Толкова ли е зле публичното образование, че всеки втори пост говори за инвестиция в тази област?
- Публикувана: 12 авг. 2025, 12:38 ч.
- Последно мнение: 24 авг. 2025, 15:05 ч.
Семейни приоритети – преживявания или спестявания?
София не е България и дори в София не всеки може да си позволи да издържа дете с частно образование. За съжаление златната среда са я постигнали много малко хора, къде с късмет, къде с първоначален тласък от мама и татко. Голямата част от населението живее от заплата на заплата или с кредити.
Много хора и до българското черноморие не могат да стигнат, камо ли да си позволят 70€ за билет за атракцион.
Разбира се във форума нещата не стоят така и всички обикалят света свободно, по най- скъпите дестинации.
Само да спомена, че синът ми завърши гимназия в град с 5000 души население по документи, вероятно и по- малко. Всички от неговият клас са приети висше образование, държавна поръчка това което са кандидатствали. Няколко момичета - медицина, едно момче - рехабилитация , няколко са лингвистика и МУ, няколко са архитектура, няколко финанси, ТУ - София и Варна, едно момче - военноморското във Варна. Та толкова за образованието. Който му се учи го прави.
Много хора и до българското черноморие не могат да стигнат, камо ли да си позволят 70€ за билет за атракцион.
Разбира се във форума нещата не стоят така и всички обикалят света свободно, по най- скъпите дестинации.
Само да спомена, че синът ми завърши гимназия в град с 5000 души население по документи, вероятно и по- малко. Всички от неговият клас са приети висше образование, държавна поръчка това което са кандидатствали. Няколко момичета - медицина, едно момче - рехабилитация , няколко са лингвистика и МУ, няколко са архитектура, няколко финанси, ТУ - София и Варна, едно момче - военноморското във Варна. Та толкова за образованието. Който му се учи го прави.
София не е България и дори в София не всеки може да си позволи да издържа дете с частно образование. За съжаление златната среда са я постигнали много малко хора, къде с късмет, къде с първоначален тласък от мама и татко. Голямата част от населението живее от заплата на заплата или с кредити.
Много хора и до българското черноморие не могат да стигнат, камо ли да си позволят 70€ за билет за атракцион.
Разбира се във форума нещата не стоят така и всички обикалят света свободно, по най- скъпите дестинации.
Много хора и до българското черноморие не могат да стигнат, камо ли да си позволят 70€ за билет за атракцион.
Разбира се във форума нещата не стоят така и всички обикалят света свободно, по най- скъпите дестинации.
Тоест човек може да е успешен само с късмет или с помощ от мама и тати?
Не се ли допуска опцията, че може успехът да е плод на упоритост, устременост и постоянство?
Толкова ли е зле публичното образование, че всеки втори пост говори за инвестиция в тази област?
Доста варират нещата, има много добри държавни училища, както и много лоши. Повечето са добри за едно нещо и лоши за друго (примерно дадено училище може за езици да е супер, за математика и природни науки да не е изобщо добър избор). За добрите държавни училища логично има голям наплив (ПМГ, 1 АЕГ и т.н.). По мои наблюдения, голям плюс на частните е че децата са малко, обръща им се внимание и е по-малко вероятно да са подложени на тормоз от връстници или учители, т.е. дори да не е по-високо нивото на преподаване, средата е по-спокойна, което е важно за родители на стресирани, плахи или трудно адаптиращи се деца, или такива със специални потребности.
Толкова ли е зле публичното образование, че всеки втори пост говори за инвестиция в тази област?
Както в Пловдив "няма градски транспорт" (често срещано твърдение точно в този вид).
Споменах го, защото училище не е " елитно" , няма невероятни резултати на НВО, ДЗИ, и т н въпреки, че има деца с отлични матури и всяка година изпраща няколко деца в САЩ, защото са спечелили състезание по информационни технологии. Ни не е математическа гимназия, нито езикова.
Да за радост е, че от 30 деца клас аз знам за поне 25 приети това което са искали и то от раз, държавна поръчка. Има още два класа за които не знам. Точно как се броят на пръсти или вие имате няколко ръце?
Да за радост е, че от 30 деца клас аз знам за поне 25 приети това което са искали и то от раз, държавна поръчка. Има още два класа за които не знам. Точно как се броят на пръсти или вие имате няколко ръце?
Темата с уж хубави и лоши училища е безкрайна.
Всеки иска детето му да е в по-добро училище, но често няма особена файда. Вероятно всеки от вас има най-различни познати и е видял коренно различно развитие от дете до възрастен.
Да, добре е детето да е в по-хубаво училище, но не е гаранция за нищо. Не всеки завършил английската е добре реализиран в живота. Да, това е един плюс, лек тласък, за мен е 25-30% помощ в развитието.
Има толкова много хора, идващи от по-посредствени места, на някои им идва желанието да учат след 20 и слагат в малкия си джоб други, на които желанието им е приключило на 18
ма случаи цял живот бутано, хубаво училище и накрая нищо, дори се стига до сериозни проблеми.
Имах приятел влезе в английската във Варна преди доста години с най-високия бал и го изключиха след 1.5 години..
Друг, пак с най-високия бал в Техническия и стигна до 2 или 3 курс.
Имам познат, с тройки до 18 години, работил обща работа след това и с минимален тласък се амбицира, учи, езици, работи, бута се и стигна до управител на големи заводИ
Друг пак от село с тройки, завърши ТУ в София, след това наново в Германия и сега се занимава с много сериозни неща-марсоходи и други.
Всеки иска детето му да е в по-добро училище, но често няма особена файда. Вероятно всеки от вас има най-различни познати и е видял коренно различно развитие от дете до възрастен.
Да, добре е детето да е в по-хубаво училище, но не е гаранция за нищо. Не всеки завършил английската е добре реализиран в живота. Да, това е един плюс, лек тласък, за мен е 25-30% помощ в развитието.
Има толкова много хора, идващи от по-посредствени места, на някои им идва желанието да учат след 20 и слагат в малкия си джоб други, на които желанието им е приключило на 18
ма случаи цял живот бутано, хубаво училище и накрая нищо, дори се стига до сериозни проблеми.
Имах приятел влезе в английската във Варна преди доста години с най-високия бал и го изключиха след 1.5 години..
Друг, пак с най-високия бал в Техническия и стигна до 2 или 3 курс.
Имам познат, с тройки до 18 години, работил обща работа след това и с минимален тласък се амбицира, учи, езици, работи, бута се и стигна до управител на големи заводИ
Друг пак от село с тройки, завърши ТУ в София, след това наново в Германия и сега се занимава с много сериозни неща-марсоходи и други.
Доня, прочети си сама поста, в който ги изреждаш.
Иначе съм съгласна, че едно интелигентно, мотивирано и подкрепено от родителите си дете ще успее да се справи независимо къде. И а контрарио, дете, което няма желание няма да успее ако ще и да е в Първа английска.
Иначе съм съгласна, че едно интелигентно, мотивирано и подкрепено от родителите си дете ще успее да се справи независимо къде. И а контрарио, дете, което няма желание няма да успее ако ще и да е в Първа английска.
Толкова ли е зле публичното образование, че всеки втори пост говори за инвестиция в тази област?
Да кажем, че от училище до училище, от университет до университет и т.н. има разлика.
И че дори между две съседни училища в един квартал може да има малка или не толкова малка пропаст. За университетите да не говорим.
Иначе според мен в темата по-често се обсъжда финансирането на извънкласни дейности - спорт, изкуство, езикови лагери, от този тип.