Публикувана: 1 фев. 2023, 15:41 ч.
Последно мнение: 20 септ. 2025, 03:10 ч.

Деца със СОП в гимназията.

17 614
146
2

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви са правата на децата със специални образователни потребности (СОП) в училище и при оценяване?
Кои училища са подходящи за деца със СОП с леки обучителни затруднения?
Какви са изискванията за дете със СОП да получи допълнителна работа с ресурсен учител?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви са правата на децата със специални образователни потребности (СОП) в училище и при оценяване?
  
  Децата със СОП имат право на допълнителна подкрепа в образователната система, включително ресурсно подпомагане. Те могат да се явят на НВО и да кандидатстват за гимназия наравно с останалите деца, стига да имат необходимите оценки. Правилната оценка на техните нужди е от решаващо значение за насочването им към подходяща специализация и продължаване след 10-ти клас, ако имат количествени оценки.
- Кои училища са подходящи за деца със СОП с леки обучителни затруднения?
  
  Родителите на деца със СОП трябва да обмислят училища, които предлагат адаптирани учебни програми и допълнителни ресурси за обучение. Професионалните гимназии обикновено предлагат до 10-ти клас, но езиковите гимназии могат да осигурят опции до 12-ти клас и ДЗИ. Важно е да проверите условията за достъпност и наличието на ресурсни центрове.
- Какви са изискванията за дете със СОП да получи допълнителна работа с ресурсен учител?
  
  За да получи допълнителна работа с ресурсен учител, детето трябва да има подходяща диагноза, призната от медицински и образователни институции. Родителите могат да поискат оценка на нуждите от съответните служби, като РУО или ресурсни центрове, за да получат необходимата подкрепа.
- Каква е ролята на ресурсния учител в образованието на деца със специални образователни потребности (СОП)?
- Какви видове подкрепа могат да получат децата с дислексия и дискалкулия в училище?

# 105 14 апр. 2025, 16:24 ч.

Мнения: 17 465

ravi, връчваш му ТОЗИ списък, защото той обхваща подходящите за него специалности и училищата, в които се предлагат, а се виждат и районите на тези училища. И започвате подреждане на желания между тях. Това трябва да ви е целта - достъпност от транспортна гледна точка, достъпна среда, подходяща професия, предвид ограниченията му. Изборът е стеснен, но поне има такъв и той не се свежда до 2 възможности.

# 106 18 апр. 2025, 15:19 ч.

Варна
Мнения: 1 008

Здравейте, вчера попаднах на тази тема и изчетох всичко. Вярвам, че тук ще получа правилен съвет и насока.
Синът ми е недоносен, роден в 26 г.с. с много лека форма на ДЦП лявостранна хемипареза. От 1ви до 4ти клас беше на ресурсно подпомагане като го включиха в програмата след направено обследване в училище. На НВО в 4ти ползва удължено време. След 4ти клас го изключиха от ресурсното подпомагане, защото прецениха, че няма нужда и се справя много добре. Сега е 7ми клас, много е старателен и усърден, учи с желание. Има интереси към география, биология и химия. По математика и литература му е трудно, ходи на частни уроци за подготовка за НВО. Успехът му към момента е около 4,90. Но все пак си има затруднения, работи по-бавно и учителките от уроците ми казват, че няма да му стигне времето на НВО. Няколко пъти ме посъветваха да се интересувам как може да се възползва от удълженото време.
В началото на годината разговарях с ресурсната му учителка до 4ти клас, която вече не работи в училището, но познава добре сина ми. Тя ми каза, че щом един път е изключен от програмата, т.е. не се води дете със СОП, много трудно биха го включили и то точно последната година в 7ми клас. Отделно, че се правят и по-стриктни проверки, посещават училището и проверяват как се справя детето. С две думи ми каза да не се занимавам и че вярва, че той ще се справи.
От друга страна, аз също исках да си върви наравно с другите ученици и да не е отделен в друга стая, пък в крайна сметка да се справи според възможностите си.
Мисля другата седмица да отида в РУО. Смятате ли, че е твърде късно да се направи нещо, за да ползва удължено време на НВО? Какво ще ме посъветвате?
Благодаря предварително!

# 107 18 апр. 2025, 17:12 ч.

Мнения: 17 465

Опитайте, нищо не губите. От училището е трябвало да го подадат, предвид диагнозите. Не е задължително да е на ресурсно подпомагане, за да се възползва от удължено време и консултант.
Ако се окаже, че е късно, изработите стратегия с детето за постигане на максимален резултат. Моята дъщеря миналата година се яви с консултант и удължено време, имахме обаче стратегия за БЕЛ, която проработи - забелязах, че на задачата за редактиране дава много добри резултати, ако започне от нея, затова я убедих да го направи. В резултат получи 11 от 14 възможни точки. Моят съвет би бил да започна от това, което му е най-силното, а да остави за на края това, което му отнема повече време, а не носи толкова точки. Тренирайте и отделно преразказ, там са 30 точки и има 90 минути за тях стандартно време, което е достатъчно. Нека ходи и на пробни изпити, за да свикне със стандартното време и да изпробва стратегии
Проверете и дали няма право на насочване от РУО, тогава няма да има нужда да разчита на НВО.

Последна редакция: пт, 18 апр 2025, 17:19 от Mama Ru

# 108 21 апр. 2025, 17:41 ч.

Варна
Мнения: 1 008

Mama Ru, благодаря за бързия отговор Hug

По български език се справя много добре, но по литература и с преразказа му е доста трудно. От школата по БЕЛ, която посещава за подготовка за НВО, всяка седмица им дават домашно с тестова част и преразказ. Първите няколко месеца правехме заедно преразказите като постепенно започнах да го оставям да ги прави все по-самостоятелно. Мина и три пробни изпита по БЕЛ като на последния има 58 точки от 100 (38 от 65 на тестовата част и 20 от 35 на преразказа). По математика ще бъде на пробен изпит на 27.04. и може би до юни ще го запиша на още два пробни.
Разгледах и списъка на заболяванията и съответните специалности за прием, но училищата не са ни удобни като локация. Във Варна сме и ми се иска да не ползва градски транспорт, за да отиде на училище.
До края на седмицата ще посетя РУО и ще пиша какво е станало.
Благодаря за съветите!

Цитат на: Mama Ru в пт, 18 апр 2025, 17:12

# 109 21 апр. 2025, 17:52 ч.

Мнения: 17 465

fever, вижте къде има възможности за увеличаване на точките и, къде няма смисъл в първата част. 20/35 на втората не е зле.
За професионална гимназия или паралелка се изисква медицинско, че няма противопоказания да учи професията, така че ще има някакви ограничения от тази гледна точка.

# 110 21 апр. 2025, 18:55 ч.

Мнения: 11 142

Моят изкара 55 по БЕЛ. СОП няма. Само онова с грозното писане. Така че 58 си е чудесен резултат. Simple Smile

# 111 21 апр. 2025, 19:40 ч.

Мнения: 17 465

Моята изкара 54 по БЕЛ. Понеже е с дислексия имали указания консултантът за попълва беловата, имало е панаири от страна на замдиректора и уточнявания пред детето и накрая писано през куп за грош - няма малка и голяма буква (детето ми не пише така), прескачани редове, никакво оформление на съчинението... Орязано откъдето може. По математика изкара 23 точки като са я пришпорвали да си тръгва и за не стои за втората част. 21 задача е с 0 точки, обяснението в РУО беше, че не е получила точки, защото не била използвала формулата. В резултат тези 77 точки от НВО и Добър (4) почти по всичко й стигаха само за нискобаловите гимназии, повечето мъжки. Имайте и това предвид. В Полски Тръмбеш може да не е от значение, но за областен град си има голямо значение

# 112 21 апр. 2025, 20:45 ч.

Мнения: 1 929

Мама Ру, аз, откакто те четох за протичането на изпита, все си мисля, че твоята девойка сигурно е щяла да се справи по-добре, ако си е била с останалите в стаята. Във вашия случай облекченията са били по-скоро затруднения…

# 113 21 апр. 2025, 21:33 ч.

Мнения: 17 465

За съжаление, може и така да се е получило. Поне си използва пълноценно допълнителното време и по БЕЛ резултатът е по-добър от пробните, където беше без допълнително време. По математика каквото показа на пробните, това и на НВО, но при нея проблемът не е чиста дислексия, има сериозна дискалкулия.

# 114 22 апр. 2025, 10:29 ч.

Мнения: 11 142

Да ви кажа, явно моят наистина има дислексия. Пише с големи букви, колкото целия ред или повече, понякога редовете за него - не съществуват. Главните букви са мираж, а препинателните знаци - хич ги няма. Допуска и правописни грешки.
По математика смята много добре, по състезания ходи и печели медали. Обаче правописът и на задачите е същият.
При малкото ми дете е същото. Ходи на един пробен изпит по математика сега. Ми, за три задачи, не са му стигнали листите белова, поискал, но не му дали допълнителни. Понеже пише на една страница, дали има 10 реда написани. Задачите са верни, и е в топ 5 по резултат. Но по писане...
Ако почна да съскам и да ги тероризирам, пишат добре. В рамките на реда. Спазват малки и големи букви. Но на всички ни това коства супер много стрес, и се получава само, когато съм зла. И тъй като не мога да съм винаги зла, ги оставям да си пишат както могат. По-важното е съдържанието, пред формата, все пак. Освен на матурата по БЕЛ, там се иска и да могат да им разчетат.

# 115 22 апр. 2025, 12:24 ч.

Мнения: 17 465

Румка, на изпит са бланки, които няма как да се дават допълнително, трябва да се събере в предвиденото място. За чернова листите са обикновени, с печат на училището и могат да дадат допълнително.
И двете ми деца са с дислексия, и двамата не пишат с огромни букви, спазват малка и главна, не прескачат редове като пишат.

Последна редакция: вт, 22 апр 2025, 23:51 от Mama Ru

# 116 22 апр. 2025, 13:20 ч.

Мнения: 13 036

Моят така пишеше, сега като реши да се старае, може. По мат също беше супер, в седми клас дава назад. Все едно на пук.
Има нещо неврологично, но няма конкретна диагноза. Дефицит на внимание сякаш.
Не искам да минава СОП, ако някой непознат му дава зор, блокира. Пробвали сме го на изпит.
Не знам може ли, ако няма диагноза изобщо да е СОП.

# 117 22 апр. 2025, 13:24 ч.

Мнения: 17 465

Spensa, не сте ли водили детето за диагностика? Може да си има не диагностициран проблем, но за да му признаят СОП все пак трябва да има обследване и да се установят затрудненията.
Дори и да не ма диагноза, ако се справя и самостоятелно в рамките на времето - в час, на изпит, то може и да не се заявява СОП. Например дете с диабет. Може да кандидатства през РУО за запазени места за деца със заболявания по списък, които покриват ДОИ, не се нуждае от ресурсни или друго облекчение, освен за изпита да може да следи захарта с телефон.

# 118 22 апр. 2025, 13:27 ч.

Мнения: 13 036

При психотерапевт и невролог сме били.
Ходихме и при детски психиатър, но там ни наговори някакви работи, след това се оказа, че други хора е визирала, та не знам дали да взимам нещо предвид.

# 119 22 апр. 2025, 13:29 ч.

Мнения: 17 465

Ти си решаваш дали да ходите пак за диагноза. Понякога носи облекчения, съобразяване с детето, друг път става повод за ограничения и отхвърляне...

Препоръчани теми

Списък с всичко необходимо за ученика в ИКЕА

Не съществува „лош почерк”

НТБГ - частна паралелка

7
Училища

Подход при решаване на задачи по математика / втори клас

Причина:

Причина: