Отговори
# 210
  • Мнения: 36 440
И ти предлагаш какво ?

Последно, понеже отново не разбрах,  принципно ли за всички коментираме или за циганчетата?

Може и по двете теми, само се уточни, понеже ми репликираш, че съм предлагала ЧУ на Севдите, а определено там нещата са различни.

# 211
  • Мнения: 1 606
Който учи се справя. Има толкова много източници на информация в днешно време.
Това за неразбираеми учебници и свален материал...ами за мен не е вярно.
Имам колеги студенти в МУ Пловдив. Не можаха да сметна 10 процента от трицифрено число, не знаят колко е 1.70 на квадрат. Това по хранене и диететика като смятахме BMI. Завършила беше преди 1 година колежката френска езикова гимназия. Брутално жалко е.  Просто масово не се учи. Изключвам амбициозни деца, които са много малък % от цялото, които са в няколко училища в страната и ходят по състезания. Те няма и да останат тук в голямата си част.

# 212
  • Мнения: 3 963
Според мен нулева година с изучаване на български преди първи клас ще е полезно за малцинствата, за които българският не е майчин език. За Севдите една регулация на социалните, обвързване с образованието, подходящо образование за деца, чиято семейна среда не предполага учението да им е наложено като ценност през първите 7... Изобщо, не е нужно да се открива топлата вода, няма да сме първата държава, интегрираща малцинства.

Последна редакция: сб, 22 юли 2023, 17:39 от лейди Рамкин

# 213
  • Мнения: 2 307
Желанието за учене се възпитава. Когато това не е ценност на семейството,нещата стават почти невъзможни. И тогава единствения шанс на Сефдите (и не само) остава в късмета да се паднат при Учител (с главна буква). Такъв,който ще ги вдъхнови и ще им отдели от личното си време да им обясни с повече време и усилия, това което няма как да получат като подкрепа в семействата си. Обаче докато разчитаме на късмета и на бялата лястовица ...средното ниво ще си е все такова.

Лейди Рамкин, доколкото знам има интеграция със социалните помощи. Ако не ходят и имат отсъствия им ги спират. Обаче! Там където има проекти за финансова подкрепа на учителите, работещи с малцинства няма изгода да се пишат остъствия.

# 214
  • Мнения: 160
И ти предлагаш какво ?

Последно, понеже отново не разбрах,  принципно ли за всички коментираме или за циганчетата?

Може и по двете теми, само се уточни, понеже ми репликираш, че съм предлагала ЧУ на Севдите, а определено там нещата са различни.
        Виж заглавието на темата - защо учениците не могат да покрият първи модул на НВО успешно? Твоите постове са за Севда с нейния майчин език и мързелът и.  
        Коментирам всички деца, на които им е трудно да се справят, а те не са никак малко и не са само от малцинствата.

# 215
  • Мнения: 2 307
Един от отговорите на поставения въпрос също може да се корени не само на база на населените места и училища, а също и на произхода и малцинствените групи.

# 216
  • Мнения: 3 963
Значи проблемът не е в проекта, а в контрола, Гато. Какво беше казал онзи холандец, " вие, българите, е крайно време да спрете да приемате закони и да започнете да ги прилагате". Simple Smile

# 217
  • Мнения: 2 307
Значи проблемът не е в проекта, а в контрола, Гато. Какво беше казал онзи холандец, " вие, българите, е крайно време да спрете да приемате закони и да започнете да ги прилагате". Simple Smile
А според мен липсата на обществено самосъзнание и отговорност. Колкото и контролни органи да си създадем и колкото и власт да им дадем, времето показва, че резултатите не стават по-добри.

# 218
  • Мнения: 36 440

        Коментирам всички деца, на които им е трудно да се справят, а те не са никак малко и не са само от малцинствата.

Да, за циганчетата коментирах в последните страници. И ти реши да ми отговориш за децата по принцип. След това коментирах общо, но ти отново подскачаш как съм предлагала ЧУ на циганета....!!! Та, реши точно какво искаш да се обсъжда и, ако може, не се обръщай директно към мен, освен ако не коментираш нещо казано точно от мен.

А иначе те попитах няколко пъти - ти предлагаш какво? За интерграцията и по принцип за системата?

Значи проблемът не е в проекта, а в контрола, Гато. Какво беше казал онзи холандец, " вие, българите, е крайно време да спрете да приемате закони и да започнете да ги прилагате". Simple Smile
А според мен липсата на обществено самосъзнание и отговорност. Колкото и контролни органи да си създадем и колкото и власт да им дадем, времето показва, че резултатите не стават по-добри.

Интеграцията със соц.помощи е добре замислена, обаче почти неприложима. Представям си как ще спрат помощите на ромите.....точно никога. Кога ромка ще се хване на работа, на която ще получава по-малко, отколкото й дават без да работи? И как ще си възпита децата в желание за знания - граничи с фантастика....

На тях не им трябват знания, те не искат училище, не искат хубава професия. Мисли се само за днес и най-много за утре.
Разбира се, има и нормални семейства роми, които си живеят прилично, имат си работа и т.н. Тук не става въпрос за тях.

# 219
  • Мнения: 160
Темата не е само за интеграцията.
За подобряване на резултатите от НВО, считам че е редно МОН да промени учебните планове и учебниците, защото скоро все повече деца ще спрат да учат, а добрите учители и при високи заплати, трудно ще се задържат в системата.

Последна редакция: сб, 22 юли 2023, 21:22 от Bonikova

# 220
  • София
  • Мнения: 3 832
Преди години bTV имаше филм за ромско дете от шуменските села, което така и не беше се научило да чете и да пише на български, но когато семейството му емигрира в Белгия за 2 години го ограмотяват в местното училище.
Чудно как там става, а тук не. Все пак говорим за едно и също дете.
Наскоро четох и интересна статия за едно училище в Шотландия, която предприе една от най-мащабните образователни реформи в съвремието ни. Става въпрос за училище, където голям процент от учениците са от семейства в риск. След предприетите промени в образователния процес децата показват забележителен напредък.
Истинско общество има там, където гледат на проблемите си като общи и търсят начин как да ги решат. Принципът "всяка коза за свой крак" да се спасява поединично не е бил успешен никъде ако целта е растеж на обществото в цялост. А това е важно, защото децата, пък и ние самите, не живеем в балон единствено със себеподобни, които изкарват 85+т на НВО.

# 221
  • Мнения: 2 226
Green, ама това ромско дете, отивайки в Белгия, е излязло от маалата, т е. от своята си общност и тогава нещата започват да стоят по друг начин. А пък и колко точно е ограмотено и там за 2 години, също е малко спорно, това предполагам са негови твърдения, едва ли репортерите са го изпитвали. Но да, вярвам, че полага някакви усилия.
Дадох пример с моята кумица, която преподаваше на ромчета - кауза пердура е, разберете. За повечето де, има и изключения, разбира се. Който не се е занимавал с това, той има много романтични представи за тази материя.

# 222
  • Мнения: 160
Честно казано, започва повече да ме притеснява етническата омраза, която лъха от последните постове, отколкото ниските резултати на НВО.

# 223
  • Мнения: 36 440
Като няма какво да кажеш, го обърна на етническа омраза. Аз лично не ги мразя, безразлични са ми. Просто факти от тяхното житие-битие. Отново казвам - Битието определя съзнанието и Крушата не пада по-далеч от дървото все пак не са казани напразно.

И отново е към теб въпроса, понеже отново го избягваш най-удобно: А иначе те попитах няколко пъти - ти предлагаш какво? За интерграцията и по принцип за системата?

След като ние "мразим", както се изразяваш, ромите, ти обичаш ли ги? Какво правиш за тях? Или само на думи е силата...?!?! Щото е лесно да се каже - те са онеправдани (при ясния факт, че не са, тъй като имат много и най-различни привилегии, дори доста повече от българите, но това е друг въпрос), но какво предлагаш ти да се направи за тях, за да се премахне тази несправедливост?

# 224
  • Мнения: 160
Няколко пъти ти отговорих, че темата не е за ромите, а за всички деца, без значение от етноса, които изпитват затруднения в училище.
          И няколко пъти писах, че според мен МОН следва да вземе мерки и да промени учебните програми, часовете и учебниците си, защото положението в образованието става все по-катастрофално.
           Няма да ти отговоря за интеграцията, защото не деля хората на етноси.

Общи условия

Активация на акаунт