91 НЕГ "Професор Константин Гълъбов" - тема 7

Ето малко инфо:

За шрифта е  писала Милето. Папката е нормална, нищо луксозно, с обикновения механизъм и с цветен плексиглас отзад.   Ще опиша за желаещите папката на едната ми девойка (като оформление/поредност)

Начална стрaница : Горе, с големи букви, е написано  
DEUTSCHES SPRACHDIPLOM DER KMK
                      B2/C1


По-надолу е написана обертемата (главната тема), примерно "Изкуствен интелект".
Точно под това е написана  същинската тема на детето -  примерно " Ще заменят ли медицинските роботи лекарите в операционната зала?

Под темата и при трите ми девойки има снимка, не мисля обаче, че е задължителна. Вероятно е  слагана за добър вид.

В долния ляв ъгъл, в 3 поредни реда, е написано:

Verfasser: Ivan Petrov Dimitrov (име на детето)
Betreuer: Frau/Herr Müller (име на учителя)
Schule: 91 Deutschsprachiges Gymnasium " Prof. K. Galabaov", Sofia (име на училището)

Следваща страница:  Gliederung

Следваща страница - Нямам идея какви са изискванията в момента. При голямата ми дъщеря и при малките беше  различно. При голямата имаше общ увод по голямата тема, оформен от хората с подтеми  на главната. Примерно ако главната е цитираният по-горе изкуствен интелект, в този общ увод има обяснения как Иван ще разгледа роботите в операционната зала, Петър - тези в автомобилостроенето, а Мария - тези  с приложение в домакинството. При малките такъв увод нямаше, помня, че г-н Мюнх изрично им каза, че немският отдел е приел да  го махнат. Но има индивидуален Vorwort, в който детето обяснява защо е избрало тази тема.

Оттам нататък:
Отпечатана статия -> разработка ( есе, майндмап, резюме, интервю, анкета с диаграма, сега май позволяват и рисунка). Отгоре над разработката пише кой от позволените формати е избран -> Wortschatz към статията, тоест думи (не елементарни, а по- специфична лексика), изписани на немски и обяснени като значение пак  на немски. Тук е най-добре да се ползват онлайн Duden или  пък жълтият  хартиен речник на Langenscheidt.

И  това е правено за всяка статия, просто разработките са различни..

След разработките на някои места искат Fazit, в НЕГ май не или може би не всяка година..Гледам, че при малките ми дъщери е имало, при голямата - не помня, но по-скоро не.

После има Quellenverzeichnis: тук се упоменават всички използвани източници като линкове. Ако са книги/списания - заглавие, автор, брой, година на издаване, страница и т.н..
После Rückmeldebogen, в който проверителят в процеса на  работа е отразявал мнението си/збалежките си  по текущата работа.

На последната страница има Selbststätigkeitserklärung, която се подписва от детето  в уверение на това, че е изготвило папката само, без чужда помощ, без да прибягва до плагиатство и сие..

И не се впрягайте толкова за безкрайно стриктно оформление или обем. На 3-те ми дъщери папките са крайно различни като обем и визия - 30 и няколко страници на едната,  към 40 и няколко на другата и близо 60 на третата. Не съм чувала да има долна или горна граница. Някъде между тези страници, не помня къде точно като поредност (май  съвсем в началото, непосредствено преди увода, но да не излъжа), се вкарва и листът с резюмето на папката, сбитото й съдържание тоест. Нали не мислите, че комисиите смогват да изчетат целите трудове на 150 деца? Те четат предимно въпросния лист, единственият по-детайлно запознат следва да е самият следящ във времето изготвянето на папката учител. На моите девойки всичко им беше преглеждано и редактирано, за деца в други класове знам, че не е било съвсем така. Но с короната и дистанционното нещата са се променили безспорно и то едва ли към по-добро.  А иначе на база упоменатото  резюме (което трябва като обем да е такова, че детето на устния да може да го изговори в регламентираното време) изпитващите се ориентират какви въпроси да задават.

 А плакатът следва  да е съобразен с това, което ще се говори. Някои са с ръчно изготвени такива, други с направени на компютър, трети са и с 3D добавки..Някои са  единчини, други с с допълнителни отваряния.  Не знам защо се възмущавате толкова от плакатите, там има опция за креативност,  баш презентациите в Power Point са суха работа... Аз лично съм виждала много хубави плакати - оригинални като замисъл и изработка.  А и винаги съществува рискът от несъвместимост.Презентация, правена у дома  на  Power Point от нов офис пакет, донесена на флашка, но нетръгваща на компа в изпитната зала - само това му трябва на едно притеснено така или иначе дете...

Eто и малко screenshots за ориентир кое как е  оформено при някои от страниците -лицева страница, глидерунг, индивидуален увод, примерна  листа с думи към конкретна статия, mindmap, есе..
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Надявам се, че придобихте представа, макар и груба. Въпреки че наистина не разбирам  защо децата не знаят към този момент какво се иска от тях. Вероятно заради малко или много пропиляната минала година с ДО - точно времето, в което най-активно следва да се работи по папката и да се осъществява контрол от учителя. Със същия набор от въпроси като тукашните се сблъска дъщеря ми преди броени дни дни. Дете от друго училище  с ДСД в София  я молило  на дълго и на широко на 15.09!!!!! да обяснява как точно  трябва да е оформена папката. А срокът им за предаване е бил 16-ти. Нямам думи...Във въпросната паралелка също така не са писали повече от общо 3-4 SK-та за целия 11 клас. Сега и в 12-ти  нямало индикации , че ще пишат предизпитно. Щях да падна, когато чух последното..