Частни училища - информативно-дискусионна тема -60

Момичета, виждам, че обсъждате главно прогимназиален етап, но аз моля за отзиви за Дорис Тенеди - за дете от 1 до 4 клас.

Чета темата от доста време и от доста време е далеч от информативна. Хората с деца извън СС и Питагор не споделят по обясними причини. Никой не иска все пак да обявят детето му за тъпо и с провалено бъдеще, защото не е  в двете най училища. Не искат да бъдат обявени и за родители, направили погрешен избор за децата си, защото, видиш ли, форумните светила знаят кое е най-добро за детето ти. Изобщо, знаят всичко за всички училища дори за училища, в които тяхното дете изобщо не е стъпвало. Както видяхме, мненията са субективни в зависимост от житейската ситуация, а училищата са си все такива от години и си вървят по техните пътища. Та няма голямо значение дали и какво ще каже някой от своята камбанария. Но човек може много добре да си направи психологически профил на родителите на деца в най-възхваляваното училище и да реши дали подобна среда пасва на детето му или не. Та все пак има полза от темата🙂

Това, което ме потриса е, че се намесват деца. Били провалени, били не знам какви си... Нямам представа защо се идентифицират деца с някое училище. Децата може да са си супер, училището да си има кусури и обратно. Не смесвайте нещата. Това, че се пишат недостатъци на някое училище, не означава, че децата в него ще се провалят и слава Богу! Как ви хрумват такива неща, не знам...

Знаеш ли кое е странното, че когато мине известно време и детето премине през началното училище (1-4 клас), голяма част от хората установяват, че писаниците в тази група са абсолютно верни. И си задават въпроса "защо толкова се пънах да убеждавам участниците в противното?"

Никой от СС или Питагор, няма желание да обяснява, че някое дете е тъпо или че родителите са направили грешен избор. Целта е една, родителите в другите училища да са наясно, че трябва да изискват същото ниво за децата си, защото ЧУ-та освен че са търговски дружества, трябва да имат отговорността да изведат децата функционално грамотни.
И резултатите на СС или Питагор не са фантастични - такива трябва да бъдат на всички частни училища. Защото реално това са заинтересовани родители, които ги е еня за децата. И тези резултати не са постигнати с някакви мъки или лишения, съвсем обикновенни са. Но повечето собственици са впрегнати в желанието за печалба, предлагат някакви фантазии, които нито имат качествено приложение в живота, нито водят до грамотност на децата.

И защо всички училища ТРЯБВА да се равняват точно по СС? Не може ли да държат свое си ниво и да наложат свой стил или всички трябва да сме по калъп?

Хоуп, съгласна съм с теб, че трябва да се изисква. Но колкото и да са добри учителите, колкото и да е на ниво учебният процес, когато децата не са подбрани по определени критерии, е доста трудно да се постигне висок резултат на НВО. А резултат се постига, но той не е видим, защото онова, което се вижда са резултатите от матурите и някои състезания, защото хората виждат това и по това се ориентират, защото няма по какво друго.

Кое училище е без подбор? Азбуки, ТЕ, Иззи, Британика? Кое? Дори ПБ имат подбор. При това процедурата е подобна на тази в СС и Питагор.

Чак пък аз да величая СС??? Имаш грешка
Иначе правилно казваш, че не са само 77 деца в цяла София, но и не е само СС, нали? Има и СМГ, има и няколко други, има и деца с различни планове. И толкова, 10% от децата са способни на високи академични постижения. Емпирично доказан факт.

Кое е тяхното ниво?
Ако си счупиш крак и отидеш в болница очакваш да те лекуват нали? Имаш очаквания да не те боли, да ти гипсират крака и т.н. Това са така наречените общи стандарти /или в случая нивото на СС/.
Може разбира се в болницата да наложат и свой стандарти, но ако те са да ти дадат чай от лайка, да ти проведат психоанализа и да те изпратят да си ходиш - след 24 часа, ще се усетиш, че не покривайки общите стандарти реалнио не си получила нищо. Ако обаче в своя стил сложат чашата чай след като те гипсират, или пък сложат гипс на маргаритки за да ти е весело на душата - може би би се почуствала добре. Покрити са общите стандарти но имаш и допълнителни екстри които разучпват калъпа.



Да си призная честно, аз три пъти минала през ЧУ - не съм видяла туй с бинта на маргаритки. Но пък съм минала през страданията да не са покрити стандартите и да са ги пратили у дома със счупен крак след даден чай.
А тези стандарти не са нещо космическо или невероятно, не напрягат децата а им помагат да стъпят здарво в обувките си и да вървят смело напред.

Дописвам се:
fauvette : Ще ти дам два примера от седмокласниците тази година
Златарски : Децата са подбрани след изпит по математика, БЕЛ и английски след 4 клас. Паралелката е една. Децата са не повече от 22-24. Родителите устаноявяват, че дете в началото на 7 клас има огромни дупки по математика и детето е записано на курс и частен учител. Дупките са толкова големи, че успяват да ги запълнят частично и детето не се класира за никое що годе прилично училище след 7 клас. За кое родителите са платили 42 000 лева?
Дете от немско училище,  в училището е от ПУК. В 7 клас ходи на уроци по БЕЛ, МАТ и немски език. Бала на НВО му стигна до треторазрядно училище. Детето е много умно по моите критерии, но не е научено да учи, и никой не е изисквал от него през годините. Ако решим че средната цена на година е 10000 лева то за кое родителите са платили 80 000 лева?
Такива примери можете да видите доста в темата за седмокласниците.

И аз съм от хората,които спряха да пишат в темата,защото има потребители,чиито изказвания са арогантни по моите разбирания. Отговорила съм лично на всеки,който ми е поискал информация за Азбуки.
Влизам,за да опровергая инфо от преди 2 години (когато и спрях да пиша),че родителите в Азбуки се опитват да избягат от училището в прогимназия ако могат (каквото и да означава ако могат).
Родител на дете в училището съм и казвам,че това абсолютно не е истина. Има единици,които отиват в друго училище след 4ти клас.

Фенси, всички тези училища имат детски градини и голяма част от децата продължават и в училището. Нямат подбор, подобен на този в СС и Питагор за влизане в ПУК. За горните класове е нормално да имат тестове. Но не е същото като да изберат 70 деца с психолог по определени критерии.

Всички тези училища твърдят, че имат подобен на изпитите в СС и Питагор. И твърдят, че всички деца, без изключение, минават този подбор. Мога да говоря дори в лично качество за ТЕ и ПБ. Защото и на двете съм виждала изискванията и някои примерни тестове(за ТЕ).
Ако сега казваш, обаче, че например в Азбуки външните се подлагат на строг и сериозен изпит, а децата от градината не....то това или е сериозна дискриминация, или децата от градината са покрили предварително изискуемото за външните ниво.
Например в Питагор децата от ПУК покриват същото ниво, като външните деца, които до скоро бяха приемани в 1 клас. И някои деца не продължаваха в 1 клас. Същото нещо се практикува и в СС.

Голдева, както сама призна в изтрит пост, ти също си водила детето си на изпит в СС с желание да се махнете от Азбуки. Преди две години имаше поне десетина деца от випуска на Азбуки на изпит в СС и в борба за 2-3 свободни места.

Децата от градината на ТЕ (101 Защо) не минават т. нар. изпит на ТЕ. Моето дете, преминало през изпита на ТЕ, прието и учещо там в момента, все още има известно изоставане по БЕЛ спрямо децата от тяхната ДГ. По математика бих казала че си е ок. По АЕ напредна учудващо бързо за мен, но пак е изоставаща спрямо масата от класа.
За нас близостта на ТЕ до дома ни е основното предимство към момента. Тази година ще я пробваме да си ходи пеша. Тъй като търсехме училища на пешеходно разстояние, други ЧУ не са ни били в полезрението. Ако не я бяха приели там, щеше да си учи в 5то като братята си.

Малкото ми дете беше в градината на ТЕ и цялата им група от ПУК имаха изпит за прием в училището. Не знам дали е същият като този, който държат външни деца, но изпит си имаше.

Моя грешка - току що говорих с майка на дете от класа на дъщеря ми. Имали са изпит.