Частни училища - информативно-дискусионна тема - 58

  • 67 548
  • 787
  •   1
Отговори
# 240
  • Мнения: 13 036
Ама кой какво отрича? Това не е тайна. Има правила. Спазват се.

Аз не мога да ви разбера. Търсите и плащате за ЧУ именно заради всичко гореописано. Искате защитена среда. Искате среда, която да стимулира децата към учене и постижения. Искате децата ви да не се сблъскват с изцепки, които могат да видят ежедневно в общински училища, като пушене, агресия и т.н. (макар, че все пак и ЧУ не са някакъв оазис). Искате да им осигурите добро образование. И затова броите хиляди на година. И после хейтите за същото това едно единствено училище. И то само защото вашите училища, при същите условия за подбор и правила, не може да достигнат по резултати това хейтено училище. Satisfied

Хайде да не извиняваме всичко с побертет!
За протокола: В СС се изключва в много краен случай - независимо дали за дициплина или успех. Преди това се работи с децата поне година. И психолог, и директор се включват, когато е нужно.

Spensa Nightshade, аз не виждам дописване. Абсолютно точен коментар. Вие пък се опитвате да оправдаете недопустимо поведение с някакви фантасмагории за шаблони и тенденциозност.
Нищо не оправдавам, не знам какъв е случаят.

# 241
  • Пловдив/София
  • Мнения: 2 843
Ами, тогава не разправяйте небивалици за великата концепция и философията свише на СС. С подобна концепция за гонене на гамените и учениците със слаб успех, всяко квартално училище ще постигне завидни резултати. И даже без кой знае колко добри учители.Както се казва, няма концептуално неправилни ученици, няма проблеми.

Ахахахах. Боже!
Ама тя концепцията не е велика. Нали именно това написах преди няколко поста. Не е нищо извънземно. Или не четеш? Но е важно, че я има, и че се следва. И е важно, че има кой да я прилага. А дали всяко квартално би постигнало същите резултати със същите деца ми позволи да се съмнявам много сериозно. В крайна сметка теб какво те бърка. Имат си правила, спазват си ги. Всеки, който иска да е в училището се е съгласил да ги спазва. Ти не искаш и отиваш в Британика. Предлагам в Британика да си толерирате пушенето и пиенето, слаб успех и да чакате резултати. Макар, че ей сега погледнах Правилника на Британика и там ясно пише какво е забранено на територията на училището и какви са санкциите. Wink И те не са различни от тези на СС.

А от гонене на единични случаи за успех под 4,5 по два предмета до общи резултати на ВСЕКИ випуск (от поне 80 деца) над 5,5 има поне една единица и много труд. Wink Тази междинка явно ти се губи някъде по пътя.

Викаш всяко ЧУ да толерира гамените и тези, които не искат да учат, само за да ти угодят в хейта към СС?!?!?!?
Nice!
Никакви междинки не ми се губят. Никой не отрича, че зад високите резултати стои труд. Нали затова психологът много внимава какви деца ще си подбере. Но да се отрича последващото елиминиране на гнилите круши с лоша дисциплина или успех, е, меко казано, смешно. И съм напълно убедена, че ако например, в 126-то, въведат приемен изпит с психолог, който да подбере деца с амбиции на родители с амбициии, и после гонят за лош успех и поведение през годините, резултатите някак рязко ще се повишат. Но няма да го видим този експеримент, защото ще е лекинко дискриминацинно спрямо тъпите и палавите дечица, които няма да има къде да учат.
И не, не толерирам пушенето. Заклет непушач съм. Но да се изгони дете от училище заради цигара и то в годините на най-бесния пубертет, когато не знаят точно къде се намират от бушуващи хормони е, меко казано, жестоко. Къде ви е бил великият психолог от входа та не е поговорил с това дете?
По принцип си права, определено зад успеха на училището стои и това, че отсява и на входа, и по време на обучението и елиминира “гнилите круши”. Но и както каза Фенси, затова търсим ЧУ- именно защото има механизми при такива случаи- работа с психолог и в краен случай- изключване. В ДУ няма как да изключат лесно ученик, защото образованието е задължително. Това прави Чу атрактивно, макар и морално да е леко спорно, защото да, с детето трябва да се работи, а не да се гледа на принципа “няма дете- няма проблем”. Но това е ясно комуникирано още на входа на училището. Прогресивно например работят с всяко дете и да, няма как да имат същите резултати.
Донякъде това отношение идва “снобско”, но и аз ако плащам 12к няма да искам да бият детето ми или да му предлагат наркотици.
Много сложна тема е, “проблемните” деца са всъщност деца, които викат за помощ, но ЧУ може да си позволи да абдикира и прехвърли всичко на родителите.
Олив, сигурно си права, има логика.

Последна редакция: вт, 28 мар 2023, 11:34 от Пипи2013

# 242
  • София
  • Мнения: 16 334
И на мен не ми се вярва да изключат само за един вейп. Преди доста години в класа на голямата ми дъщеря едно дете донесе електронна цигара и няколко деца бяха опитали. Ходиха при директора, говориха с психолога, но никого не изключиха, включително детето, донесло цигарата. Но и случката не се повтори. Те все пак са с достатъчно опит, за да знаят, че един тийнейджър все ще направи нещо тъпо в даден момент и това не е фатално. Изключва се при системно лошо поведение, след много разговори с детето и родителите и много предупреждения.

# 243
  • Мнения: 6 390

Нищо не оправдавам, не знам какъв е случаят.

Тогава може ли да се дообясните? В конкретика за "шаблона", "начин да го махнеш", "не си измислям".
Защото точно оправдателно звучи всичко написано.

Еми, да, точно. Като не ти съвпада шаблона някое дете, ето ти начин да го махнеш.
Не си измислям.

# 244
  • Мнения: 13 036
Вие си написахте, че някои не успяват да хванат 4.5 при среден успех 5.5. Това коментирах.

# 245
  • Мнения: 135
Ами, тогава не разправяйте небивалици за великата концепция и философията свише на СС. С подобна концепция за гонене на гамените и учениците със слаб успех, всяко квартално училище ще постигне завидни резултати. И даже без кой знае колко добри учители.Както се казва, няма концептуално неправилни ученици, няма проблеми.

Ахахахах. Боже!
Ама тя концепцията не е велика. Нали именно това написах преди няколко поста. Не е нищо извънземно. Или не четеш? Но е важно, че я има, и че се следва. И е важно, че има кой да я прилага. А дали всяко квартално би постигнало същите резултати със същите деца ми позволи да се съмнявам много сериозно. В крайна сметка теб какво те бърка. Имат си правила, спазват си ги. Всеки, който иска да е в училището се е съгласил да ги спазва. Ти не искаш и отиваш в Британика. Предлагам в Британика да си толерирате пушенето и пиенето, слаб успех и да чакате резултати. Макар, че ей сега погледнах Правилника на Британика и там ясно пише какво е забранено на територията на училището и какви са санкциите. Wink И те не са различни от тези на СС.

А от гонене на единични случаи за успех под 4,5 по два предмета до общи резултати на ВСЕКИ випуск (от поне 80 деца) над 5,5 има поне една единица и много труд. Wink Тази междинка явно ти се губи някъде по пътя.

Викаш всяко ЧУ да толерира гамените и тези, които не искат да учат, само за да ти угодят в хейта към СС?!?!?!?
Nice!
Никакви междинки не ми се губят. Никой не отрича, че зад високите резултати стои труд. Нали затова психологът много внимава какви деца ще си подбере. Но да се отрича последващото елиминиране на гнилите круши с лоша дисциплина или успех, е, меко казано, смешно. И съм напълно убедена, че ако например, в 126-то, въведат приемен изпит с психолог, който да подбере деца с амбиции на родители с амбициии, и после гонят за лош успех и поведение през годините, резултатите някак рязко ще се повишат. Но няма да го видим този експеримент, защото ще е лекинко дискриминацинно спрямо тъпите и палавите дечица, които няма да има къде да учат.
И не, не толерирам пушенето. Заклет непушач съм. Но да се изгони дете от училище заради цигара и то в годините на най-бесния пубертет, когато не знаят точно къде се намират от бушуващи хормони е, меко казано, жестоко. Къде ви е бил великият психолог от входа та не е поговорил с това дете?
По принцип си права, определено зад успеха на училището стои и това, че отсява и на входа, и по време на обучението и елиминира “гнилите круши”. Но и както каза Фенси, затова търсим ЧУ- именно защото има механизми при такива случаи- работа с психолог и в краен случай- изключване. В ДУ няма как да изключат лесно ученик, защото образованието е задължително. Това прави Чу атрактивно, макар и морално да е леко спорно, защото да, с детето трябва да се работи, а не да се гледа на принципа “няма дете- няма проблем”. Но това е ясно комуникирано още на входа на училището. Прогресивно например работят с всяко дете и да, няма как да имат същите резултати.
Донякъде това отношение идва “снобско”, но и аз ако плащам 12к няма да искам да бият детето ми или да му предлагат наркотици.
Много сложна тема е, “проблемните” деца са всъщност деца, които викат за помощ, но ЧУ може да си позволи да абдикира и прехвърли всичко на родителите.
Темата наистина е много сложна. Но колкото и да не се иска ЧУ не са някакъв розов балон, в който децата ни да пребивават до навършване на пълнолетие. В крайна сметка, те идват от същите тези семейства, които съставляват това общество. Идват си с бекграунда, с проблемите, но в крайна сметка са просто деца. Не знам, може би аз съм идеалистично глупава, но все ми се струва, че ЧУ трябва да имат и друга мисия освен гонене на високи резултати. А именно, да помогнат на едно дете да се превърне в личност,  да преодолее трудностите по пътя на израстването. Защото отвъд гаменското поведение,  детето е просто дете, което има нужда от подкрепа.
П.С. Не знам как да скрия цитата, за да не заема толкова място☺

# 246
  • Мнения: 6 390
Вие си написахте, че някои не успяват да хванат 4.5 при среден успех 5.5. Това коментирах.

Ами не успяват. Какво невярно или неправилно виждате? И не е шаблон, а правила, които важат за всички, а не само за конкретни деца.

И не ми минавайте с теорията за тенденциозност на оценяването. При над 30 оценки на предмет през годината. Някои от които изобщо не се поставят от конкретните преподаватели. Simple Smile

Аз пък не смятам, че е редно да натоварваме кое да е училище със задълженията ни на родители. Училището не е възпитален център. И основната му функция е обучение. И това, че плащаме, съвсем не значи, че можем да изискваме неща, които не са във функциите му.

Някои родители, продължавате да бъркате училището с детска градина, в която са ви отглеждали децата.

Някой не успял да обясни на отрочето си защо не трябва да пуши, какви са правилата в училище и защо са задължителни за спазване, и какви са последствията и хайде детето не е виновно, а пубертета. Ах този имагинерен пубертет.

Последна редакция: вт, 28 мар 2023, 11:56 от Fancy

# 247
  • Мнения: 13 036
Ами супер. Значи всичко е наред.

Ако детето носеше медали, щеше ли да има шум?

# 248
  • Мнения: 6 390
Ами супер. Значи всичко е наред.

Ако детето носеше медали, щеше ли да има шум?

Не ви разбрах. Satisfied
По принцип ли говорим или има конкретика апострофирането ви?

Вие си написахте, че някои не успяват да хванат 4.5 при среден успех 5.5. Това коментирах.

Ами не успяват. Какво невярно или неправилно виждате? И не е шаблон, а правила, които важат за всички, а не само за конкретни деца.


# 249
  • Мнения: 1 114
Да се включа с отзив за Златарски - 5 клас иман английски два пъти в седмицата и един път с нейтив спикър, който го няма от два месеца… твърде несериозно за училище струващо 7к € и с претенции за много добра езикова подготовка.

Последна редакция: вт, 28 мар 2023, 12:32 от san4eto

# 250
  • Мнения: 135
Вие си написахте, че някои не успяват да хванат 4.5 при среден успех 5.5. Това коментирах.

Ами не успяват. Какво невярно или неправилно виждате? И не е шаблон, а правила, които важат за всички, а не само за конкретни деца.

И не ми минавайте с теорията за тенденциозност на оценяването. При над 30 оценки на предмет през годината. Някои от които изобщо не се поставят от конкретните преподаватели. Simple Smile

Аз пък не смятам, че е редно да натоварваме кое да е училище със задълженията ни на родители. Училището не е възпитален център. И основната му функция е обучение. И това, че плащаме, съвсем не значи, че можем да изискваме неща, които не са във функциите му.

Някои родители, продължавате да бъркате училището с детска градина, в която са ви отглеждали децата.

Някой не успял да обясни на отрочето си защо не трябва да пуши, какви са правилата в училище и защо са задължителни за спазване, и какви са последствията и хайде детето не е виновно, а пубертета. Ах този имагинерен пубертет.
Да бе, имагинерен😄 За някои може да е имагинерен, за други си е съвсем реален. И не очакваме училището да ни възпита децата и да ги научи да спазват правила. Но е факт, че децата прекарват голяма част от времето си в училище и родителите няма как да са наясно какво се случва там и поради каква причина. Така че и вменяването на цялата вина и отговорност на родителите не е съвсем ок. Изобщо, истината е някъде там. В имагинерния пубертет😀

# 251
  • Мнения: 6 390
Ами записвайте си децата в общински, които са по половин ден и не вменявайте задължения, които никой не ви е обещал, че ще поеме. В договорите ви пише, че плащате за обучение. Не за възпитание и психологическа помощ, заради пубертет.

Пубертетът е утежняващо обстоятелство, което вади още повече  на показ и мултиплицира възпитанието или липсата на такова.

# 252
  • Мнения: 135
E, то липсата на възпитание и в по-късни години личи, не е като да не личи😀 Аз много добре съм преценила къде да си изпратя детето, което между другото, е много далеч от пубертета. Но не бих дала и лев за училище, което само и единствено обучава. Но всеки сам си ги преценя тези неща, нал’ тъй😉 Хайде, със здраве, и лек и успешен пубертет желая.

# 253
  • Мнения: 2 109
Не случайно хората казват " Голям залък хапни , голяма дума не казвай" - това относни пубертета и възпитанието. Няма да повярвате как детето ви в този период се променя за една седмица , даже не може да го познаете на моменти.

# 254
  • Мнения: 6 390
Не случайно хората казват " Голям залък хапни , голяма дума не казвай" - това относни пубертета и възпитанието. Няма да повярвате как детето ви в този период се променя за една седмица , даже не може да го познаете на моменти.

За сведение имам дъщеря на 13. И то в този стресов 7 клас. Не е като да не съм наясно за какво иде реч. Но по никакъв начин не натоварвам със задължения и отговорности училището, във връзка с пубертета на детето ми. Коства ми много нерви, разговори и отделено време за детето.
Понякога ми идва да и извия врата. Понякога е най-милото дете на света. Понякога не се държи според наложените правила. Но за това не ми е виновно училището.

Последна редакция: вт, 28 мар 2023, 12:33 от Fancy

Общи условия

Активация на акаунт