Аутистичен спектър - обединена тема

И аз предпочитам да чета разказаното от аутисти. В смисъл подкрепям Гери. Видно е, че в други страни хора чрез налучкване или не знам как са постъпили правилно преди аз да се родя. Родители, дойка, наставник, учители.

Доколкото знам такива карти може да ти изготви Мая Стоицева, тя организираше и обучение за това, как се работи с тях. Ние си имаме началния комплект, но моята дъщеря е на по-високия етап, тоест произнася си думите, а другото на мен ми е трудно да го работя с нея (подреждането им в правилен ред, използване на съюзи и т.н. Има си нужда от специалист Инваче действат бързо, сина ми (здрав) на 1г веднага схвана за какво става дума и ми сътрудничеше

Извинявам се, че се вметвам в темата , но днес се върнахме от обучение точно за PECS - или както ние си я кръстихме на български СКОК - система за комуникация чрез обмяна на картинки. Правихме такова в новия център за деца с аутизъм и беше много интересно. За първи път в обучението включихме и клиничен психолог и мисля, че беше много практично и полезно за специалистите и родителите. И да, само да кажа, че имаме картинките на системата и ги правим в Ресурсния център. В темата за глухите деца писах, че тази събота ще правим обучение в Ресурсния център за СКОК. Обадиха ми се и майки от темата за деца със Синдром на Даун, така че се очертаваме колоритна група. Ако имате желание - само ми пишете.

Ами идеята ми за картичките всъщност беше дали ги има качени в интернет, за да може всеки, който има нужда, да може да си ги разпечата. На английски има, но на български?

Росонери, погледнах линка, но всъщност там няма никаква информация, която мога да ползвам безплатно. Всички статии са платени за съжаление. Иначе тук във форума гледах нещо преведено за кристалните и индиговите деца, но не помня къде точно. Май в "Нашите деца"? Мога да потърся информация, ако представлява интерес. Доколкото разбрах, това е една теория, според която децата с разстройства от аутистичния спектър не се смятат за "болни", а за изключително надарени здрави деца, притежаващи някои парапсихични способности - например телепатия.

Юлче, PECS е софтуерна програма, на нас ни я донесоха от Щатите и знам, че там струва 300 долара. Защитена е и няма как да се качи в интернет. Всъщност има кирилица благодарение на това, че са включили руския език.

юл4е , благодаря за отделеното време. Поне опитах да покажа линка.

Юлче и от мен пак едно голямо    наистина здравата се ровиш из нета. Аз сама например надали щях да попадна на тия статии, че да намеря и време да ги преведа за да ги пусна тук. Така, че много ни помагаш, аз си изпринтих всичко, и сега съм раздала на всички близки да четат. 

Юл4е,и от мен едно голямо БЛАГОДАРЯ !   Неуморима си!
А що се отнася за индиговите деца...на мен мамите от темите на многодетните ми изпратиха тези линкове:
http://www.yosif.net/bg/s4etinin/index24.htm
http://www.xnetbg.com/www/site/index.php?option=com_content& … 175&Itemid=40

Искам да ви изпратя едни музикални клипове,които Давид много хареса...като ги чуе започвa да тактува с краче.Взехме му барабанче и сега то е любимата му играчка
http://www.youtube.com/watch?v=jI9Bl39bsOA
http://www.youtube.com/watch?v=KAvPRbh0jmE

Здравейте, момичета!
Доста се чудих дали да пусна отделна тема или да пиша тук и накрая реших да се обърна директно към вас. В градината на дъщеря ми има момченце с аутизъм и то е повода да пиша тук. Дали има точна диагноза и каква е тя - не знам. Самата аз знам сравнително малко по темата. Сега, преди да започна да пиша, прочетох няколко статии и изтеглих още няколко, които ще прочета по-късно. Но все пак искам да задам въпроса си. На кратко - интересува ме какви права има детската градина в този случай? Самите служители в градината не знаят. Чудеха се към кого трябва да се обърнат за информация. Идвала някаква психоложка веднъж или два пъти седмично, но тя оставала за 15тина минути и си тръгвала. Проблемът е там, че от притеснение момченцето да не избяга, учителките извеждат нашата група само във вътрешния двор. А той е с размерите на една занималня и почти не влиза слънце в него. Съответно вече има родители, които искат да изместят децата си в друга група. На мен лично, това също не ми е приятно.
И така - могат ли от градината да се обърнат към някоя организация и да настояват за учител специално за това дете? И изобщо на какво имат право? Семейството на детето е отказват да го взимат по-рано, а учителките са си прави да не смеят да го извеждат навън, защото наскоро е имало случай, в който детето е избягало през прозореца, като преди това само си е отворило спуснатата отпред ролетна щора.
Не искам да ме разбирате погрешно. Не съм против това детето да е в нашата градина. Дори напротив. Сматам, че за дъщеря ми е много полезно да израстне с "различно" дете около себе си и да се научи да се държи нормално с различните. За съжаление от така създалата се ситуация страда и тя, затова и обещах на една от госпожите да разпитам за правата на градината в този случай.

Това е глупост някаква и неподготвеност на персонала, за жалост.
И какви са тези притеснения да не избяга, аутистите по-скоро се страхуват да излизат, и това с бягството през прозореца чак ми се вижда измислено. Страхуват се от отговорност.
Детето трябва да бъде занимавано и да бъде включвано в общите игри, ама затова персонала трябва да си даде малко зор. Като имат дете аутист, да попрочетат нещо и да реагират адекватно. Ядосвам се, защото абсолютно здравата ми дъщеря заедно с едно друго дете беше наистина избягала от детската. Какво са правили госпожите, че не са видели?
Добре, че децата са отишли право в Макдоналдс и не им се е случило нищо, а в Макдоналдс са викнали полиция.
За да има ресурсен учител, трябва да има май 5 деца с увреждане.
А относно аутизма може да отпечаташ някои текстове от тази тема и да дадеш на госпожите, ако благоволят да прочетат.

Кенга,имам една много добра приятелка,бивша съученичка от Сливен.Тя е детска учителка на 3-4 годишни деца.Наскоро ми сподели,че в групата им постъпило детенце със симптоми на аутизъм според нея...много сме говорили по темата,дори и изпратих линкове и материали от темите във Форума.Тя е много притеснена...не знае как да каже на родителите да го заведат на лекар...Майката нямала вид на разтревожена ... Мисля си...да не става въпрос за същата детска градина

Защо не и кажеш направо да посъветва родителите да го заведът при специалисти. Нека напише найната си оценка - какво я притеснява и в какво детето е различно черно на бяло и с това да отидат на специалист.
Нас ако не ми бяха обърлани внимание в градината още щях да си мисля, че просто детето ми е по-избухливо и по-бавно в развитието си, но в рамките на нормалното. И аз не бях разтревожена, въпреки, че много бях чела за това, и все за всичките странности нямирах оправдание. Но просто неможех и да си помисля, че на мен може да се случи...
Естествено и аз реагирах в началото "тея от градината не са в ред" ...но пък са позамислих и наистина отидохме при специалист... Сега съм им благодарна - колкото по-рано детето започне терапия успехите са по-големи.

Щом идва психоложка, явно знаят какъв е проблема на детето.
Но според мен учителките гледат да се презастраховат, вместо да търсят подход и начини да се справят.

И на мен това с бягството от градината не ми се вързва много. Чак такъв план да измисли... Освен да е станало случайно, или някое дете му е "помогнало" да му мине такава мисъл да хване пътя нанякъде, отваряйки му прозореца. А и чудно, че децата не са казали веднага на госпожата. Аз вече съм по-спокойна да оставям Наталия сама в стаята с брат си, защото ако тя прави нещо нередно, той идва да ми казва (е, "казва" е силно казано, но ми дава да разбера , че става нещо нередно)

Независимо от това вършат ли си работата или не ето пътя, за да се помогне на градината. Най-напред Директорката трябва да се обади в Ресурсния център в Сливен - имате такъв от септември месец. От него изпращат ресурсните учители. След това детето с родителите си трябва да мине на комисия в Инспектората по образование - към всеки инспекторат има такава експертна комисия, която преценява СОП - специфичните образователни потребности на детето и преценява,че има право на ресурсно подпомагане. След това вече според броя деца с увреждания в градината ще назначат ресурсен учител. Може да има и други деца и просто да не знаете за тях , в най-лошия случай един ресурсен учител ще обслужва две съседни градини. Но общо взето това е принципът. Имам телефоните на Директора на ресурсния център в Сливен, ако все още е този мога да ти го дам на лични. Но като обясните на Директорката, мисля че тя има координатите. По принцип още през есента всеки деректор на учибище или градина е получил уведомително писмо от МОН, че се създава такъв ресурсен център във всеки областен град какви са функциите му и връзка към него. Успех!