Шестокласници 2025/2026

При госпожицата зависи от реда на оценките и цялостното представяне. Ако първите са 4, а след това има градация, оставят 5. Но ако си започнал с 6, а след това се вижда тенденция надолу и последните са поредни 4, оставят 4, ако накрая не си участвал в часовете. Но ако видят, че имаш желание да се бориш за 5, дават шанс, затова най-добре да говори с учителя и да разбере защо поставя по-ниската оценка.

Едното 4 е на входно, другото 4 за участие(?), останалите оценки са тестове.

Аз ходих да се разправям за оценки. През целия срок вървеше с твърда 6-ца - една 5-ца на входно ниво, после три шестици на писмени изпитвания и класно. Внезапно на 28 януари,  когато детето отсъства от училище поради болест се появяват четири нови оценки, някои от устно изпитване, други на домашно и изведнъж твърдата 6-ца става 5. И не, не е от толкова решаващо значение оценката и то от първия срок, и то в 6-ти клас, но това с оценката е само кулминацията от лошо и грубо отношение през целия срок. Много стрес, страх и тормоз. Тия работи, които се случват устно и само пред децата не мога да ги докажа, но за оценката има писмен документ. Затова и ще се разправям за оценката, защото само тя е доказуема, а проблемът всъщност е друг.

При нас някои учители правят точно така, което много ме дразни.
Не въвеждат своевременно оценките, ами изведнъж нанасят няколко оценки накуп.
Понякога е било и с два месеца закъснение.
Много се ядосвам, защото така не мога да следя работата на детето и евентуално да реагирам при ниски оценки, ами ме поставят пред свършен факт.

Да и при нас я има тази практика и мен също ме дразни. Но все пак моята дъщеря е научена да си казва сама оценките от писмени работи/други изпитвания своевременно, така че не сме били толкова изненадани. Друг е въпроса, че тя понякога наивно си мисли, че ако месец-два някоя неотлична оценка не и е нанесена, то явно учителят е размислил и това контролно няма да го брои, което досега не се е случвало.

Звучи като да сте при нас в НГДЕК. Някак странно се появиха и при нас допълнителни оценки и девойката от 6 стана на пет. Но това не пречи на госпожицата да си изисква подарък от децата за РД.

Моите деца не са в НГДЕК, не са и в едно училище (едното е в гимназия)  и се случва това. И не е до споделяне само, има учители, които просто така си правят. Имаше и една миналата година, която така и не вписа оценка от контролно, което видях с очите с очите си оценено.
А какво значи госпожита изисква подарък за рождения си ден? Учителката ли? И как?

Има определен срок по наредба за вписване на оценките. За писмено изпитване до 10 работни дни след провеждането, за устно веднага.
Нашите изненадващи оценки никому не са били известни и няма как да са ни били съобщени от детето.

Ако сте със Школо, се вижда на коя дата са нанесени оценките и щом са нанесени накуп, независимо, че са за различни изпитвания, сте в правото си да изисквате обяснения. В наредбата е разписано, че трябва да има ритмичност на изпитванията, т.е. не може да се нанесе всичко накуп, защото няма как ученикът да реагира и да поправи нещо, което не е било усвоено както трябва. С Школо поне е лесно доказуемо, че не са били нанесени своевременно оценките и по този начин родителите не са били уведомени. Това дали ученикът е уведомен не е от такова съществено значение, ако в дневника всички оценки са от една и съща дата. Случаят си плаче за жалба и съответно проверка от РУО даже за тенденциозно отношение.
Не ги разбирам такива учители какво удоволствие изпитват да показват на учениците, че са по-значими от тях, а след това очакват уважение. Добре, че при нас няма такива. Има само един по-странен учител, който е в предпенсионна възраст и вече явно му идва в повече, та си личи, че едва ги издържа, но пак няма такова отношение. Ама все пак учениците в класа са с подбор след 4. клас, в гимназия са и получават едни от най-добрите учители, че после се хвалят с успехите на НВО. В интерес на истината доста голяма част от успехите им се дължат наистина само на учителите в училището, но то с подбрани деца всеки знае да работи, та направо ме учудва отношението на учители в НГДЕК, за които доста често чета. Получили са мотивирани, подбрани деца и се стремят да ги смачкат и да им покажат, че за нищо не стават вместо да ги развиват и да се хвалят с успехите им.