Шестокласници през 2020/2021

Мойта пък докато носеше основно клинове, сега е в периода долнища тип клин или малко по - широки, колко и обяснявах че е по - добре на моменти да слага нещо широко, най - накрая дочаках този момент, що се отнася за косата единствено желание е да бъде изправена, а такива хубави къдрички има но кой да ме чуе - не искала да се скубе като се реши, за татуировките единствено от тези в дъвките които са но от доста време не ги и поглежда, била голяма, лятото с къна искаше и бях и направила една с форма на цвете, 2 - 3 седмици преди и една седмица след като почна искаше да и мина името на Корейски от долната страна на китката, обаче от отлагане за по - късно така си и остана, иначе до последно с черен маркер си го правеше, сега и е без. От мин. година едно момче от нейния клас е споменавал че гледал порно в неговата стая вечерта като си легнат техните да спят или в WC. Щерката пък от такива работи не се вълнува, дори и през ум не и минава, понякога я питам дали не си е харесала някого а тя : мамооо какво ме питаш, нали знаеш че не ги харесвам момчетата, за какво са ми, много ми е притрябвало. Когато трябва да се облече не питайте колко време и отнема и не само това а и останалото като сресване, измиване, обуване, и не е защото е бавна като ленивец, а заради телефона който и е сраснал с ръцете, не спира да се взира в него, до мин. година беше много по - добре, прекарваше си времето навън при хубаво време и писане на домашни, от тази година с тия BTS, и в тик ток е направо ужас, ааа забравих и игрите на които играят, на улицата е със слушалките и като искам да и кажа нещо трябва да я сръчкам иначе ще трябва сама да си говоря. До края на лятната ваканция не даваше да и подстрижа косата, и изведнъж ми казва - хайде да ми я изравниш, а аз добре, обаче докато я изравнявах и стана малко по - къса от очакваното, в първия момент не и хареса колко съм я остригала, но после като се видя и среса се хареса, сега пак иска да и я скъся, но време все не остава. Та си викам колко промяна настъпва при децата за кратко време, само да имаме търпение за тези промени и да е към хубавата страна, защото има едно момче от другия вход - беше едно учтиво, кротко и напълно самостоятелно, и наскоро разбрах че е почнало да взима наркотици, не сме го виждали откакто се премести да учи в друго училище след 7 клас.
Надявам се и се моля нашите деца да не се подведат и изкушат от такива неща. Дано си останат добри и разумни па макар и малко капризни откъм облекло, обувки и прищевки.

Изчетох последните 5 страници и най-накрая  почувствах, че някой ме разбира. Цяло лято замазвах положението със боядисването и рязането на коса и добре, че започнаха танците, че госпожата там изисква много и не е ок с боядисаните или пък къси коси. Музикалните вкусове в момента клонят към онези корейски джендърчета. Стила на обличане- худи и задължително бандани по ръцете и косата, която винаги е изправена(язък за хубавите къдрици). В ученето хич ни няма, не съм ли аз да я натискам и е напълно безразлично. Но и как няма да е. Класната и е по английски, без висше образование с някакъв курс по езика и курс ,,заедно в час"??? Тя не може да чете, а какво остава тях да научи на езика. Добре, че аз го знам и писмено и говоримо и благодарение на моите усилия дъщеря ми научи граматиката. Да обаче се притеснява да чете и чела в час и объркала думата people,при което класната започнала да я сочи с пръст и да се смее говорейки "вижте я Мария, която има учител по английски в тях, а не може да чете". Първо аз не съм учител и никога не съм била, второ не е моя работа да преподавам урока вместо тази жена и трето, коя е тази да сочи детето ми с пръст? По цели нощи аз стоя и обяснявам и пишем думи и изрази, само и само това дете да придобие самочувствие, че е добро по някой предмет, а тя вместо като педагог, какъвто изглежда не е,да помогне на ученичката си да излезе от ситуация, тя я сочи с пръст. Нямам думи колко разочарована беше като се прибра. Това обаче е масово. Няма ги учителите от едно време, а системата я виждаме всички каква е. Сульо и пульо учат в момента педагогика и не преувеличавам. Моя позната ромка, която завърши миналата година средното си образование на 37 годишна възраст едвам едвам с тройки и наистина е откровено простовата, тази година учи педагогика благодарение на любовника си българин, който я уреди в университет....  
С другите учители, които преподават на дъщеря ми е същата работа. По математика 20 минути крещи в час, 10 минути гледа домашни и за новия урок време няма.
Изглежда положението е наистина под всякаква критика. Нямаш ли пари за частно училище и не живееш ли в София е много трудно да изучиш качествено децата си. Като знам как съм учила  и писала и какъв респект съм имала към институцията училище...

Е що не я преместиш? Аз и един срок не бих го търпяла това...

Издирвам тестове за четивна грамотност по формата на PISA.

ЗЛОДЕЙДА - наистина е жалко за децата, вместо да научат нещо те ще го закъсат още повече, аз съм доволна от повечето учители при нас, а за АЕ учителката много добре се справя, първата която им беше до 4 клас също, ейто и пример - ще пишат в уч. тетрадка нещо като писмено изпитване, Г - жата казва какво да се прави, да но има дете което постоянно пречеше на класа и при шумотевицата мойта недочула какво е изискването, учителката казала да не се драска и като стигнат до еди къде си да спрат, мойта точно последното не чула, първо при пренасяне на ръката от едната на другата стр. направила чертичка на празното поле между двете стр., после като стигнала до мястото където трябвало не се стърпяла и повторила на следващата задача думичката която трябвало да я напишат после на редовете под нея и да образуват изречение с нея, съответно учителката казала да спрат и да и дадат уч. тетрадки, прегледала ги и тези които са направили всичко както трябва им ги върнала за да продължат, а на 3 - 4 деца в това число и мойта им ги върнала но им казала да не пишат и че имат 2 - ка, мойта малко разочарована от 2 - ката ми казва какво е станало, а аз в отговор и казах че следващия път ке трябва да слуша повече какво и казва учителя а не да слуша глупостите на шумящите деца, по този предмет и беше първата и последна 2 - ка която получи и това беше в 4 клас ако не се лъжа, естествено не и се сърдех нито и се скарах, даже ми стана смешно и сега като се сетя пак ми е смешно, сегашната учителка пък има своите изисквания, преподава добре, кара децата от всяка редица по едно дете ( редуват се всеки час ) да проверява кой има и кой няма домашна, който три пъти подред няма домашна му пише 2 - ка, мин. год. знам че няма право да се снима и записва, но накарах мойта да запише как се провежда един уч. час точно по английски че ми беше интересно, след разказите на мойта, случи се точно на теста, слушам аз учителката как задава въпроси и колко подробно им обясняваше какво да правят, направо си им беше казала отговорите, но като цяло преподаването и е добре.
До миналата учебна година не бях доволна от учителката им по БЕЛ, да видим тази как ще е, мойта я накарах да ходи на консултации при нея та дано се случат нещата, два пъти засега ми е казвала че е обяснявала урока, и било добре и разбрала всичко, но през другото време изобщо не ми е ясно как се случват нещата.

Одеве пък се сети че трябва да научи и втория стих от Отечество любезно, към 19 : 20 ч. се събудих че бях легнала да поспя, беше ми уморено заради един зъбобол, като станах гледам нашата пише домашните от вчера, та направо се учудих как ги е почнала, че има навика когато ги остави от петък за почивните дни ги отлага до последно, останах приятно изненадана, най - вече че няма да ми се налага като папагал да и повтарям. Да си кажа честно дано да почне да гледа по - сериозно на уроците та да си върне успеха в предишния му вид, не че много се впрягам какъв ще е но е добре да не изпуска нишката, после ще и бъде трудно с наваксването на материала. От нашата буква на доста деца им падна успеха дори и на отличниците, мойта може да се каже че и тя беше горе - долу една от тях, не е завършвала с пълно 6 през годините, но не беше и слаб успеха, до мин. уч. год. е била в диапазона между 5,75 - 5,94/6, да видим тази как ще е.
А що се отнася до вашите учители, ако не ти харесват и има възможност както вече и Leika_moja предложи, може да я преместиш в друго училище, вярно че са свикнали децата едно със друго и не им остана много, но не е и малко, знае ли се ако се адаптирва бързо в обстановката няма да е проблем преместването в друго училище.

За съжаление, и в София положението е мега-зле. Само единици държавни училища до 7 клас правят изключение. След 7 клас е малко по-добре положението. Да кажем, че там добрите училища са повече. Но пак, има много какво да се желае като цяло.

Момичета не я местя заради танците, защото до сега репетицийте на състава се провеждаха в салона на училището. Директора на това училище е от настоятелството на ансамбъла, в който Мария играе от 5 годишна. Опитах се да я преместя след 4ти клас, но той категорично ме заплаши, че ако се премести няма да бъде допускана до концертния състав. А народните танци са единственото нещо, което толкова години успя да задържи интереса и. Всичките и приетялки са там и са все умни и възпитани момиченца. Все се надявах да се оправи положението и да изтърпим до 7ми клас.Като я записах в първи клас не предполагах за какво става дума... На къде са ориентирани вашите след 7ми? Имате ли вече представа къде ще кандидатствате?

Моята досега продумваше за математическа, но от 2-3 месеца спряга нещо бившия ТОХ, сега ПГ по туризъм. Племенникът съвсем определено за там се е курдисал, готвач да става, хем нямало да пътува до другия край на града. Лошо няма, ама им обяснявам, че и там са се вдигнали баловете, та да си опекат работата с резултатите, пък после да имат мегдан да избират.
Моето училище засега изобщо не се обсъжда, поради наличието ми в него.😁

За езиците - намерих, по-точно преоткрих, един сайт за произношение на думи - www.forvo.com . Базата данни се въвежда от доброволци. За езици, различни от английски, отпред може направо да се добави идентификацията, примерно www.de.forvo.com  /  www.fe.forvo.com и т.н.
Хубава работа върши и позволява на децата (и не само) самостоятелно да търсят звученето или да прескачат от вече познат език на друг.

Злодеида, не разбрах къде си, но си мисля че и по провинцията има избор. Ами  и моята беше с народни танци, обаче като отидоха на оценяване в 4 клас и видяха други деца как играят и разбрахме, че няма смисъл.Има доста у-ща с народни, еле пък от околните на Сф села,много са напред.Иначе в Сф и от 5 клас може да се преместиш в хореографското мисля, което обаче е много далеч  от нас,а и там се набляга на профила, ученето е майтап.Това важи и за спортните у-ща, музикалните,художествените, професионалните след 7ми.Изобщо не съм мислила в тая насока.Какво да ги прави тия нар.танци?Още от време оно, това са неблагодарни професии(и балета)
Моята идея беше, до 7ми в кварталното(нар. танци паралелка)+ частни уроци и после по езиковите или тези в които се набляга на ученето и език.Където влезе детето.Обаче в началото на 5ти клас,ноември някъде,  стана джамбуре по класа, не учеха, проблеми с деца ромчета, гамени , а за учителката по англ. от 1 ви клас , ферман мога да напиша...аз съм с Кеймбридж Адванс  сертификат и въпреки това не става аз да я уча само, то няма стимул като учителя не е на място..И ми писна..Помислих си, няма да я местя в друго квартално, въпреки че има едно, две читави около нас, направо по към централните и езикови се огледах(елитните), знаем си ги кои  са.В повечето вероятно няма места, обаче в едно ни приеха по успех, даже нямахме събеседване с детето, направо невероятно!Не знам как съм се държала по телефона, но това беше един от най-късметлийските ми  дни в живота!Още на другия ден я записах.Беше стрес за нас, учебници наново, униформа, обаче всичко си заслужаваше.Един път като среда, втори път като амбиции на децата, трето - като ред, дисциплина и управление на у-щето.Оказа се , че ни е удобно и като транспорт, а не го бях мислила.За разликата в преподаването, да не говорим.Много се притеснявах от английския, защото там всички са на ниво с този език, а моята беше мега зле.
Обаче учителката е вълшебник, наваксахме без частни уроци.Е и аз се включих, но вече имаше смисъл и резултат.
След 7ми вероятно ще останем там.Просто няма смисъл да се мести детето.Профилите са - езиков-английски+втори език, който и в момента учим, рядък език; софтуерни науки- не сме за там и химия и биология;
Ще го умуваме, но вероятно езиковия профил.
п.п. Детето рисува добре, но не мисля да я забивам към приложните изкуства, разбира се ще трябват и уроци.Това , за след 7 клас , ако иска нещо странично, може и да я запиша на уроци, да видим ще ли покаже нещо.Сега няма време .
Така че, помисли си дали не си губите времето с тия народни танци, ако имаш по- добри опции за развитие на детето.Езиковата гимназия си е езикова-  добър старт, дори и в провинцията! Мен навремето майка ми така ме заби, че си загубих времето в кварталното и после се наложи да плащам , за да уча. И език и пропуснати знания.А защо?Като може по отрано човек да се постарае да си направи сметката, кое ще е най-добро за детето.Тя, моята щерка няма накъде да се промени и да иска друго.Засега, езиците, сама видя как контактувам аз свободно, ще и се да пътува, знае ли език, става.Ако ще и като сервитьорка да финишира, от нея зависи, но докато мога ще бутам нещо да научи, което безплатно и нищо не и коства да се постарае само.
Иначе с пари , всеки може да избере частно у-ще,следване в  чужбина, ама ние сме от бедните, да е жив и здрав баща и да помага за частните уроци, колкото можем, толкова.Ето, у-щето сега е добро, това от нас.Да минават догодина тия матури и ще си отдъхна..

Със сигурност ще си остане в същото училище след седми клас. Това е най-добрата гимназия в града, на 100м е от къщи, така че място за колебание няма.
Остава изборът на паралелка и трябва да изкара достатъчно висок резултат за изпитите, за да може да избира. За сега си мечтае за ветеринарна медицина, а и по мое мнение добре би му паснало като професия. Та единият вариант е паралелката с биология и химия. Имам обаче някои съмнения, че биологията в седми клас няма да му хареса особено. Върви му математиката и математическата паралелка също е добър вариант, предвид факта и че математиката е доста универсална наука и необходима в широка гама университети. Няма обаче абсолютно никакви интереси към информатиката, а тя е втори профилиращ предмет в математическата паралелка. Третият вариант са чуждите езици АЕ и НЕ. Засега е най-малко обсъждан у дома. Важното е сега да учи качествено, за да може след година и половина да има правото да си избере.
С големия нямах почти никакви терзания. Той си беше твърдо за математически профил.

И ние още се чудим къде ще продължи, от 4 клас я подпитвам към какво ще се насочи но уви така и още не се е ориентирала, предлагах и първо в нашия град, не знаела, предложих в съседния същата работа. Ще чакаме последния момент и успеха догодина какво ще покаже и явно тогава ще решим.
gargamela - ако не е тайна може ли да ми кажеш в кое училище си, ако не тук, може и на лични, за да се ориентираме при избора и според успеха догодина.

Не съм влизала в темата, откакто стартира учебната година, сега си сверих часовника с вас.
Входните нива минаха, масово петици и някоя четворка. Нито един тест не видях, това много ме дразни, как да разбера къде са пропуските, поне да им дават да ги снимат с телефона, но не. Който родител искал да го види, да отидеш при госпожата. Да, но родители не се допускат в училище, аз работя там и пак няма кога да обиколя всички учители, че да прегледам тестовете, какво остава за другите родители.
Математиката ме плаши като гледам, че половината учебник е геометрия, тъкмо научих дробите
Продължават да обикалят кабинетите, макар че има достатъчно стаи за всички класове, а раниците са безумно тежки.

Като ви чета, си мисля че вкъщи си имам едно голямо бебе. За дрехите иска само да са едноцветни, без надписи и картинки. И ако може да са в сивата гама, че да не го забелязват.
Като го натисна от време на време ходи по състезания. Дават им някакви грамоти, но понеже състезанията са онлайн и грамотите им ги носи учителят по математика. Все се ядосва с това. Всички го били намразвали заради тези хартийки.
Толкова лесно било да си като другите.
А в класа му имат момче, което се е изрусило. Не зная едно ли е, масово ли е.

За след седми клас си беше харесал само една единствена паралелка в НПМГ. В четвъртък му я закриха. Така чв вече му е все тая къде ще учи. Откъде го вади този късмет, не зная.

По математика и на мен ми се налага да дообяснявам понякога. Но сам ме гони. Дават им големи домашни и не е възможно да ги напише без да е разбрал материала.
По БЕЛ аз съм пълна терца. Не мога да му помогна и на йота. До седми клас не съм учила български. Вчера си извадих учебника с частите на изречението от моето учене. На руски имат подлог, сказуемо, определение (всички прилагателни), допълнение (всички съществителни без подлога) и обстоятелства (отговарят на въпросите “къде, откъде”). Не мисля че руснаците се изразяват по-зле от българите само защото цялата им теория е ясна и на една страница. И три учебника с глупости да изучат, това хич не им помага да се изразяват правилно.
(изплаках си болката за пореден път)

Момичета, не е в профилирана паралелка дъщеря ми, нито в танцово училище. По случайност директора на кварталното училище се оказа в управлението на ансанбъла. Тя тренира танци от 5 годишна като хоби и спорт. Записах я, защото беше злояда и болнава и вярвам, че тези танци помогнаха много за здравето и дисциплината и. Иначе живеем в дълбоката провинция. Имаме езикова и математическа гимназия, ТОХ, икономическа и художествена. Мария от 2 годишна рисува и смятам, че е за худижествената. Много искам и ще се радвам ако тя се занимава с нещо, което и харесва. Познавам много хора които не си харесват работата и всички са нещастни. Искам за дъщеря си най-доброто. Ако учи математика или други подобни, едвам ще завърши и ще ходи със зор на училище. А и това нейното е талант. Абе ще видим. Аз съм готова да сменя града ако я приемат в художествена в друг град,мъжа ми е по-труден за навиване, но мисля че ще ме последва. Ето една нейна картина от преди месец някъде рисувана. Ще я изтрия

Моят син няма никаква идея, къде иска да учи след 7 клас, което е донякъде добре. Няма смисъл да се нагласи за определено училище и после да има драми, ако ме му стигат резултатите. Аз лично най- много харесвам СМГ и НПМГ, но там със сигурност няма да е. За там трябва здраво учене. Надявам се резултатите да стигнат за някое от добрите училища с интензивно изучаване на език.