СЕДМИ клас 2019/2020 - тема 23

Да, те така го обясниха
По отношение на разбивката - за да съм съвсем коректна, дават точки на тест и на преразказ, но не и на теза. Но така или иначе аз искам да видя грешките в тестовете, защото дори и да ги обсъждат по време на онлайн уроците, не присъствам на тях.

Същото като с невръщането на контролни в училище. Кошмарна практика, която мон подкрепи с един тъп член, който след година премахна, но точно за корекцията учителите не са уведомени

За невръщането на контролните в училище е друга причината. От учителите в нашето училище съм чула две версии - че децата ги губят и че е имало случай, в който родител е дошъл да се разправя с учител с видимо поправено след проверката контролно. Така или иначе това при нас се случваше по 1-2 предмета (не БЕЛ и Мат) и децата можеха да ги снимат контролните с телефоните си.

Преди 3г моето ходи на ПИ в ПЧМГ. Там също можеше само да се види работата, но не и да се вземе. Странно ми беше, казаха, че такава е политиката.

Това, че ги губят, няма никакво значение. Отпадна текстът, който задължаваше учителите да съхраняват контролните работи до края на годината. За сметка на това изрично пише, че контролните и класните работи се коригират и рецензират от преподаващия учител и се връщат на учениците за запознаване с резултатите и за информация на родителите.

И при нас се връщат само класните работи. Добре че е приложението shkolo за да разбираме какви са им оценките

Ние още нямаме резултати от последния ПИ на Междучасие, по БЕЛ. 
Засега учителките по български и математика в училище нищо не казват за класни. Имат си достатъчно оценки и без това. Иначе съм изключително доволна и от двете, по математика ни е и класна. Справиха се отлично с ДО, прекрасни учителки и хора са. Понякога попадам на онлайн уроците и за мен е изключително удоволствие да ги слушам. Контролни работи винаги са връщали за подпис, след което отново ги събираха. Иначе по останалите предмети тестове не съм виждала, то и няма особен смисъл - 1а, 2б, 3г, нищо повече не се вижда. Листовете с въпросите не ги показват. Спрях да се ядосвам за това.

Момичета, автобиографиите на авторите по литература трябва ли да се познават за НВО? И в какви детайли?

Трябва, най-общо, с по-нехарактерни и запомнящи се факти. Имало е въпроси от порядъка на "кой автор е бил толкова добър майстор на четката, колкото и на словото, кой е воювал на фронта....."

В старата учебна програма, биографиите на авторите бяха изрично споменати. В новата не е така. По спомен през последните години в НВО не е включван такъв въпрос. Не съм ги преглеждала в детайли. Може и да греша.

'Айде и втори изпит за месеца отметнат при нас . Предаде изпита към школата по АЕ. Останаха двете нво и олимпиадата. За училище мисля, че само по история не е ясно как ще оформена. Чака 2 оценки от последните 2 контролни, но те са на раздел, за който много говорим вкъщи и си мисля, че е в час, виждам, че и интерес проявява. Пускам й клипчета от митинги, от събарянето на мавзолея, снимки кой кой е.
Много смешно беше с клипче и много млада репортерка, чието име изписват и Ния казва: я това е същото име като на майката на най-добрата ми приятелка. Поглеждам и я разпознавам, че е точно тя. Но Ния не ми повярва и го прати на приятелката си, която й връща съобщение: "Ама това е МАМА!"

Писмото с резултата от Междучасие беше в папка спам, който не е получил да провери там.
Аз съм доволна, вдига резултатите, но пък бърка едни е същи неща! И не ги научи и това си е....
Абе да сме живи и здрави, пък другото все ще го оправим.

Божеее, тази черта на снимката ми изглеждаше като направена допълнително на ръка, заедно с ограждането на "над" и затова гледам цялостно цитата. Иначе безспорно "черният рояк" са турците.

Браво за поредният отметнат изпит на Ния!
Аз нямам търпение да минат НВО-тата и да си отдъхнем всички. Така или иначе не очаквам някаква сериозна подготовка в останалите дни. Едната близначка е качила кг откакто е вкъщи, а и втори срок нищо не тренираше, затова мисля след НВОтата, да я подбутна, да си избере на какъв вид спорт да започне отново да ходи.
Последните дни поне всяка вечер са навън заедно с останалите деца от блока, но пък вчера едната се върна с изкълчен глезен. Успокои ме, че не е ръка и щяла да се оправи
Днес най-накрая успяхме да седнем и да поразгледаме конкретните паралелки с близначките. С Ваня само сортирахме таблицата и премахнахме със сигурност нежелани езици и профили, Николета подреди 10-тина. Реално желанието и е само СМГ, първо с английски, после немски, което няма голям смисъл, но ще ги пише така. Ако не стане в СМГ, отива на езикови, където вече на първо място е немският език, съответно НЕГ, после 73-то. След тях се нареждат в някакъв недоуточнен ред все още, английските гимназии, НПМГ с английски и ТУЕС. И двете искат да учат само немски и английски, езиците с които досега са се занимавали, като Николета в краен случай е съгласна за втори език да има и френски, италиански и руски.
Обсъдихме отново и подреждането на желания и класиранията и с изненада установих, че все още имат неясноти. Надявам се, че след още няколко преговора ще им се изяснят напълно нещата, а като виждат конкретните паралелки и училища ще се ориентират по-добре, къде искат.
Учителя им от Междучасие им е казал точките на последният ПИ.
Имам един въпрос, имате ли лични отзиви от 1 АЕГ и 2 АЕГ. Първа е с леко по-висок бал, но близначките не харесват особено сградата на 1 АЕГ, там им бяха курсовете от Междучасие. Съответно се колебая дали няма да е по-добре да се пише на първо място втора английска.

Аз не харесвам Първа. Синът ми учи там и имам преки наблюдения. Той загуби интерес към учението, за което учителите не са виновни. Не случихме на учител по математика, но пък харесвам и двамата учители, които е имал по БЕЛ. По английски са възрастни, аз ги харесвам, но не са ми преподавали. Госпожата по география не е учителка, не е и човек, недоразумение някакво, че и класна им беше една година. Иначе имат доста дейности като оркестър, кръжоци разни и т.н.