За мен основен проблем си остава това, че дори за кварталните училища се кандидатства. Ако след 7ми клас ситуацията е като след 4ти, голяма доза истерия ще отпадне, ще има възможност за по две дати по предмет, защото ще има много по-малко работи за проверяване. По мое време (преди точно 30 години) от моя клас кандидатствахме 4 човека след 7ми клас...
- Публикувана: 14 юни 2025, 15:35 ч.
- Последно мнение: 23 юни 2025, 14:03 ч.
Седмокласна изпитна тема -16.06-22.06 - И съседите даже са чули, тази седмица има матури...
По принцип никак не уважавам Д. Стаматов, но в този случай и аз съм напълно съгласна.
Но, както казах, в случая съм на неговото мнение.
Как си пазите тетрадките, браво! Сериозни сте. И колко красив почерк! Направо са с историческа стойност!
В интерес на истината 30г по-късно пиша още по-четливо ,за хубаво не знам...
За мен основен проблем си остава това, че дори за кварталните училища се кандидатства. Ако след 7ми клас ситуацията е като след 4ти, голяма доза истерия ще отпадне, ще има възможност за по две дати по предмет, защото ще има много по-малко работи за проверяване. По мое време (преди точно 30 години) от моя клас кандидатствахме 4 човека след 7ми клас...
А аз какво да кажа! То вярно, че не му е сила МАТ и не очаквахме някакви висоти, но просто ме поля с вряла вода. Учителя му в уроците все още не чоже да повярва, че е омазал всичко. Тръгна уверен, спокоен и си решаваше вкъщи и не само, матури, задачи с някои грешки. Падна му се така желаното движение. А като гледам евентуалния резултат, все едно не е бил той или е объркал изпита с ядрена физика.
Аз все още не мога да се отърся, защото не съм и сънувала такъв погром.
Аз все още не мога да се отърся, защото не съм и сънувала такъв погром.
Прекалено много писане има. Децата само трябва да пишат. Не да мислят. Трябва да са тренирани машини, на сън да ги бутнеш да разлагат многочлени, да чертаят чертежи, за зареждаш гориво, да пълнят басейни, тръби, цолове, па и да смяташ колко струва едно парче торта. И такава задача имеше преди години. Пенкилер. Малко като в Автобиографията на Бранислав Нушич и хипотенузата, нещото със сто крака.
https://trud.bg/a/articles/%D0%B4%D0%B8%D1%8F%D0%BD-%D1%81%D1%82 … D0%B0%D1%82%D0%B0
Не знам кой е този човек, но съм напълно съгласна с него.
https://trud.bg/a/articles/%D0%B4%D0%B8%D1%8F%D0%BD-%D1%81%D1%82 … D0%B0%D1%82%D0%B0
Не знам кой е този човек, но съм напълно съгласна с него.
Хубаво, не сте съгласни, ама хайде някой да предложи алтернатива! Аз не виждам как без изпит може да се определи кой да учи в най-желаните училища, кой в по-малко желаните и кой в по-долните. С жребий ли да се прави, с лотария някаква? Проблем било, че е само един изпит, един шанс. Ми ако са два изпита няма ли тези, които са било топ на първия, да са онеправдани? Или да има два изпита за всички и да се взема по-добрият резултат? Това по-малко стрес ли ще носи? Да не говорим за разходите. Аз не мисля, че има по-справедлив вариант. изпити е имало и в древен Китай, и в царска Русия и навсякъде, където има много кандидати за малко места.
Не системата и изпитът създава стрес, а амбициите. Амбициите родителски стресират децата, дават пари за уроци и създават усещането за край на света при издънка.
Имаше период, в който се изучаваше в 7. клас, а в 8.клас аз съм учила подобни триъгълници.
А амбициите са породени основно от това:
Сравнително наскоро в една друга тема дадох линк към два документални филма за образованието във Финландия. Един от основните моменти там беше, че няма разлика между нивото на образование в различните училища. Това, което е тук – сравнения между резултати от ДЗИ, НВО... Там няма и намек за такова нещо. И имат едни от най-добрите резултати в света. Разбира се, и други причини имат влияние.
Скрит текст:
] Истерията е не защото се кандидатства за всички училища, а защото има огромни и все по-растящи разлики в нивото на преподаване и средата в различните училища. За мен основен проблем си остава това, че дори за кварталните училища се кандидатства. Ако след 7ми клас ситуацията е като след 4ти, голяма доза истерия ще отпадне, ще има възможност за по две дати по предмет, защото ще има много по-малко работи за проверяване. По мое време (преди точно 30 години) от моя клас кандидатствахме 4 човека след 7ми клас...
[/quote
[/quote
Скрит текст:
Ако бяха сходни, драма нямаше да има - няколкото деца от випуск с истински талант в природните щяха да идат в математическа, няколкото бъдещи полиглота в езикова, а всички останали щяха да си се разпределят много по-безболезнено според интересите си.
Loliy, Scusi, много съжалявам за вашите герои. Стрес и висок залог и накрая не издържат:( Сигурна съм, че имате прекрасни деца...
Но не всички са готови на подобен изпит!
И като почнат да ми обясняват, че НВО е единственият начин за разслоение и падам!
Или пък че съм лош, амбициран родител, създаващ истерия около НВО:)
Но не всички са готови на подобен изпит!
И като почнат да ми обясняват, че НВО е единственият начин за разслоение и падам!
Или пък че съм лош, амбициран родител, създаващ истерия около НВО:)
Няма никакво значение какво е учил някой в 6ти, 7ми, 8ми клас преди 30 години. Има значение какво учат в момента в училище в 7ми клас. Не в школите, не като хоби, не защото имат допълнителни заложби. Някой може ли категорично да каже какво мери НВО? Да, "Серафим" се учи в 6ти клас и се предполага, че може да се падне на НВО. Не е преговаряно, поне при дъщеря ми в много добро столично училище (едва стигнаха до "По жицата"). Не го преговаряха и в школата. Късмет, че ходи на школа от 6ти клас и я накарах да си припомни последния ден какво са учили миналата година и пази записки... Построение - в училище не.
Скрит текст:
Хубаво, не сте съгласни, ама хайде някой да предложи алтернатива! Аз не виждам как без изпит може да се определи кой да учи в най-желаните училища, кой в по-малко желаните и кой в по-долните. С жребий ли да се прави, с лотария някаква? Проблем било, че е само един изпит, един шанс. Ми ако са два изпита няма ли тези, които са било топ на първия, да са онеправдани? Или да има два изпита за всички и да се взема по-добрият резултат? Това по-малко стрес ли ще носи? Да не говорим за разходите. Аз не мисля, че има по-справедлив вариант. изпити е имало и в древен Китай, и в царска Русия и навсякъде, където има много кандидати за малко места.
Не системата и изпитът създава стрес, а амбициите. Амбициите родителски стресират децата, дават пари за уроци и създават усещането за край на света при издънка.Прекалено много писане има. Децата само трябва да пишат. Не да мислят. Трябва да са тренирани машини, на сън да ги бутнеш да разлагат многочлени, да чертаят чертежи, за зареждаш гориво, да пълнят басейни, тръби, цолове, па и да смяташ колко струва едно парче торта. И такава задача имеше преди години. Пенкилер. Малко като в Автобиографията на Бранислав Нушич и хипотенузата, нещото със сто крака.
https://trud.bg/a/articles/%D0%B4%D0%B8%D1%8F%D0%BD-%D1%81%D1%82 … D0%B0%D1%82%D0%B0
Не знам кой е този човек, но съм напълно съгласна с него.
https://trud.bg/a/articles/%D0%B4%D0%B8%D1%8F%D0%BD-%D1%81%D1%82 … D0%B0%D1%82%D0%B0
Не знам кой е този човек, но съм напълно съгласна с него.
Хубаво, не сте съгласни, ама хайде някой да предложи алтернатива! Аз не виждам как без изпит може да се определи кой да учи в най-желаните училища, кой в по-малко желаните и кой в по-долните. С жребий ли да се прави, с лотария някаква? Проблем било, че е само един изпит, един шанс. Ми ако са два изпита няма ли тези, които са било топ на първия, да са онеправдани? Или да има два изпита за всички и да се взема по-добрият резултат? Това по-малко стрес ли ще носи? Да не говорим за разходите. Аз не мисля, че има по-справедлив вариант. изпити е имало и в древен Китай, и в царска Русия и навсякъде, където има много кандидати за малко места.
Нарастващата липса на учители все повече ще намалява броя на училищата с прилично ниво на обучение, а това ще доведе до още повече ожесточена конкуренция.
Препоръчани теми