Отговори
# 630
  • Мнения: 9 017
Отдавна не бях търсила помощ тук, но сега заедно с малкия ми син борим профилната математика и ще се възползвам максимално от темата за задачите, с които не можем да се справим.
Скаларно произведение на вектори. Задачи 8 и 10 се оказаха препъни камък. Това е учебника на Регалия по геометрия за 11 клас.

Ще се радвам на някакви насоки. С векторите хич не плувам в собствени води, но трябва да ги преборим.

# 631
  • Мнения: 3 550
За 10.:
Първо се намира, че отношението DP:PB=4:3 (Упътване: като се построи успоредна през Е на DB излизат отношенията.)
След това изразяваме векторите СР в СDB и АР в ADB. База да са ни СА и СВ векторите.
       
Ако страната на триъгълника е х. Скаларното произведение СА.СВ вектори е 1/2х^2. Вектор СА^2=х^2 и вектор СВ^2=х^2
Като разпишем векторното произведение СР.АР и нулата излиза.

# 632
  • София
  • Мнения: 20 101
Стон,  карах с  осма  донякъде, но  ми  писнаха  сметките... Та  в един  момент  спрях. Но  став а ясна  идеята.
1.  Намираш  уравнението на  правта  СР.
2. Намираш  уравнението на  ВН.
3.  Приравянваш  двете  и намираш  абсцисата на  пресечната  им  точка  Н. Намираш  със  заместване  ординатата.
4.Намираш координатите на  векторите HD и HQ.
5. Пресмяташ  скаларното и прозиведние  и  получаваш  0.
6. Доказваш, че  търсеният  ъгъл е  прав.
На  пъврват  снимка  да се  чете, че  произведението е  -1.  Правилно  съм  си заместила, само   автоматчино  съм написала  0.

Последна редакция: чт, 16 окт 2025, 15:24 от Просто русалка

# 633
  • Мнения: 9 017
Благодаря и на двете ви ❤️
И Чарли (ИИ 😀 ) предложи решение с координати. Да си го похваля. Много е напреднал спрямо миналата година и доста ми помага с идеи. Специално с вектори се справя много добре. Аз се опитах да измисля нещо като използвам само векторна база, защото само нея са взели плюс скаларното произведение. За координати още не са говорили. В този учебник задачите са доста по-сложни спрямо тези в неговия, на Веди, и в сборника на Клет за профилна подготовка, който също ползваме.

# 634
  • Мнения: 3 550
И аз се забатачих в сметки на тази задача и по двата начина, като през цялото време ме глождеше, че има някаква тънкост тук.

# 635
  • Мнения: 9 521
За опростяване на сметките с векторите не може ли се ползва някъде, че  СР.ВН=СВ.ВР (не векторно произведение... векторното си е 0).
Не съм го разписвала,  само предложение

# 636
  • София
  • Мнения: 5 557
Отдавна не бях търсила помощ тук, но сега заедно с малкия ми син борим профилната математика и ще се възползвам максимално от темата за задачите, с които не можем да се справим.
Скаларно произведение на вектори. Задачи 8 и 10 се оказаха препъни камък. Това е учебника на Регалия по геометрия за 11 клас.

Ще се радвам на някакви насоки. С векторите хич не плувам в собствени води, но трябва да ги преборим.
8.задача

# 637
  • Мнения: 4 022
Здравейте!
Може ли начин за решаване на тази задача, но като за 4-ти клас. Аз съм пат!Задачата е от МБГ -2024г.

# 638
# 639
  • Мнения: 983
Като за 4-и клас, основната идея е, че до дадена точка (място, в което се пресичат хоризонтална и вертикална линия) може да се достигне само по два начина – или от точката разположена над нея или от точката разположена вляво от нея.

Тогава, общият брой начини, по които може да се достигне до дадена точка е равен на сумата от броя начини, по които може да се достигне до съответните ѝ горна и лява точки.

# 640
  • Мнения: 9 017
Много благодаря, Ганис Hug
Изобщо не се сетих да използвам зависимостите в правоъгълния триъгълник, за да открия как т. H разделя PC. Беше ми ясно, че трябва да използвам някак си тази височина, но нищо не ми хрумна. Оттам насетне е лесно и въпрос на точни сметки. Хубави са задачите в този учебник. Има над какво да си блъска човек главата.

# 641
  • София
  • Мнения: 5 557
Да, в Регалия има симпатични задачи. Wink

# 642
  • Мнения: 29 704
Задачата за 4 клас аз не я разбирам от обясненията ви. Дано детето успее

# 643
  • Мнения: 35 965
Ант12 го е обяснила като за четвърти клас.

От А до следващата точка може да се стигне по един начин, а след това до диагоналната точка стават два - един отляво и един отдясно и т.н.

# 644
  • Мнения: 4 022
Много ви благодаря, наистина! Ще покажа на сина ми решенията и ще се надявам да разбере обяснението.
Аз логиката я разбрах, но тези посочени числа на отделните пресечени точки като: 4,10,15, 35 ,как се получават?

Последна редакция: сб, 18 окт 2025, 09:40 от eleaa

Общи условия

Активация на акаунт