Публикувана: 17 апр. 2020, 09:30 ч.
Последно мнение: 23 юни 2020, 08:07 ч.

Частни училища-информативно-дискусионна тема 40 - дистанционно обучение по време на ИП

39 874
780
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви са таксите за кандидатстване в АК?
Какви са разликите между частното и държавното образование?
Какви са предимствата на частното образование в сравнение с държавното?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви са таксите за кандидатстване в АК?
  
  В АК таксите за кандидатстване се предлагат по документи. Това е характерно за България, където всички документи се издават по желание. Освен това има стипендианти с над 60%, но с луксозни джипове, което повдига въпроса за морала и светогледа.
- Какви са разликите между частното и държавното образование?
  
  Разликите между частното и държавното образование са многобройни. В частните училища се набляга задължително на чужд език, тъй като родителите искат сертификат в края на седми клас. Освен това в частните училища има по-голям акцент върху индивидуалния подход и специализирани часове, като например състезателна математика. Държавните училища, от друга страна, се профилират като математически, хуманитарни или научни с по-разнообразен хорариум. В частните училища има повече акцент върху чужди езици и предлагат специализирани класове като състезателна математика. Някои смятат, че няма значителна разлика в академичните постижения на децата от добро държавно училище и добро частно училище, докато други твърдят, че учениците от частните училища се представят по-добре и имат по-високо качество на работа. Разликите между частните и държавнитe училища включват по-голямата автономност на частните институции при определяне на програмата и методите на обучение, както и по-малките класове и фокусът върху индивидуалните нужди на учениците в частните училища.
- Какви са предимствата на частното образование в сравнение с държавното?
  
  Предимствата на частното образование включват по-персонализиран подход, специализирани курсове като състезателна математика и по-голям акцент върху изучаването на чужди езици, което води до сертифициране в края на седми клас. Частните училища също се фокусират върху цялостната визия и организация, произтичащи от друга култура.
- Какво е мнението за ранното академично фокусиране в училище?
- Какво е мнението на хората за интелектуалните способности и вродените таланти?
Анкета

Каякво мислите, че трябва да се случи с тази учебна година?
Опции:

Учебната година да приключи в нормалния срок, децата учат и усвояват материала достатъчно добре при дистанционното обучение

Учебната година трябва да се удължи и децата да учат и през някаква част от лятото

Следващата учебна година трябва да започне по-рано, за да може да се компенсира изоставането

* Гласуването приключено: нд, 17 май 2020, 09:30

# 690 22 юни 2020, 11:06 ч.

София
Мнения: 62 595

Има огромна разлика как покриваш изискванията на МОН. От моя гледна точка (и родител, и професионално и всякак), изискванията на МОН-ското покриване е за четворка. Моето виждане е минимумът да е за шестица. А ако си запиша детето и в ЧУ на всичко отгоре, съвсем за мен покриването за шестица ще е минимумът на мимума. Особено когато тези училища имат и претенции за подбор на децата. Значи на входа си гарантират, така да се каже, деца с качества, и някак няма да върви минимумът да е МОН. Това за покриване по МОН дори няма да искам да го коментирам, ако съм аз, то е по подразбиране. За мен ще е важно какво ще покрият над монските изисквания. Иначе ще го запиша в кварталното - там със сигурност ще покрият мон.

# 691 22 юни 2020, 11:12 ч.

Мнения: 2 182

Минимумите ти ги разбрахме, а максимумите - 8? Заради такива претенции в повечето квартални ДУ пишат 6-ци на килограм. И в 7 клас разбираш, че има разлики в скалите за оценяване 😉

# 692 22 юни 2020, 11:13 ч.

Отвъд алеята зад шкафа
Мнения: 8 208

Andariel Искаш да кажеш, че до 4 клас детето трябва да покрие материалът до 7 клас ли? За да не е минимумът? Защото 2 пъти обяснявам, че залагат да се покрие МАТЕРИАЛЪТ, тоест да си го представим като съдържание на учебник с уроци, примерно "Таблица с умножение с 2", "Лице на триъгълник" и т.н.

# 693 22 юни 2020, 11:18 ч.

София
Мнения: 62 595

Само че не е "писане на шестица" това, което имам предвид и казвам, а "знаене за шестица". На прост език казано - вземаме един стандартен тест/контролно, и детето да го направи "с един поглед", както се изразявам - прави го бързо и без грешка или с някоя дребна грешка. Или когато го питаш нещо по материала, то отговаря вярно на въпросите, като въпросите са такива, че измерват разбирането, вдяването на връзките в една задача по материала. Максимумът е задълбочаване на материала, даване на по-трудни задачи, които изискват повече анализ и ако щеш упоритост като тези задачи са по същия основен материал. На това обичайно му казваме надграждане. Не означава в края на първи клас да покрием материала за първи срок на втори клас. Да, моите очаквания и изисквания са високи. А като сложим и променливата "деца с качества", т.е. деца, които природно и с обучение влизат в училище с ниво, тогава вече съвсем летвата става висока, иначе е като да караш ферари с 60 км/ч.

# 694 22 юни 2020, 11:18 ч.

Пловдив/София
Мнения: 2 844

Gademar, не се хаби, тук се повтаря по милион пъти колко ужасно нещо са прогресивните методи и опита да се излезе от МОН (тоест- да се върви по линията- хем да е покрит материалът, хем да е интересно и да се избегнат куп тъпизми). Всеки защитава избора си, няма как родители от училища с основна гордост високи резултати ня НВО да чуеш друго. Повториха ми милион пъти как хубаво съм чела Кен Робинсън и вярвам в промяната на образователната система, но като наближи седми клас ще се самобичувам на наивността си. Има шанс, разбира се, но живот и здраве след 7г да имаме възможност- все по-интересени опции на частни гимназии без НВО има. За мен е важно детето да е подготвено за света, зс работа, за комуникация, не за изпит, който се забравя след броени седмици.
Хоуп, в БШ сме Simple Smile

# 695 22 юни 2020, 11:20 ч.

София
Мнения: 62 595

Пипи, Кен Робинсън го зная какво пише, чела съм го и него, и другите. Всеки от тях си има лична история, а и послъгват. Хората пишат книги, за да ги продават.

# 696 22 юни 2020, 11:25 ч.

Мнения: 2 182

Цитат на: Andariel в пн, 22 юни 2020, 11:18

Знаенето се оценява основно в училище. Това, че ти епизодично ще зададеш някой и друг въпрос, не е показателна оценка. Освен ако не сте на домашно обучение. И единственото обективно оценяване за покриване на МОН-ските програми е в 7 и 12 клас.

# 697 22 юни 2020, 11:31 ч.

София
Мнения: 762

Аз МОН-ското покриване си го представям като преподаване и затвърждаване на материала така, че да бъде усвоен стабилно и разбран от всички деца. Това, поправете ме ако греша, не е нещо, което е даденост за всички начални училища в България. За съжаление дори в много малко се случва наистина, частни или държавни.

Дано да им се получи на Българско школо. Има болезнена нужда от читави училища, иначе си спрягаме 2-3 и до няколко години истерията за прием там ще е пълна (добре, че нямам дечица в предучилищна възраст).

# 698 22 юни 2020, 11:32 ч.

Отвъд алеята зад шкафа
Мнения: 8 208

Andariel на този етап никой не твърди, че за децата, които имат желание и капацитет няма да има надграждане. Така че само дъвчим тук едни неща, за които не знаем подробности и нямаме преки наблюдения, а именно конкретните прогресивни паралелки в БШ. Сега си говорим на "по принцип", "хипотетично" и "аз предполагам".

Пипи, честито! Не знаех, че сте се записали. В стандартна или прогресивна паралелка?

Като преминала на 90% през 7-класната месомелачка, все повече разбирам защо има деца и родители, които избират да кажем Увекинд - детето си започва от 1 клас и си изкарва спокойно до 12 клас, без да трябва да си причиняват тонове стрес. Смятам, че тепърва ще се появяват още подобни училища.

# 699 22 юни 2020, 11:33 ч.

София
Мнения: 62 595

Следя материала и нещата още от времето, когато моите деца бяха в ПУК. От няколко години това ми е неотменна част от работата - да зная кое как се учи и какви са изискванията. Не работя само с деца със СОп, а и с отличници. Материалът по МОН е описан, има учебници, има сборници, които също са одобрени от МОН. В допълнение МОН пише така програмите, че да важат за цялото население, като болшинството хора и техните деца далеч не са от успешните, а доста от тях са дори със спорна грамотност, знания и всичко. Критерият е като за четворка - така средната хубост ще има средна хубост оценка, ще се обхванат достатъчно много деца, а винаги в двата края на нормалното разпределение ще са тези, които хич не се справят (най-често поради социални причини, не интелектуални) и тези, които са от суперсправящите се. За едно дете, което е с качества, добро социално положение, образовани родители и т.н., шестицата в училище, особено в начален етап, трябва да е по подразбиране. Затова покритото по МОН до четвърти клас е покриване на основна грамотност, ама мен хич не ме задоволява от никоя гледна точка, защото не е въпросът само да е технически грамотно и технически да решава задачи по математика, а да има стабилни знания и умения, свързани със заложения материал. За мен монската шестица е само базова площадка.

# 700 22 юни 2020, 11:39 ч.

Мнения: 2 182

Твоите деца коя година са били в ПУК? Щото аз наскоро научих за този клас, който е по нова програма и изисквания. Моите деца не са били в ПУК, а имам усещането, че са по-малки от твоите.

# 701 22 юни 2020, 11:41 ч.

София
Мнения: 762

Andariel, няма такова понятие "монска шестица". Шестици в различните училища се пишат по различни критерии и това, мисля, е всеизвестно. Честно казано, дори и в едно и също училище е възможно дете със стабилни познания да има петица за годината защото е подразнило учител с поведението си, а друго да има 6 благодарение на добрата си страгегия. Или не?

Не че съм защитник на Българско школо, но според мен се хващате за думите, а това, което те всъщност казват, е че ще покрият стабилно предвидения за съответната година материал и ще надграждат.

Warwick, ПУК си е просто предучилищен клас - винаги е имало такова понятие, вече как се е сменяла програмата през годините е друга тема. Ако имаш предвид задължителното учене за 5-годишните, то обикновено се случва в детската градина, пак както винаги е било.

# 702 22 юни 2020, 11:42 ч.

Мнения: 9 050

Цитат на: gadamer в пн, 22 юни 2020, 11:32

И аз така си мислех, колко е хубаво.
Оказва се обаче ,че май тази система не е най-успешната.
В един момент откриваш ,че детето има заложби - математически или други. Кофти - детето не може да ги развива в друго училище щото трудно покрива училищното ниво. Идва 7 клас - чудесно без стрес - но нямаш никакъв друг избор. А детето иска да учи в АК или в НЕГ - да де ама 2 години курсове и още 10 000 Евро не са най-добрият вариант. Идва 12 клас - детето става студент. Никога не се е сблъсквало с конкуренция или изпити...и какво става?

# 703 22 юни 2020, 11:45 ч.

в страната на чудесата
Мнения: 8 637

Хоуп, отказахте ли се от Пчмг? Гледах резултатите от първия изпит, като цяло ми се струват не много високи... беше ли труден изпитът?

# 704 22 юни 2020, 11:45 ч.

София
Мнения: 62 595

Моите са от първите набори, при които въведоха задължителния тест за училищна готовност, а ПУк все още беше една година. Моите завършиха гимназия преди няколко години, вече преполовиха бакалавърските.
Виж, аз сега може би в повече от половината случаи работя точно с деца във възрастта ПУК-четвърти клас. Затова зная много добре каква е програмата поне до шести клас, защото и такива деца имам.

Данделион, образно казано я кръстих "монска шестица" и обясних защо - на повечето места дават едни и същи тестове за проверка, които покриват определен обем материал с определено ниво на сложност. Накрая и на малките матури се дава определено ниво на сложност на теста, който мери цялата популация от набора.

Препоръчани теми

Мнения за неелитни училища след седми клас в София - Тема 13

306
Училища

128 СУ "Алберт Айнщайн"

124
Училища

Дорис Тенеди

13
Училища

Частни училища – информативно-дискусионна тема – 69

37
Училища

Причина:

Причина: