Говори с него и му обясни, обикновено влизат в положение, приготви си и писмено уведомление. Като бях бременна, знам че имах право да отсъствам, поради прегледи и т.н., но не съм се интересувала как стои въпроса законово, защото не съм имала проблеми от ръководството.
- Публикувана: 28 авг. 2025, 14:00 ч.
- Последно мнение: 4 ян. 2026, 14:07 ч.
Професия учител - 23
Миналата седмица отказах да взема занималня. Уж си търсех пълен щат, карам втора магистратура и изведнъж ми се стори прекалено голям ангажимент и предпочетох да остана на половин в старото училище.
Колегите, които са ЦОУД в начален етап- как протича занималнята? Изглежда ми по-натоварващо отколкото да имаш часове по предмет, не знам дали преувеличавам, но...
Колегите, които са ЦОУД в начален етап- как протича занималнята? Изглежда ми по-натоварващо отколкото да имаш часове по предмет, не знам дали преувеличавам, но...
Била съм и на двете позиции и според мен да си класен е много по-натоварващо. Подготвяш се по всички предмети, проверяваш домашни, контролни, пишеш оценки, отделно всичката допълнителна документация, анализи и т.н., които трябва да пишеш.
В занималнята неприятното е, че децата вече са по-изморени и по-шумни и разсеяни.
Колеги, какви са задачите и задълженията на един главен учител?
Здравейте. Учител на занималня в начален етап съм. Досега бях на един клас от 19 деца. На другия колежката напусна и сливат занималнята. Децата са общо 33. Според наредбата максималният брой трябва да е 25. Може и още 10% с разрешение на директора, тоест 27/28. Имам ли право и законно основание да откажа да приема повече деца от 28? Никой от родителите не иска да отпише детето си. Да не коментирам какъв образователен процес ще има при 33 деца и че в стаята няма място за толкова чинове.
Ако намерите още 2-3 деца за занималня, можете да направите две групи от минимума - 18.
Като заговорихте и за учулищни комисии, какви са задълженията на председател спрямо задълженията на член на комисия? Може ли да има фиктивен председател, който никога да не е вършил нищо по дейността на комисията?
Като заговорихте и за учулищни комисии, какви са задълженията на председател спрямо задълженията на член на комисия? Може ли да има фиктивен председател, който никога да не е вършил нищо по дейността на комисията?
Е, принципно може да е нективен председателят, но това значи членовете да са активни или комисията изобщо да не действа. Аз една година бях такъв неактивен председател (определен със заповед и не че нямах желание, но нямах капацитет 😟), на следващата година ме смениха с активен член и стана по-добре. Съответно в картата за ДТВ си писах минимални точки, само за оправянето на администратичните документации.
Минимумът е от 16 деца за начален етап и няма откъде да се намерят още 2-3. И класовете са малки.
Родителите са подали заявления, но миналата учебна година, когато се очакваше занималните да са две. По принцип и те не искат сборна занималня. Осъзнават, че така децата нищо няма да научат. Разликата между нивото на децата е огромна. Едните четат и смятат много добре, от другите има такива, които още не знаят таблицата и са на ниво 1 клас, а ще са трети клас. Какъв образователен процес да има?! Иска директорката да прави икономии за сметка на децата.
Родителите са подали заявления, но миналата учебна година, когато се очакваше занималните да са две. По принцип и те не искат сборна занималня. Осъзнават, че така децата нищо няма да научат. Разликата между нивото на децата е огромна. Едните четат и смятат много добре, от другите има такива, които още не знаят таблицата и са на ниво 1 клас, а ще са трети клас. Какъв образователен процес да има?! Иска директорката да прави икономии за сметка на децата.
А, защо се пише неактивен председател? И защо въобще се пише в комисия, че и председател, като няма да е активен? Нещо не са ми ясни тези комисии.