Аз имам малко по-непопулярно мнение за отговарянето на излишни неща на даден въпрос. Т.е. не одобрявам санкционирането им (аз лично не бих взела точки за това), но имам някакво обяснение и според мен целта е практическа - децата да се научат да четат с разбиране и да осмислят условието. Ще им бъде полезно в бъдеще, когато ще трябва да извършват конкретни задачи и да решават конкретни проблеми. Между другото напоследък ми се случва да работя с нови, млади колеги и да ви кажа осмислянето на някои дейности им е много трудно. И не е само заради липсата на трудов опит. Просто конкретиката им бяга, малко лаладжии са, не могат да осмислят бързо един ред в даден документ, да вникнат в него и да реагират при проблем. Това води до сложни ситуации, които е много по-трудно да се решат впоследствие, отколкото когато бъдат уловени на място и на момента. Просто се иска да прочетат два реда и да разберат веднага какво трябва и най-вече какво НЕ трябва да се прави.
Вярно, че нашите седмокласници са още деца, а и точно в този момент са под напрежение, но трябва отсега да се учат.
Просто мои впечатления и размисли, може да са погрешни.
Вярно, че нашите седмокласници са още деца, а и точно в този момент са под напрежение, но трябва отсега да се учат.
Просто мои впечатления и размисли, може да са погрешни.
