Публикувана: 28 май 2021, 10:50 ч.
Последно мнение: 2 апр. 2022, 20:42 ч.

Математически турнири 1-4 клас. Тема №59

85 732
739
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

На втория модул на MZW всеки ред ли се оценява за разписване и, ако детето е работило донякъде правилно, дават ли се точки?
Каква е целта на математиката за всеки и как се разслояват учениците?
Как се оценяват задачите по математика в "За всеки" и защо разписването е важно?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- На втория модул на MZW всеки ред ли се оценява за разписване и, ако детето е работило донякъде правилно, дават ли се точки?
  
  Да, на втория модул на Математика за всеки (MZW) всеки ред се оценява за разписване и дори ако детето е работило донякъде правилно, могат да се дадат точки. Разписването е важно, тъй като дори при грешен отговор, при задачи с разписване може да се дадат точки.
- Каква е целта на математиката за всеки и как се разслояват учениците?
  
  Целта на математиката за всеки е да осигури справедлив достъп до образование по математика и да идентифицира ученици с висок потенциал в областта. Разслояването се извършва чрез предизвикателни задачи, насърчавайки учениците да развият умения и страст към математиката.
- Как се оценяват задачите по математика в "За всеки" и защо разписването е важно?
  
  Задачите по математика в „За всеки“ се оценяват внимателно, като се проверява всяка стъпка. Разписването е важно, тъй като дори при грешен отговор, то може да донесе точки. Това показва разбиране на задачите и позволява на децата да получат точки, дори когато правят грешки.
- Какво всъщност означава да опишеш задача?
- Какви са основните насоки за описание на математически задачи?

# 240 9 окт. 2021, 15:18 ч.

Мнения: 7 683

Моля модераторите за прошка, знам, че последователни постове са забранени! Но ако се допиша от вчера, как ще видят хората, че питам нещо ново?
Моля някой да ми реши 13-та задача от днешния Хитър Петър

На схемата, която аз направих, не ми излиза общия брой на учениците - излизат 26, а по условие са 28.

Според мен отговорът е 5, детето е писало 8, ама дано той да е прав 😂 макар че май едва ли.

# 241 9 окт. 2021, 15:33 ч.

Мнения: 35 920

Има вече отговорите:

# 242 9 окт. 2021, 15:48 ч.

Мнения: 7 683

Благодаря! Т.е. схемата ми е вярна, така ли, а просто 2 от децата в задачата нямат нито една отлична оценка? И аз така го изкарах, че отговорът е 5. Задачите са за трети клас.

# 243 9 окт. 2021, 15:53 ч.

Мнения: 6 166

Между 6 и 4 е 2, не едно. Останалото е вярно. Две деца не са отличници.

# 244 9 окт. 2021, 16:30 ч.

Мнения: 7 683

Ама ако е две, нали ще излезе, че тези с отличен по БЕ са 11, а по условие са 10.

# 245 9 окт. 2021, 16:50 ч.

София
Мнения: 73

Някой може ли да ми обясни защо на 14та задача за 3ти клас (сниманите по-горе) отговоът е 24? На мен ми излиза 40
Татко Мецан, дали може да качите и първата страничка Flowers Bouquet

? При нас не са им дали да си ги вземат и все още не съм ги виждала

# 246 9 окт. 2021, 16:58 ч.

Мнения: 2 285

Цитат на: BrieLee в сб, 09 окт 2021, 16:50

? При нас не са им дали да си ги вземат и все още не съм ги виждала

Редактирам се, сега видях уловката. "Жоро има два пъти повече монети", а не пари. 😉
Жоро има 48 монети х 20 ст., а Яна - 24 х 10 ст.

Последна редакция: сб, 09 окт 2021, 17:19 от Алисса

# 247 9 окт. 2021, 17:13 ч.

София
Мнения: 73

Цитат на: Алисса в сб, 09 окт 2021, 16:58

Цитат на: BrieLee в сб, 09 окт 2021, 16:50

? При нас не са им дали да си ги вземат и все още не съм ги виждала

Редактирам се, сега видях уловката. "Жоро има два пъти повече монети", а не пари. 😉

Благодаря, и аз не бях забелязала, че монетите са 2 пъти повече Simple Smile

# 248 9 окт. 2021, 18:20 ч.

Мнения: 7 683

Цитат на: BrieLee в сб, 09 окт 2021, 16:50

? При нас не са им дали да си ги вземат и все още не съм ги виждала

Разбира се

А 11 задача е сбъркана според мен, как може отговорът да е 6. Пита се - колко пари в платила Мими, тя на себе си не е ли купила?! Ясно, че е черпила с мъфини, ами 4 момичета са, по 2 лв., са 8 лв. И аз така щях да отговоря! Щом отговорът е 6, значи тя на себе си не е купила, е което никое дете няма да направи така, нито пък ще се сети. Ми не е коректна задачата!

Последна редакция: сб, 09 окт 2021, 18:25 от Татко Мецан

# 249 9 окт. 2021, 18:34 ч.

София
Мнения: 73

Цитат на: Татко Мецан в сб, 09 окт 2021, 18:20

Цитат на: BrieLee в сб, 09 окт 2021, 16:50

? При нас не са им дали да си ги вземат и все още не съм ги виждала

Разбира се

Благодаря много! А дали може и 9та задача? Няма я на нито едната страничка...
За 11та съм съгласна, и моето дете е написало 8. Каза ми: "Е тя какво? Стояла е и е гледала другите как ядат ли?" Rolling Eyes

# 250 9 окт. 2021, 18:51 ч.

Мнения: 6 166

Цитат на: Татко Мецан в сб, 09 окт 2021, 16:30

Ама ако е две, нали ще излезе, че тези с отличен по БЕ са 11, а по условие са 10.

Така е. Аз ЧП го бях сложила долу.

# 251 9 окт. 2021, 18:59 ч.

Мнения: 31

Здравейте! Моля за помощ за 10 задача, от днешния "Хитър Петър" - 5-ти клас. Според публикуваните тук отговори, правилния отговор е "Д) друг отговор", а според мен - "В) 40". Означавам с х отсъстващите в понеделник. тогава всички присъстващи са 7х, а всички ученици в понеделник - х+7х. Аналогично, отсъстващите във вторник деца са х+3, присъстващите (х+3)*4, а всички ученици х+3 + (х+3)*4. Така достигаме до уравнение:
х+7х=х+3+(х+3)*4 откъдето х=5 - броя на осъствали в понеделник, 7*5=35 (присъствали в понеделник) и 5+35=40 - броя на всички ученици. Сметката излиза и за вторник - съответно 8 отсъстващи, представляващи 1/4 от 32 присъстващи