Професия учител - 13

Не взимам страна по казуса с близнаците, само споделям случка от вчера. При написана  в петък двойка за слаба подготовка( при спестени няколко), съобщение до родители за проблеми с дисциплината в час, вчера се сдобих с розмазано яйце по прозореца на колата си. Днес последваха разговори с децата и признание от тяхна страна. Но ако питате родителите им, техните отрочета са ангелчета и не ги възпитават да се държат така. За да се случи нещо, има причина.
За да има забележка, значи се е проявил. Въпросът е дали госпожата е дала обяснението за забележките, или детето. Аз това не разбрах.

Обяснението за първата забележка "Слаба подготовка" е, че е написана за това, че не знае дословно признака за делимост на 4. Синът ми мислеше, че е зари това, че не е успял да реши една от няколкото задачи/мисля, че бяха 6/, другите той ги е решил на дъската.
Обяснението за втората Забележка е, че тя не е длъжна да повтаря постоянно кои задачи имат да решат в часа. Пишела ги и на дъската - синът ми каза, че в конкретния ден веднага ги е изтрила от дъската, плеподавателката накрая се съгласи, че наистина е така. Не може ученик да репликира на преподавател - затова и е изгонен от час и има Доклад. Класната ни разпита и децата - в действителност тя се развикала на сина ми, след което той репликирал.
Третата забележка е, че е с неправилно поставена маска - затова е и отстранен от час и има отсъствие.
Ако някога изобщо позволя на децата си да се явят на училище с ненаписано домашно и неподготвени уроци - със сигурност няма да имам нищо против слаба оценка за това. Но знам, че и те никога не биха отишли по този начин. А и описаното по-горе "отмъщение" е жалко и неуважително към учителя.
Както написах, не търся начин да оправдая сина ми, затова и писах тук.
Държа да отбележа, че незнанието на признака за делимост е единичен случай, не съм уведомяване за предхождащи или последващи пропуски и незнания. Аз самата ги препитвам ежедневно на уроците за следващия ден.
Свалянето на маската под носа също е изолиран случай - децата ми знаят, че щом има правила, е нужно да се спазват. Не съм уведомявана от никога, че по принцип не спазва това изискване. Но един поглед върху децата в коридора на училището е достатъчен, за да се види, че това е правило със съмнителна точност на спазване. Със сигурност и той я сваля, поне в междучасията.
Както каза и директорката, имахме среща за една свалена под носа маска във втория от трите последователни часа математика. Затова е отстранен, друго обяснение не получих.

Понякога амбицирания родител е най-големия враг на детето си. Не визирам конкретно вас, а като цяло. А във вашия случай имайте в предвид, че вашите реакции също много допринасят за състоянието на детето.

На ученик, отстранен от час не се пише отсъствие.

ЗЛОДЕИДА, със сигурност е така. Моя е инициативата за разговор с преподавателя след първата забележка, свързах се с класната с молба за това и съответно получих обаждане. Всички други реакции са в хода на разговор с директорката, която казваше на сина ми да ми се обади, за да я посетя. Когато ми се задават въпроси, аз отговарям. На свой ред в хода на разговора също задавам такива. Моя бе и инициативата за разговор с останалите учители, защото ми бе казано, че всички те имат оплаквания от сина ми. Мисля, че е редно да се свържа с тях, за да разбера какъв е проблемът.
Имало е случаи, в които синът ми е бил отстранен от час по математика, защото друго дете му поискало химикал. Получих обаждане от родител преди края на часовете, че това било неговото дете и болшинството от класа са изразили несъгласие с действията на преподавателката, защото това не било честно. Веднъж е отстранен от час, защото преподавателят чул шум, докато пише на дъската и директно се обърнал и казал на сина ми да напусне часа. Тогава децата отново възроптали, детето, което говорело, си признало, че е то и настояли синът ми да се върне в клас. Вярвайте ми, не съм тичала до училището. А може би трябваше, за да не се стига дотук.
Всеки е прав да отстоява позицията си. Аз тук търся различните гледни точки, за да видя какво пропускам. Всеки човек, включително и моят син, си има негативни черти в характера.

[Мисля, че е време да престанете да ни занимават с вашия частен случай. Това е тема за учители, да обсъждат професионални казуси и да си помагат. Направете нова тема и потърсете там мнения. b][/b]

Ninka M., търсех мнения на учители, а не на широката аудитория, която в голямата си част няма нищо общо с тази професия. Моето мнение е, че взаимоотношенията между учител и ученици, взаимното уважение между тях, са значителна част от учебния процес. Не търсех някой, който да ми казва колко съм права, а исках да чуя наистина обективни мнения.
Извиних се, че окупирах темата Ви, извинявам се отново на тези, за които търсенето на съвет от родител относно адекватността на действията на учител, е досадна намеса. И благодаря на всички, които изразиха своето субективно мнение.
Лека вечер Ви желая!

Даже в извинението се усеща нюанс на обвинение, какви сме ... учителите и неудовлетворение. Това прозира във всички мнения и неминуемо оказва влияние и при възпитанието на децата.
Злодеида е до някаква степен много права, усетила е онова отношение на родител.
Учителите се сблъскваме всекидневно с всякакви родители и прозира възпитанието, кооето дават на децата си. Нямам и не мога да имам отношение към конкретната ситуация, но опитът ми показва, че за да се стигне до доклади и наказания, предвид това, колко трудно го направиха към днешна дата, то все пак, за мен важи поговорката, че крушката си има опашка.

Трудно е, когато си учител. Но когато си заместник-директор и сам си пишеш доклада - не чак толкова. Никъде не обобщавам какви са учителите - баща ми е вече пенсиониран учител по БЕЛ, няма как да не изпитвам уважение към тази професия. Но за  конкретния преподавател имам друго мнение.
Пожелавам Ви весело посрещане на предстоящите Великденски празници!

Здравейте! Пиша с молба към учителите, ако може да ми обяснят за т.нар. Обща подкрепа. Случи се така, че синът ми (3 клас) е попаднал в неподходящата компания на 2 момичета, едното от които е направило глупост(хвърлило вещи на жена от помощния персонал през прозореца), а моето дете е присъствало и го считат за съучастник Както и да е, снощи ми връчиха уведомление, че синът ми има едно нарушение на правилника, а в нашето училище при две такива се ходи на Обща подкрепа (може да са дори 2 неизвинени отсъствия или две закъснения). Първо, изчетох всичко в правилника, и не откривам- тези 2 нарушения са общо за цялото обучение в училището, или в края на годината "досието" ще се изчисти. И още нещо- класната говори за общата подкрепа като за нещо ужасяващо- не ни трябвало да знаем какво е... Четох по темата, но наистина не разбирам толкова ли е страшно, треперя от нерви и от страх, а и от горчивината, че се е стигнало дотук. Ако ще треперя още 2 години да не вземе някой да му напише забележка, не знам какво ще правя. Благодаря!

Прочетете наредбата за приобщаващо образование, там е обяснено какво е Обща подкрепа. Но за правилата в конкретното училище питайте конкретните хора.

Благодаря! Точно тази наредба не бях чела. Виждам, че не е чак толкова страшна присъда тази процедура, дано не се стига дотам де...

Наказанието е за учебната година, няма нужда да треперите две 🙂  А и общата подкрепа не е наказание, тя е измислена да подкрепя учениците, не да плашат родителите с нея.

Здравейте, да се включа и аз с един въпрос. Извинявам се, ако мястото му не е за тук. Ще кандидатствам за учител по АЕ и бих искала да попитам дали някой може да каже как преминават интервютата обикновенно. Първо интервю ще ми е. Благодаря предварително.

Здравейте, колеги!
Ще си позволя и аз да помоля за помощ тук.
Завършила съм българска филология преди 20 години, но така се стече животът ми, че започнах работа като детски учител.
След доста години реших да придобия 5 ПКС и съответно трябва да държа изпит според специалността в дипломата си.
Трябва да подготвя  методически вариант на урок по БЕЛ за 5 или 6 клас.
Въпреки различната специфика на работата в детските градини и училищата, ние също сме затрупани със задачи😀
Даже не зная какво точно се изучава в момента в тези класове. Какво учебно съдържание е най-подходящо да избера.
Вземете предвид, че никога не съм преподавала БЕЛ на ученици и се нуждая от по-общ, по-лесен урок, който мога без проблем да обясня, разработя и представя устно пред изпитващата комисия.
Молбата ми е да споделите какъв урок е добре да представя. Какви методи, средства и съвременни задачи трябва да включва?
Какво да представляват дейностите на учителя и ученика?
Какво да включа, за да бъде интересно и възможно да се задържи вниманието на учениците?
Как правите обратната връзка?
Самостоятелна работа, проекти, домашни?
Включвате ли мултимедийни продукти в хода на урока? Активности от страна на децата?
Въобще как протича един урок(от кухнята) при вас?
Много благодаря предварително на всички, които имат възможност и ще отделят от времето си(зная колко е ценно).
Всичко споделено, като съвет и практическа насока, ще ми бъде от полза.