Публикувана: 1 фев. 2021, 16:58 ч.
Последно мнение: 2 март 2021, 13:34 ч.

Дистанционно обучение за учениците - Тема 15 /Февруари 2021/

36 246
765
1

Отговори

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви са мненията на родителите относно повторното отваряне на училищата?
Какви са предизвикателствата за учителите при редуването на присъствено и дистанционно обучение?
Какви са мненията за социалната роля на училището в България?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви са мненията на родителите относно повторното отваряне на училищата?
  
  Родителите имат разногласия относно повторното отваряне на училищата. Някои се тревожат за обществения транспорт, където хората са плътно един до друг, особено в пиковите часове. Други смятат, че училищата не са големи развъдници на болести и че супермаркетите представляват по-голям риск. Има и родители, които се притесняват от редуването на учениците в класната стая, като поставят под въпрос ефективността на този метод.
- Какви са предизвикателствата за учителите при редуването на присъствено и дистанционно обучение?
  
  Учителите се сблъскват с няколко предизвикателства при редуването на присъствено и дистанционно обучение. Те трябва да адаптират своите графици, за да осигурят качествено образование както в класната стая, така и онлайн. Освен това те изразяват опасения относно потенциалната загуба на ефективност при редуване на учениците и свързаните с работата условия, като например достъп до интернет и учебни материали.
- Какви са мненията за социалната роля на училището в България?
  
  Мненията за социалната роля на училището в България са разнообразни. Някои участници в дискусията изразяват мнение, че училището в България е ограничено до механично запаметяване, без да изпълнява социални функции. Други смятат, че училището трябва да играе по-значима роля в социалното обучение на децата, включително развитието на социални умения и разрешаването на конфликти в групата.
- Какви са мненията относно присъственото обучение в училищата по време на пандемията?
- Какви са мненията относно влиянието на присъственото обучение върху развитието на децата?

# 390 17 фев. 2021, 13:05 ч.

European Union
Мнения: 1 987

Цитат на: green_dawn в ср, 17 фев 2021, 12:12

Това просто трябва вече да свърши ако не желаем да му берем плодовете след години.

Със сигурност ще берем плодовете след години и много ще страдаме, но няма да е заради ДО/ПО, а заради цялостната образователна политика. Само сега някои си намериха оправдание с ДО-то.

# 391 17 фев. 2021, 13:18 ч.

София
Мнения: 6 671

Цитат на: пенсионирана русалка в ср, 17 фев 2021, 12:35

Подчертах аз, че е съвестен и отличник, за да не почнат свободни съчинения по темата как негодува някой принципно безхаберен ученик, че и майка му в добавка, каквито назад в темата е имало нееднократно. За мен лично са лишени от всякаква логика такива изводи, понеже един принципно немотивиран и мързелив ученик винаги би предпочел ДО, където може да се скатава, да преписва, да шмекерува на воля..И дори не би си правил труда да припише искането си за ДО на страх от заразяване.

И не, за жалост, въобще не е гаранция, че справянето на учител в ДО и ПО е еднакво добро/лошо. Примери из форумните теми за образование по набори има доста.

виж какво, нещата са точно обратни. и е абсолютно излишно и не по същество да намесваш личността на този, който ти е казал за случката. смисълът е друг и Cygnus го формулира с едно изречение.

този, дето преподавал пет-за-четири и карал децата да четат урока - щом го е направил по време на ДО, когато има технически средства за записване и може да бъде много лесно докладван на ръководството с доказателства, че не преподава според изискванията - и това не го е спряло да постъпи така,

ти по каква логика очакваш, че такъв човек ще постъпи различно по време на присъствено обучение???

да не би като е ПО, та директорът да му виси на врата да го дебне? или някой го записва? или ученик ще посмее да се оплаче?

същите наглеци са си.

# 392 17 фев. 2021, 13:32 ч.

София
Мнения: 62 595

А има ли забрана за записване или всеки си прави каквото си иска?

# 393 17 фев. 2021, 13:40 ч.

София
Мнения: 20 073

Ох, всеки знае конкретика, всеки е наясно с всичко, човек да не сподели за даден случай, гракват всички в глас каква била истината.... Въпросният преподавател определено САМ е казал, че така ще е само докато са на ДО, това с четенето било подход да им задържи по-трайно вниманието - подход, който при ПО бил тотално неработещ. И Слънчевата даде назад пример от 1 лице, нямам идея за кого говори, но се сещам на първо четене за един доказан авторитет в областта на географията, участвал някога активно в едно предаване. Ако е той, за него и външните за гимназията хора знаят, че е железен. На какво отдавате тогава вие, всичко знаещите, разликата в работата му онлайн? Наглец ли e, що ли, jam?

Последна редакция: ср, 17 фев 2021, 13:45 от пенсионирана русалка

# 394 17 фев. 2021, 13:56 ч.

София
Мнения: 7 684

Аз се въздържам от обяснения по темата, защото ще бъда обвинена в нещо, което ще е последната идея на думите ми, но ....
Казвала съм го и друг път, много от часовете, по много от предметите, се оказа, че в НПМГ се провеждат съвсем различно в ПО и ДО. Допускам, че начинът, по който се провеждат в ДО, е начинът по който се преподава по принцип в българското училище, но при ПО в НПМГ е съвсем различно. Това е мнението на детето ми и нямам основания да не му вярвам. Може би, само часовете по история и по езици се доближават до това, което е в ПО.
Часовете по науките при ПО са далече по-интересни, информативни и разчупени. С повече информация, но по-малко тежащи. И не защото учителите не се стараят! Напротив! И в часовете се преподава и в moodle продължават да се качват презентациите по почти всички предмети. От това, което виждам, мога да направя извода, че хората наистина се трудят. Но просто е различно!
И, да, искам ПО, за да може детето ми да се възползва от предимството да учи в НПМГ!
Ми, казах си го!

# 395 17 фев. 2021, 14:00 ч.

Бургас
Мнения: 8 563

Цитат на: Фрау Клау в ср, 17 фев 2021, 11:25

Т.е. да си работят дискотеки и фитнеси, а децата да са онлайн, ако се качат заразените?
Защото е по-лесно да затвориш деца, отколкото големи хора, да се спрат за малко.
Покрай мен е пълно с "болни" хора. Тестове от аптеката и от 2 до 4ри дена вкъщи, след после живота си тече. Не искали да се затварят за 14 дена и то от деня на теста, след като 4-ри дена вече са стояли вкъщи.
Събота бяхме в малко, популярно бг градче. Нямаше свободен хотел или къща. За мерки и спазване няма да говоря.
И най-доброто решение е децата да са си вкъщи.
Не мисля.

Ами когато големите не слушат, страдат децата. Или строги мерки и децата на училище (както в някои европейски държави) или разпуснатост и децата онлайн. Да избират. Не може и така и онака.

Скрит текст:

Цитат на: пенсионирана русалка в ср, 17 фев 2021, 12:31

Цитат на: fairytale lady в ср, 17 фев 2021, 12:25

Цитат на: Cygnus в ср, 17 фев 2021, 11:59

Този същият, който чете онлайн, сигурно и присъствено чете, сигурно ли е, че не?

пак ще чете, да. Който не може, не може...

Ей, ама с всичко сте наясно..Не знаете кой е учителят, кое е училището, какви са обстоятелствата, но знаете, че в ПО ще е същото.. Ами явно не, щом родител и дете недоволстват. Ученикът е съвестен, отличник..

Аз мога да говоря също от личен опит. Учителите ни, които само се "отбелязват" на ДО, са такива и на ПО, т.е. така някак си да си мине часа отгоре отгоре. Това са наблюденията на сина ми.

Последна редакция: ср, 17 фев 2021, 14:06 от Irene Adler

# 396 17 фев. 2021, 14:12 ч.

Варна
Мнения: 2 484

Не разбирам в какво се състои разликата на това един преподавател да си отваря устата и преподава в класната стая (ПО) и да прави същото с включена камера по време на ДО?

# 397 17 фев. 2021, 14:13 ч.

Мнения: 4 514

Фактология от вчера- % преминали през спешно отделение с диагноза коронавирус- между 20 и 25% от всички преминали. От тях няма приети, може би не са били тежки. Миналия месец % на преминалите с тази диагноза беше под 10%. Периодично ги поглеждам, за ориентир докъде сме. Е, в очакване на големия скок. Минахме 1000 доказани с днешна дата, минахме 10% от тестуваните. Кога тръгнаха ПО по-големите от началния курс? Май преди 2 седмици беше?

# 398 17 фев. 2021, 14:16 ч.

София
Мнения: 7 684

Е, Манжелка, точно това не мога да обясня на хора като теб!
Явно има преподаватели, които за да преподават, не си отварят само устата!
Като изключим материалната база (или може би тя е съществена част от преподаването?), на живо, очи в очи с децата, успяваш да ги ангажираш с неща, които не можеш просто да изпееш пред камерата.

# 399 17 фев. 2021, 14:17 ч.

Мнения: X

Цитат на: Manzhelka в ср, 17 фев 2021, 14:12

Ако не виждаш разлика, защо смяташ, че ако ограничен брой ученици от училището на твоето дете са на ОЕСР, няма да им бъде осигурено същото качество, както ако всички са в електронна среда? Преподавателят ще " си отваря устата и преподава в класната стая (ПО)", а желаещите ще си го гледат и слушат от дистанция.

# 400 17 фев. 2021, 14:18 ч.

София
Мнения: 62 595

Воденето на час онлайн не е съвсем същото. Но драстично различно не би трябвало да бъде, особено за гимназисти.

# 401 17 фев. 2021, 14:21 ч.

София
Мнения: 20 073

Взе ми Дидева питането от устата( клавиатурата). Wink

Цитат на: Andariel в ср, 17 фев 2021, 14:18

Воденето на час онлайн не е съвсем същото. Но драстично различно не би трябвало да бъде, особено за гимназисти.

Да, не би трябвало, но се случва, колкото и някои да отричат, при това баш при гимназисти.

# 402 17 фев. 2021, 14:29 ч.

Бургас
Мнения: 8 563

Ами при нас при ПО много учители прожектират презентации докато преподават урока за да онагледят преподавания материал. Същите презентации се пускат и при ДО. Същите файлове имам предвид. Разлика няма.

# 403 17 фев. 2021, 14:34 ч.

Мнения: 8 993

Стига с това - мотивирани са, ще слушат.
Една година ще стане скоро. За това време моите ще са ходили точно два месеца на училище. Колко да си мотивиран? Стоиш ден след ден пред компютъра и слушаш гласове, гледаш презентации или споделени екрани. Няма хора около теб. Учителите и те се измориха, дори отдадените, виждам го по добрите преподаватели на моите. И тяхната не е лесна. Говорят, обясняват, показват и нямат никаква идея какво става отсреща. Слушат ли ги или се прозяват и закусват? Разбират ли ги въобще? Как да добият представа като не им виждат очите на тези деца. Всички говорят колко е важен езикът на тялото за общуването, жестове, мимики... А сега имаме само едни гласове и като фон лай на кучета, мяукане на котки, рев на бебета...
За невъзможността за провеждане на всички лабораторни упражнения, които са предвидени по програма, изобщо пък няма да отварям дума.

# 404 17 фев. 2021, 14:41 ч.

Мнения: 3 539

Обяснявайте колко е опасно да се учи присъствено заради вируса, но, моля ви, не обяснявайте, че е еднакво като качество с дистанционното.
Да, сигурно има деца при които успеваемостта е същата, има дори такива, за които така с ДО е по-добре по разни причини, но общо погледнато ДО е голяма щета за образованието.

Препоръчани теми

Бъдещи първокласници 2017 - 2018 г.

717
Набори

Витамин D, децата, майките, възрастните и зимата...8

116
Профилактика

Мнение за 74 СУ Гоце Делчев

6
Училища

6 умения на вашия тийнейджър за успешен живот

Причина:

Причина: