Домашните, които им дават, са с различен интензитет - в някои дни са много големи, в други по - малки. Радва ме, че госпожата успява да ги мотивира активно да участват в процеса, а не само да присъстват.

Би трябвало...поне до миналата година влизаха. Но може би зависи и от учителя дали ще ги вземе предвид. На входното по география, миналата година, масово имаше лоши оценки в класа на сина ми и учителят им беше казал, че тези оценки няма да играят роля при оформянето на срочната оценка (така и стана).

Иначе за оценки и аз не влизам във високия регистър. Повече ме ядосват опитите му да изклинчи, да не се затрудни и на йота повече от необходимото (според него).

Rosita, много добре звучи написаното за 32-ро.

Здравейте,  потвърждавам за поредните номера при близнаци. Погледнах отново за да съм сигурна.

И аз никога не съм го разбирала това с карането за оценки. Аз никога не съм имала високи такива. Чак в университета, когато наистина се заплених от това, което учех започнах да изкарвам 6-ци.
Моята щерка забоде и първата двойка на входно по математика. Не съм очарована, но съм напълно наясно, че повече от 4 няма и шанс да изкара повече. 7 години се измъчих да обяснявам тази сложна математика и що пари за уроци и частни и в школи дадох, та вече ми е все едно. Ясно е, че няма да се занимава с нещо свързано с математика.

Моята в един ден има 2 на писмен, и 5 на устен по немски. Снощи брат й заспа на четенето на тетрадката-речник

Не се карам за оценки. Малко сме обърнали ролите. Карам й се като драматизира за оценки, което е е реакцията й в повечето случаи. Но това си го взе от основното им училище, където непрекъснато им се вменява колко е важно да са отличници.

На набора се карам за оценки, и още как. Виждам го как нищо не отваря и си мисли, че ще изкара 6. Вече донесе 4ка по НЕ и сега само мига и се чувства кофти. Не че това го е накарало да се стегне... Вчера след 4ката влизам в неговата стая, а той спи с книжка. Изобщо пада едно надлъгване..

Когато получат две или повече незадоволителни оценки по определен предмет, се карам. За мен това не е случайност, а означава, че не са подходили сериозно към подготовката си.
С щерката не си спомням да се е случвало, ама със синчето редовно ме чуваха комшиите.

И аз имам същия проблем. Снощи за една получена четворка съм го успокоявала, че беше голяма драма.

И аз мога да се присъединя към мнението на Росита за 32-ро.Паралелката е друга,но разлика няма - доволен е от учителите,за месец има много повече приятели отколкото за 7 години в старото у-ще.Той е особен и лесно се запознава,но много рядко попада на деца с неговите интереси и критерии за приятелство и за това бързо се разочарова.Сега споделя,че е намерил приятели,които се интересуват от това,което и на него му е интересно и много се смях когато каза,че даже има и едно момиче фен на еди какво си.Беше изненадан ,че и момичета се интересуват ,че и даже са фенове.Сподели след Банско,че една девойка му е казала,че е красив и аз се избъзиках "а тя красива ли е?".Той ме погледна и каза :"Цял живот /ти да видиш / ме учиш да не оценявам хората по външен вид и дрехи,а сега питаш точно за това.И да знаеш най-умната е!" Само не разбрах от неговия клас ли е или от някой друг.
                          За оценки никога на никого не сме се карали.Оценката е твърде субективна освен тази по математика ,но винаги сме държали на това да знаят.Много пъти 6-ците са кухи ,без покритие и точно това обяснявам - случва се да не те дооценят ,но ако знаеш и можеш това винаги се оценява дори и по-късно.Когато питам "научи ли" той сам отговаря "ами горе долу за 4 или 5" и ....естествено след една доза конско от моя страна продължава да учи. Има предмети,които са му любими и там няма нужда от проверки и наставления,но си има и такива дето хич не са му по вкуса и се започва една образователна лекция "защо,как и т.н." Не мисля,че караниците и лишаването от любими занимания ,заради оценка ,ще доведат до положителен успех особено в нашия случай!

Викам здраво за всичко, различно от 6.
4ка е имал досега само веднъж по БЕЛ в 6 клас. За 3ки и 2ки още съм в очакване, трябва да си взема двойна доза синьо хапче, че да не изкукам като се случи.
Зла съм кат' марула и овиквам така, че им държи на всички ученици в блока

Синкото изобщо не е фен на дългото учене, ама му се получава пък. Обаче овиквам и за неучене... или когато на мен не ми е достатъчно колко се е напрегнал...

И аз не обичам марули, ама не ги наричам зли.

Карам се, когато виждам че нищо не правят, а ги мързи. Каране е силно казано, питам ги какво очакват, че ще се случи? Когато си си определил 30мин. за почивка, но я удължиш на 120 мин., защото нямаш воля да се откъснеш от играта, филма или чата, значи не си дозрял да взимаш сам решения и някой (т.е. аз) трябва да те вкара в пътя за твое добро. Даже дадох идеята, прочетена от тук, да си навиват аларма. Говоря в мн. число, защото се отнася и за двете ми деца. Естествено наборката е малко по-зряла, но си има моменти на отпускане. Един ден рисува някаква картинка към проект 3 часа. Казах ѝ, че вероятно по-важен е текста, а не илюстрацията, а тя ми се озъби и продължи още около час, при положение, че имаше и друго домашно. Казах ѝ: "Ако на този тест изкараш 6, ще те оставя да си разпределяш времето сама, ако изкараш 5 - ще продължа да те държа под око, но ако изкараш 4 - ще ти взема графичния таблет до края на срока". Бях го забравила, от тогава имаха няколко теста. Вчера ми звъни да ми каже, че на този тест, за който сме се пазарили имала 6. Отговорих, че явно ще я оставям да се оправя сама, а тя ми казва: "Абе хвърляй ми по едно око!".
Има случаи, когато виждам, че е положила усилия, но се притеснява, а и не са ѝ силни предмети (БЕЛ) и тогава я успокоявам: да не се впряга толкова, каквото стане, тъкмо ще я пратят на консултации и т.н.

Не сте прави, преди малко хапнахме страхотна салата от марули и скариди. Жалко, че нямаше бЕло