Публикувана: 20 юли 2020, 17:01 ч.
Последно мнение: 3 юли 2021, 13:56 ч.

Мнения за неелитни училища след седми клас в София- Тема 3

69 076
742
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви са таксите за висше образование в България?
Какви са разликите между НГДЕК и 134-то?
Как се освобождават местата за 3-то класиране?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви са таксите за висше образование в България?
  
  Таксите за висше образование в България варират в зависимост от специалността. Природните науки, медицината и математическите специалности имат най-висок коефициент на държавна издръжка на студент. Университетите могат да определят такса за субсидирано обучение, като има таван на таксите за платено обучение в програми на български език. В направленията икономика, администрация и управление и педагогика са най-ниските такси, защото е и най-ниската издръжка на 1 брой студент.
- Какви са разликите между НГДЕК и 134-то?
  
  НГДЕК е хуманитарна гимназия, която се фокусира върху изучаването на древни езици като латински, старогръцки, старобългарски и специални предмети като етнология и история на музиката. От друга страна, 134-то СОУ е общообразователно училище с различни профили като английски, хуманитарни и еврейски. Изборът между двете зависи от интересите на детето; НГДЕК е подходящ за хуманитарно насочени ученици, докато 134-то предлага разнообразие от профили и езици.
- Как се освобождават местата за 3-то класиране?
  
  Местата за 3-то класиране се освобождават от студенти, които не са записали, недоволни от второ класиране, посещаващи училища със самостоятелен прием, приети в друга област и други подобни случаи. Това позволява на ученици с високи резултати да опитат да бъдат класирани в по-желана паралелка.
- Какви са мненията за 32-ро АЕ/РЕ?
- Какви са мненията за 12-то училище?

# 255 5 юни 2021, 14:28 ч.

Мнения: 8 616

Аз познавам дете ,завършило Попов /гаджето на голямата/.Не знам каква е средата,училището,учителите и т.н.,но със сигурност знам какъв младеж е.Като знам,че е и единствено дете и всичко се върти около него не очаквах да е толкова разумен и възпитан. Завърши първи във випуска си с пълен отличен и сега е студент.Дори средата да не е била по-,по-,най- неговия пример показва,че който иска постига мечтите си без значение в каква среда се намира. Разбира се стига да не се поддаде на лошата среда,а за това си трябва домашно възпитание.

# 256 6 юни 2021, 15:26 ч.

Sofia
Мнения: 408

Цитат на: gadamer в чт, 03 юни 2021, 08:05

За НПМГ децата трябва по-рано да са осъзнали, че искат да кандидатстват, за да могат да се подготвят. Повечето се съсредоточават само върху БЕЛ и МАТ. Ние живеем до НПМГ и няколко пъти съм предлагала, но въпреки, че е от семейство на лекари, тя категорично не иска да учи медицина, химия и биология. Няма интерес и към програмиране, за физика да не говорим. Малката ще я следя по-отрано дали има интереси в тази област.

а ние сме точно обратното, дълго време разсъждавахме и накрая решихме, че кандидатстването пак ще трябват частни уроци, а и не се знае дали мечтата за вет.медицина ще остане, за сега действаме по плана отличен първи "степен" работен един и добър втори, евентуално паралелки с разширено биология и химия, уроци и кандидатстване тук или чужбина вет.медицина

# 257 7 юни 2021, 10:51 ч.

Мнения: 64

Цитат на: vessinka в сб, 05 юни 2021, 09:25

Здравейте!
Включвам се в темата като майка на седмокласник, с молба за мнение.
Говориите за "неелитнитни" училища, в тях предполагам влизат и Професионалните гимназии. Не можах да намеря отделна тема затова пиша тук. Прочетох за доволни от Ломоносов, но за други? Например Магкахан, Киров, Хенри Форд, Попов? Освен нивото на обучение основно ме интересува средата, в която попадат децата.
А някой дали има мнение за паралелките с дуално обучение?
Моят син е прекрасно дете, но не му се учи изключително много. Търся училище, което след като завърши да може да има и идея за професия. Той обича и се интересува от автомобили, може и нещо с програмиране (няма да му стигне бала за Джон Атанасов, затова гледам паралелки те в Киров). Но основното ми е да не запишем в училище, в което средата ще го дърпа надолу.
Много ще са ми полезни всички лични мнения за този тип училища. Благодаря предварително!

От училищата с Приложно програмиране, мисля, че Киров е най-лошата опция (като среда). Ако няма възможност за Джон Атанасов, гимназията по телекомуникации или Попов са по- добри опции. Познато дете пред 2-3 години успя от Киров да се прехвърли в 9-ти клас в Джон Атанасов, но как незнам. Не беше доволно от средата и обстановката.

# 258 8 юни 2021, 08:13 ч.

Мнения: 11

Здравейте, благодаря за темата Simple Smile

.. лично на мен ми е много полезна. Може ли да ви попитам как бихте класирали/подредили 1-во(никъде не намерих коментари за това училище), 7-мо, 127-мо ( една скоба за 127-мо изчетох по-назад в темата ...но ако правилно съм разбрала то е с интезивно изучаване на език първата година и след това се профилира с някакъв предмет- това значи статут на езикова гимназия).Един въпрос за НТБГ също - там също първо се учи език и след това се профилират ?...тоест е нещо като 2 в 1 = езикова + техникум ...извинявам се предварително ако на някой му звучат глупаво въпросите, но вече съвсем се обърках с толкова училища и класации Sad

Питам за НТБГ, защото някъде една майка споменаваше, че не е сигурна колко език ( руски беше ако не се лъжа) е научило детето....Ние гледаме към езикова гимназия ...но надали ще се класираме за елитните и за това поглеждам към неелитните такива Simple Smile

...Благодаря за помоща предварително.

# 259 8 юни 2021, 08:40 ч.

Отвъд алеята зад шкафа
Мнения: 8 214

НТБГ е ИИЧЕ, но колко език ще научи детето е относително - зависи от личното му желание и това какъв учител ще има. Дори в една и съща ЕГ, някои ученици научават повече от други, при лош учител цели класове страдат.

# 260 8 юни 2021, 08:44 ч.

у дома...
Мнения: 3 712

Всички изброени от вас училища първата година са с интензивно изучаване на чужд език - през първата година имат между 18 и 20 часа седмично чужд език.

# 261 8 юни 2021, 09:11 ч.

София
Мнения: 3 243

Седмо училище е добро училище. Доколкото помня, с малко по-високи резултати от 127-мо, което също не е лошо.
Класациите с резултати от матурите са някакъв ориентир.

НТБГ си е професионално училище, просто през първата година се учи интензивно чужд език почти като в езикова гимназия, но до там свършват приликите. По-нагоре няма предмети, изучавани на чуждия език. Няма и профилиращи предмети от общообразователните, а има специални такива. Най-грубо казано, вместо повече Биология, примерно, се учи Предприемачество. Вместо повече История, се учи примерно Счетоводна отчетност.
Часовете по стандартните предмети са по-малко, отколкото ако ги изберете като профилиращи в друго училище. Предполагам, че има задължителен минимум часове по всеки предмет от общообразователните, който всяко училище покрива и след това започват разликите.
Което е много хубаво, така всеки може да си избере по-интересни за него неща за учене.

Честно казано, все още не ми е ясно, и не го намирам черно на бяло, как точно тия профилиращи предмети ще имат отношение към висшето образование. Разбира се, че помага да имаш допълнителни часове по химия, ако искаш да учиш после фармация, но не виждам как ще те спрат да учиш Архитектура, да речем, ако се присетиш на по-късен етап.

# 262 8 юни 2021, 09:17 ч.

София
Мнения: 19 755

Аз за 127 СУ вече писах, но да кажа и за 7-мо - нямам личен опит, но имам две приятелки, чиито деца миналата година го завършиха. И родителите, и децата бяха много доволни. Бала им беше висок, на матурите се справиха добре, а и казаха, че езика се учи много сериозно. Вече са студенти.
Според мен 7-мо, 127-мо си се конукрират и няма разлика между тях. За 32-ро може да се каже, че е на същото ниво, макар, че за там съм чувала разнопосочни мнения. Но не се наемам да ги повтарям, защото не съм разпитвала задълбочено, тъй като ми е много далече и не ми е било приоритет.
Без да претендирам, че е 100 % истина ще споделя какво четох миналата година - в плана на МОН е заложено намаляване на езиковите паралелки за сметка на СТЕМ паралелките. Така че профилирането няма как да се избегне. При нас /127 СУ/ ще се учат и предмети на английски от 9-ти клас, а 11-ти и 12-ти си остават само езиците и профилиращите предмети.
Надявам се да съм била полезна. Успех!

# 263 8 юни 2021, 09:47 ч.

у дома...
Мнения: 3 712

По новата програма във всяко едно училище остават основни 3 или 4 профилиращи предмета в 11 и 12 клас. Обикновено това са двата езика + още два предмета.

# 264 8 юни 2021, 09:55 ч.

Мнения: X

Цитат на: Lady Cassiopeia Duval в вт, 08 юни 2021, 09:17

При нас /127 СУ/ ще се учат и предмети на английски от 9-ти клас, а 11-ти и 12-ти си остават само езиците и профилиращите предмети.

Плюс БЕЛ, математика, гражданско образование и ФВС.

Цитат на: Просто_майка в вт, 08 юни 2021, 09:47

Ако става дума за профил " Чужди езици". В друг профил езиците може изобщо да не попаднат сред профилиращите предмети, а професионалните паралелки изобщо нямат профили.

# 265 8 юни 2021, 11:08 ч.

София
Мнения: 2 742

Здравейте, дами! Може ли да обясните на един absolute beginner в темата за кандидатстването след 7-ми клас, защо е по-добре да се пишат по-напред училища с квоти, отколкото такива без? Как влияе това на баловете и класиранията? Искам да си разясня напълно.

# 266 8 юни 2021, 11:24 ч.

Отвъд алеята зад шкафа
Мнения: 8 214

Квотите се търсят или избягват по-скоро по чисто субективен критерий. Ако няма квоти, в езиковите паралелки обикновенно преобладават момичета, а в "техническите" и "математически" - момчета. Тоест детето може да попадне в "мъжки" или "женски" клас. В училища с квоти няма как да се случи подобно нещо - половете са с равен прием по брой места и съответно детето се съревновава за наполовина по-малко места с деца, само от неговия пол.

# 267 8 юни 2021, 11:26 ч.

София
Мнения: 3 243

Хм. Защо да е по-добре?
Редите желанията според това, което наистина иска детето. Системата ще го подреди там, където му стига балът според желанията.
Наличието на квоти влияе върху бала дотолкова, че гарантира места и за двата пола, тъй като традиционно момчетата са малко под момичетата като успеваемост в тая възраст.
В желани паралелки без квоти, почти няма момчета. Затова училища като 22-ро са почти като девическа гимназия.

# 268 8 юни 2021, 11:26 ч.

София
Мнения: 1 731

Цитат на: Дидева в вт, 08 юни 2021, 09:55

... а професионалните паралелки изобщо нямат профили.

Дидева, не за пръв път срещам тази фраза. Може ли да разтълкувате какво означава? Че "специалните" предмети се изучават от всички в паралелката без право на избор ли? Или нещо друго?

# 269 8 юни 2021, 11:31 ч.

София
Мнения: 2 742

Ами прочетох в предните страници на темата, че квотите имат влияние върху класиранията. Моята логика е, че от една страна в паралелки с квоти е добре, защото има равен брой момчета и момичета. От друга, тъй като момичетата традиционно са с по-висок бал, в паралелки с квоти не се ли намалява шанса за класиране на момиче, тъй като ще се приемат по-малко момичета, защото половината клас трябва да е с момчета?

Препоръчани теми

🤍 Ергенът 🤍 - Сезон #1 - Тема #8

Да се ОПЛАЧЕМ, да го обсъдим, да намерим подкрепа...през януари

4 271
Потребителски групи

Седмокласна изпитна 30.06-6.07 Нека резултатите да са на късмет и всеки първо желание да е приет!

1 464
Набори

🌹 Ергенът: Любов в рая 🌹Тема #2

Причина:

Причина: