Министърът на образованието е много харесван, сред учители, директори... Питала съм няколко познати и всички са много позитивни. Аз мисля, че той дава ясни насоки, ама отгоре ги изкривяват и става мазало.
- Публикувана: 9 ноем. 2020, 20:35 ч.
- Последно мнение: 29 ноем. 2020, 14:53 ч.
Образователен Говорилник - тема 9. Дзънннн!
Министърът на образованието е много харесван, сред учители, директори... Питала съм няколко познати и всички са много позитивни. Аз мисля, че той дава ясни насоки, ама отгоре ги изкривяват и става мазало.
КогИ нЕмат тОпки...за министъра на образованието говоря.
Oлив, умрях от смях!
Личното ми мнение за министъра на образованието е, че е чиновник, формален, посредствен и кариерист. Човек, който никога не е блестял в нещо, респ. в нищо не може да надскочи посредствеността си. Там, където е трениран, може би се справя ОК. Там, където ситуацията му е нова, както в случая, не мисля че има капацитета за анализ и решение, нито волята да го наложи.
Личното ми мнение за министъра на образованието е, че е чиновник, формален, посредствен и кариерист. Човек, който никога не е блестял в нещо, респ. в нищо не може да надскочи посредствеността си. Там, където е трениран, може би се справя ОК. Там, където ситуацията му е нова, както в случая, не мисля че има капацитета за анализ и решение, нито волята да го наложи.
Oлив, умрях от смях!
Личното ми мнение за министъра на образованието е, че е чиновник, формален, посредствен и кариерист. Човек, който никога не е блестял в нещо, респ. в нищо не може да надскочи посредствеността си. Там, където е трениран, може би се справя ОК. Там, където ситуацията му е нова, както в случая, не мисля че има капацитета за анализ и решение, нито волята да го наложи.
Личното ми мнение за министъра на образованието е, че е чиновник, формален, посредствен и кариерист. Човек, който никога не е блестял в нещо, респ. в нищо не може да надскочи посредствеността си. Там, където е трениран, може би се справя ОК. Там, където ситуацията му е нова, както в случая, не мисля че има капацитета за анализ и решение, нито волята да го наложи.
Красимир Вълчев е икономист по образование. Държавен чиновник до мозъка на костите си. Но не и професионалист в образованието. Като да се чете, че съм го написала с възможно най-негативния оттенък, който можете да си представите, че бих вложила в двете думи "държавен чиновник". А на мен тази категория служАщи са ми особено "любими" заедно с общинската администрация.
Днес гледах новини за първи път от месеци. Първата новина беше, че има положително развитие в следствие на предприетите мерки, които били едни от най-леките в Европа. И кое е положителното? Броят на излекуваните се повишавал. Обаче на фона на това кривата на заболеваемостта и на смъртността се движели рязко нагоре. Били сме 7-ми в Европа по смъртност. Та всичко зависи кой как чете статистиката.
Днес гледах новини за първи път от месеци. Първата новина беше, че има положително развитие в следствие на предприетите мерки, които били едни от най-леките в Европа. И кое е положителното? Броят на излекуваните се повишавал. Обаче на фона на това кривата на заболеваемостта и на смъртността се движели рязко нагоре. Били сме 7-ми в Европа по смъртност. Та всичко зависи кой как чете статистиката.
Е май Даниел Вълчев беше пич, хем професор по право, как мислите?
Истината според мен, да ви кажа, е, че образованието е толкова забатачено, че който и да е министър, все идиот ще ни се струва.
Добре, че има ЧУ. В мнозинството си те са адекватни и са изградили един успешен модел, който в нашите условия, които са твърде далеч от добри, се справя изключително добре и слава Богу, слабо зависи от това кой е министърът.
Дали още има някой да ни пита що сме избрали ЧУ? За радост, напоследък няма такива дискусии, т.е. вече и на уличните котки им е ясно.
Пандемията е изключително зло, но дори и в този изключително тежък момент виждаме, че ЧУ се справят в пъти по-добре от ДУ. По отношение на организацията, обучението и т. н. Разбира се, идеални неща няма, и всички имаме някакви основания за недоволство от това и онова, но точно на фона на случващото се аз повече от всякога не мога изобщо да си представя детето ми да бъде в ДУ.
Истината според мен, да ви кажа, е, че образованието е толкова забатачено, че който и да е министър, все идиот ще ни се струва.
Добре, че има ЧУ. В мнозинството си те са адекватни и са изградили един успешен модел, който в нашите условия, които са твърде далеч от добри, се справя изключително добре и слава Богу, слабо зависи от това кой е министърът.
Дали още има някой да ни пита що сме избрали ЧУ? За радост, напоследък няма такива дискусии, т.е. вече и на уличните котки им е ясно.
Пандемията е изключително зло, но дори и в този изключително тежък момент виждаме, че ЧУ се справят в пъти по-добре от ДУ. По отношение на организацията, обучението и т. н. Разбира се, идеални неща няма, и всички имаме някакви основания за недоволство от това и онова, но точно на фона на случващото се аз повече от всякога не мога изобщо да си представя детето ми да бъде в ДУ.
и на мен ми липсва Ежко. 
Мога да ви кажа, че указанията на Олив са доста конкретни, ясни и в тях няма нищо недвусмислено, за разлика от указанията, които идват отгоре и са "едната ръка не знае какво прави другата".
Днес с учителя на детето по испански коментирахме последните заповеди ( да казвам заповеди, защото от днес има нова заповед...и честно са побъркали учителите).
Новата измислица е само една седмица да са на ДО, и след седмица да се връщат на училище 50 на 50...така до нова година
Е добре де, при нас ИП са 6 деца, как ще ходят ? Понеделник, сряда и петък - 3 деца; вторник и четвъртък другите 3
Новата измислица е само една седмица да са на ДО, и след седмица да се връщат на училище 50 на 50...така до нова година
Е добре де, при нас ИП са 6 деца, как ще ходят ? Понеделник, сряда и петък - 3 деца; вторник и четвъртък другите 3
