Публикувана: 18 окт. 2020, 19:02 ч.
Последно мнение: 7 фев. 2021, 22:50 ч.

Трудност някой май изпитва,задача да реши опитва, неясно щом му е, да пита, мат дружина тук е скрита

33 343
741
1

Отговори

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Как мога да намеря периметъра на сегмент от кръг с радиус 5 см и централен ъгъл на сегмента, равен на 15 градуса?
Как да намерите радиуса на вписаната окръжност в триъгълник с дължини на страните 3 см, 4 см и 5 см?
Как мога да намеря обиколката на правоъгълник, ако имам сумата от трите му страни?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Как мога да намеря периметъра на сегмент от кръг с радиус 5 см и централен ъгъл на сегмента, равен на 15 градуса?
  
  За да намерите периметъра на сегмента, можете да използвате закона за синусите, като изчислите дължината на дъгата и хордата. След това, използвайки тези стойности, можете да намерите периметъра на сегмента.
- Как да намерите радиуса на вписаната окръжност в триъгълник с дължини на страните 3 см, 4 см и 5 см?
  
  За да намерите радиуса на вписаната окръжност в триъгълник, използвайте формулата r = (a + b - c) / 2, където a, b и c са дължините на страните. В този случай заменете дадените дължини на страните във формулата, за да изчислите радиуса.
- Как мога да намеря обиколката на правоъгълник, ако имам сумата от трите му страни?
  
  За да намерите обиколката на правоъгълника, използвайте формулата за периметъра: 2*(a+b), където a и b са двете по-къси страни. След това, като използвате дадената сума от трите страни, намерете обиколката на правоъгълника.
- Как мога да намеря уравнението на правите, които минават през точка A и образуват ъгъл от 45° с дадена права?
- Как мога да изчисля времето за пълнене на басейн, когато работят две тръби едновременно?

# 570 17 ян. 2021, 13:31 ч.

Мнения: 6 913

Цитат на: W в нд, 17 яну 2021, 12:02

Не зная за кой клас е. Аз я реших с опитване.
1 х 6 = 6
4 х 5 =20
2 х 3 = 6
Сборът е 32. Срещу 1 е 6.

Би могло да се развие малко по-теоретично така:
Крайният сбор на трите числа е 32 четно число, така че или е сбор на три четни, или на едно четно с две нечетни.
Знаем, че произведение на две четни = четно, произведение на четно и нечетно = четно, произведение на две нечетни = нечетно.
От числата на зарчето
1 2 3 4 5 6
Трябва да изключим комбинацията
1×3 , понеже не остава възможност за друга комбинация, даваща още едно нечетно произведение.
По същата причина изключваме и 1×5 и 3×5.
Изключваме 5×6=30, тъй като търсим сбор 32 и е прекалено голямо.
Възможни множители за 5 останаха единствено 2 и 4.
---
В случай, че имаме 5×2=10,
32-10=22
останалите числа са
1 3 4 6
Изключваме 1×3 по горната логика.
Можем да комбинираме
1×4=4 и 3×6=18 ; 4+18=22
1×6=6 и 3×4=12 ; 6+12=18 => Не.
---
В случай, че имаме 5×4=20,
32-20=12
останалите числа са
1 2 3 6
Изключваме 1×3 по горната логика.
Изключваме и 3×6, понеже надхвърля 12.
Можем да комбинираме
1×6=6 и 2×3=6 ; 6+6=12
---
Получават се два възможни отговора: 4 и 6.

# 571 17 ян. 2021, 14:07 ч.

Мнения: 49

Здравейте момичета, имам нужда от помощ за следните задачи за 11 клас. Ако може подробно как се решават, за да мога да решавам други подобни.

# 572 17 ян. 2021, 15:02 ч.

Мнения: 6 798

Цитат на: gadamer link=topic=1 2760564.msg42151636#msg42151636 date=1610878063

Здравейте. Може ли помощ за зад.26 с кръгове на Ойлер за 3 клас?

Малко схематично

# 573 17 ян. 2021, 15:44 ч.

Отвъд алеята зад шкафа
Мнения: 8 183

Не мога да разбера какво се случва с 12 деца с отлична оценка по мат и по бел, 14 с по бел и история и 13 - по мат и история. Те не би ли трябвало да се запишат в засечките между съответните кръгове, тоест имащи по 2 оценки?
Отделно в условието пише, че има 12 деца с отлична оценка и по мат, и по бел, а в а) се пита същото.

# 574 17 ян. 2021, 16:42 ч.

Мнения: 6 798

Да, така е. Но 11 от децата, които имат отличен по мат.и бел имат и по история. Само мат и бел-1 ученик. 11 от четиринадесетте, които имат отл. по бел и история имат и по мат. Т.е. Само бел и ист. /2 предмета/ са 3.

# 575 18 ян. 2021, 08:46 ч.

Мнения: 2 620

Добро утро, математици!

Моля за помощ със следната задача за 8. клас.

# 576 18 ян. 2021, 08:57 ч.

Русе
Мнения: 12 219

Цитат на: ::: в пн, 18 яну 2021, 08:46

ъглите при основата - 60 и 120

Скрит текст:

# 577 18 ян. 2021, 09:14 ч.

Мнения: 2 620

Благодаря за бързия отговор, Аmber. За съжаление не можах да вникна в решението.

# 578 18 ян. 2021, 09:25 ч.

Русе
Мнения: 12 219

Цитат на: ::: в пн, 18 яну 2021, 09:14

Благодаря за бързия отговор, Аmber. За съжаление не можах да вникна в решението.

Отсечката MQ, която свързва средите на диагоналите е част от средната отсечка на трапеца, която е равна на (a-b)/2 На също толкова е равна и частта х, която е посочена в триъгълника, който се образува от спусната височина, в равнобедрен трапец. От условието че MQ е с/2 става а-b/2 = c/2. Значи и x е c/2. x e катет в правоъгълен триъгълник с хипотенуза c. Хипотенузата е два пъти по голяма от катет срещу ъгъл 30 . Следва, че ъгълът при основата е 60.

Последна редакция: пн, 18 яну 2021, 09:44 от A m b e r

# 579 18 ян. 2021, 09:34 ч.

Мнения: 2 620

Цитат на: A m b e r в пн, 18 яну 2021, 09:25

Цитат на: ::: в пн, 18 яну 2021, 09:14

Благодаря за бързия отговор, Аmber. За съжаление не можах да вникна в решението.

Отсечката MQ, която свързва средите на диагоналите е част от средната отсечка на трапеца, която е равна на (a-b)/2 На също толокна е равна и частта х, която е посочена в триъгълника, който се образува от спусната височина, в равнобедрен трапец. от условието че MQ е с/2 става а-b/2 = c/2. Значи и x е c/2. x e катет в правоъгълен триъгълник с хипотенуза - c. Хипотенузата е два пъти по голяма от катет срещу ъгъл 30 . Следва че ъгълът при основата е 60.

Много благодаря! В снимката едното равенство съм видяла като знак минус. Последното, което моля да изясните, как получаваме, че MQ=(a-b)/2?

# 580 18 ян. 2021, 09:39 ч.

Русе
Мнения: 12 219

Цитат на: ::: в пн, 18 яну 2021, 09:34

https://www.youtube.com/watch?v=v611tPpbTac

# 581 18 ян. 2021, 09:58 ч.

Мнения: 6 798

Цитат на: ::: в пн, 18 яну 2021, 09:34

Цитат на: A m b e r в пн, 18 яну 2021, 09:25

Цитат на: ::: в пн, 18 яну 2021, 09:14

Благодаря за бързия отговор, Аmber. За съжаление не можах да вникна в решението.

Разглеждаме средните отсечки в триъгълници с основи а и b.И оттам CQ - CM = MQ= a/2 - b/2 =
(a-b) /2
Моят начин на решение е малко по-друг, но вече няма смисъл да го публикувам.

# 582 18 ян. 2021, 10:06 ч.

Мнения: 2 620

Благодаря. Вече разбрах всичко и мога да обясня на детето. W, след като си си направила труда, за което благодаря, моля, ако е удобно, прати ми своето решение на лични.