Частни училища-информативно-дискусионна тема 41 - ваканционна

Не разбрах за оцета

Защо си мислиш, че знаят къде учи детето ми? Наблегни на всичко в моето изказване. Особено на такива постоянни резултати.

Какво гуш? Има коронован вирус.
Тази Таня Димитрова, освен с гръмката си биография на сайта на Иззи, с какво точно се е прославила като учител? Резултати някакви? Иначе другите изброени имена са добре известни. Като учители на горен курс. Но и тази тема е дъвкана доста. И не съм чула Иззи да са "произвели" учител, който други да искат да привлекат. Посоката е точно обратната.
Изработката на 3д модел на вулкан с основно участие на родител предполагам се счита за ниво на "науката" там?

Разбирането трябва да става в час, количеството научено/запомнено зависи от конкретния човек. При несравнимо по-малък хорариум по мат, от това, което имаше в СС, математиката продължава да е най-силният предмет на дъщеря ми и усвояването й става изцяло в час, а работата вкъщи се изчерпва изцяло в написване на домашните. По голяма част от другите предмети, също. Но научаването на 50, 60+ нови думи на ден по нов език, няма как да стане в час просто, научаването на структура и функция на сърцето например - също. И няма учител или подход, колкото и индивидуален или извънземен да е той, които да могат да променят това. Няма как да не се учи нищо вкъщи. Колко време ще отнема това е индивидуално - някои учат по 50 думи за половин час, други до 12 през ноща. И това важи навсякъде - и в Колежа някои са добре организирани и се справят с по-малко отделено извънучебно време, имат време за странични занимания, а други учат по нощите. Познавам и от двата вида. И не е до акъл, а до организация и концентрация - просто някои хора могат да отмятат голямо количество работа за кратко време, други са склонни към размотаване, задълбаване в детайли и т.н.
Дъщеря ми нямаше проблем с прехода към гимназия, но други нейни съученици имаха. И по принцип е по-вероятно този преход да е по-труден за деца от ЧУ, независимо дали гимназията е частна или държавна, защото те са свикнали всичко да се случва в училище. При 9 часа хорариум по математика, материалът ще се усвои в час и от родените математици, които схващат от две думи и от тези, на които са им необходими повече упражнения, при 3-4 часа е друго; едно е да изучаваш граматиката на даден език в рамките на 4-5 години, друго е в рамките на една; едно е да имаш между 10 и 20 нови думи на седмица, друго е по 50-60 на ден. Проблемът, там където възниква, не е в прехода частно-държавно, а в прехода основно-гимназия. А ДО със сигурност е усложнило този проблем.

Ееее изяжте ме за ситуациата, която споделих ...
 ...СС си е супер училище.....