Седмокласници 2020/2021 - Тема 7

  • 28 218
  • 739
  •   1
Отговори
# 645
  • София
  • Мнения: 17 352
Аз съм по математиката, но...Какво великолепие? - великолепието на старите часовници ( несъгласувано).
Точно великолепието е. Несъгласувано определение.

# 646
  • Велико Търново
  • Мнения: 162
Здравейте дами! И аз съм майка на една седмокласна девойка. До сега само ви четях и трупах опит от вас. Въпроса, с който се включвам сега е, че моето момиче реши да ходи на НВО по английски език. Тя се справя чудесно с английския, ходи на школа, по състезания. Реших да потърся в интернет, за да й покажа поне как изглежда самият тест. Но в сайта на МОН има такъв от 2017 г. Някой има ли вариянтите, които са се падали след това? Благодаря ви предварително!

# 647
  • Голямата Мушмула ¯\_(ツ)_/¯
  • Мнения: 42 201
НВО по английски с нищо няма да помогне за класирането, а само ще добави стрес във време, в което той никак не  е малък.
ако английският ѝ върви е по-добре да се яви на изпит за сертификат.
това е моето лично мнение, решението, разбира се, си е ваше.

# 648
  • София
  • Мнения: 3 946
A аз оня ден обяснявах как само прилагателните могат да са определения. Все едно друг български съм учила преди 30 години. По мое време това "великолепието на старите часовници" щеше да си отговаря на въпроса Какво? и да е допълнение.

# 649
  • Голямата Мушмула ¯\_(ツ)_/¯
  • Мнения: 42 201
и аз така се чувствам.
Simple Smile особено със съставните именни сказуеми.

# 650
  • София
  • Мнения: 2 811
Сега с това "великолепие" ме хвърлихте в размисъл. За верен отговор е посочено, че е допълнение. Моя приятелка ми спомена, че някой от горните въпроси в ПИ на Регалия е свързан с този. "Колко определения има в изречението?"- посочен е верен отговор "3". "Каква служба изпълнява подчертаната дума?"/великолепието/ - за верен отговор е посочено "допълнение/пряко допълнение". Нещо не ми се връзва или не съм се наспала

# 651
  • София
  • Мнения: 334
Хай, група.

Въпросът с определенията на ПИ БЕЛ от Регалия и моето момиче е объркало.

Споменах ви 2-3 страници по-напред, че наше приятелче, учи в СМГ, много умно, е заподозряло, че на ПИ2 МАТ Междучасие  има грешна задача. Още в същия ден са писали на школата и вчера са им потвърдили, че в действителност има грешка в условието и всички деца ще имат точки за въпросната задача - задача 3 била.

# 652
  • Мнения: X
Наспала си се. Joy
Не съм се изразила съвсем точно в предходното си мнение.
Какво да замени? - великолепието. ( допълнение)
Какво великолепие? - на старите часовници ( несъгласувано определение).

# 653
  • София
  • Мнения: 2 991
Здравейте! И аз имам седмокласничка. По БЕЛ се справя отлично, но с математиката никак не я бива.

Както и да е. Въпросът ми е, дали след ПИ в Регалия излиза някаква статистика - брой явили се, среден успех, място на детето спрямо останалите, нещо такова?

Иначе - за протокола, има 93 точки. 33 на преразказа и 60 на първа част. Сбъркала е въпроса с определенията, има една грешка по невнимание на въпроса с либето и майката- не е прочела правилно условието, и й е отнета една точка на въпроса с повелителното наклонение.

Понеже другата ми дъщеря е 10 клас, в Първа английска, мога да кажа следното:

1. Елитните гимназии не са това, което очаквате.
2. ПИ не са гаранция и показател за нищо. Голямата ми едва креташе на ПИ, а на изпита се справи отлично. Така че това, че малката се справя добре на ПИ онлайн, не ми гарантира нищо за изпита.

# 654
  • София
  • Мнения: 3 946
Наспала си се. Joy
Не съм се изразила съвсем точно в предходното си мнение.
Какво да замени? - великолепието. ( допълнение)
Какво великолепие? - на старите часовници ( несъгласувано определение).

Или "великолепие на какво?"- непряко допълнение.
Но аз учебник по БЕЛ не съм отваряла от много отдавна.

И аз съм на мнение, че и от другите училища излизат читави хора, а от най-елитните- не винаги.
Иска ми се моето да иде в топ-10, ама не мисля, че ще му е добре там.

# 655
  • Мнения: X
Допълнението пояснява сказуемото.

# 656
  • Мнения: 40
Здравейте! Вчера разглеждах тетрадката по математика на дъщеря ми. Последно са решавали основни задачи за сбора на ъгли в триъгълника и се зачудих, може въпроса ми да се стори глупав на някого, но при задачите с подробно разписване тези свойства директно ли се използват или трябва да се докажат? Примерно, ъгълът, сключен между височина и ъглополовяща, спуснати от върха C е равен на (a-b)/2 - директно се смята по формулата или се доказва как се стига до нея?

# 657
  • София
  • Мнения: 2 811
Дидева, благодаря Flowers Hibiscus. Припомних си ги набързо, чудех се кое е третото определение, че ми беше каша в главата. Повече няма да си го причинявам Joy

# 658
  • София
  • Мнения: 3 946
Допълнението пояснява сказуемото.
Благодаря, Дидева.
То е ясно, че не съм права. Просто за пръв път се сблъсквам с несъгласувано определение.

Ruan, всичко което не е теорема, се разписва подробно. Това са основни задачи и трябва да се доказват, ако се решава задача от втори модул.

# 659
  • София
  • Мнения: 334
Въпросче - увеличиха ли междучасията на 7-мокласниците ви от както пак са ДО? В училището на дъщеря ми занятията са по 30 минути, а междучасията по 20 минути?

Общи условия

Активация на акаунт