Поне в публикуваните Указания няма ограничения за професионалните паралелки относно РИЧЕ и ИИЧЕ. Сигурно ще е само като излезе ДПП през април 2026. Дотогава нищо не се знае.
- Публикувана: 22 окт. 2025, 12:28 ч.
- Последно мнение: 10 дек. 2025, 22:53 ч.
Седмокласници 2025/2026 - тема lll
Много странен начин да накарат повече деца да се записват в професионални гимназии. ПГ си имат други предимства и недостатъци, но даже и да предлагат ИИ на чужд език, не си заслужава само заради това да се избират. Добрите ПГ се броят на пръстите на едната ръка, и не са за всяко дете.
Явно целта е у нас хората да не говорят по-добре английски от представителите на властта, и Вълчо се грижи за това
Явно целта е у нас хората да не говорят по-добре английски от представителите на властта, и Вълчо се грижи за това
Явно целта е у нас хората да не говорят по-добре английски от представителите на властта, и Вълчо се грижи за това
Или пък да не вземат да научат децата испански, френски или немски на отлично ниво и после да ходят да учат висше и да работят в други европейски държави. Ограничените хора могат само да измислят пречки, не и стимули за развитие.
От ФБ страницата на Белобрадова:
“Пощата ми и съобщенията ми преливат от хора, които ми изпращат „окръжното“ с гриф секретно от Регионалните управления на образованието в страната. Толкова е секретно, че го получих 23 пъти. Всички са безкрайно притеснени, че с тези предложения Министерството на образованието и науката лишава от качествено образование децата.
Единственият начин МОН да покаже на обществото, че неговата политика за системна и качествена промяна има ясни цели и параметри, е да излезе публично да защити „окръжното“, да обясни защо е изпратено от всички РУО-та и най-вече да посочи какво е предвидено да се случи в следващите години. Да не се окаже накрая, че това „окръжно“ не е част от дългосрочна стратегия за подобряване на българското образование, а някаква поредна недомислица. Но ние ще дадем възможност на МОН да покаже и докаже, че това не е някаква глупост, а сериозно обмислен акт, макар и с гриф секретно, част от добре обмислена образователна стратегия. Зададох въпрос към министъра на образованието и науката и чакам неговия отговор.“
“Пощата ми и съобщенията ми преливат от хора, които ми изпращат „окръжното“ с гриф секретно от Регионалните управления на образованието в страната. Толкова е секретно, че го получих 23 пъти. Всички са безкрайно притеснени, че с тези предложения Министерството на образованието и науката лишава от качествено образование децата.
Единственият начин МОН да покаже на обществото, че неговата политика за системна и качествена промяна има ясни цели и параметри, е да излезе публично да защити „окръжното“, да обясни защо е изпратено от всички РУО-та и най-вече да посочи какво е предвидено да се случи в следващите години. Да не се окаже накрая, че това „окръжно“ не е част от дългосрочна стратегия за подобряване на българското образование, а някаква поредна недомислица. Но ние ще дадем възможност на МОН да покаже и докаже, че това не е някаква глупост, а сериозно обмислен акт, макар и с гриф секретно, част от добре обмислена образователна стратегия. Зададох въпрос към министъра на образованието и науката и чакам неговия отговор.“
Горките деца в София, които искат да учат испански интензивно от следващата година. Който не успее за испанската - къде ще ходи? 22-ро, 1во - дали изучават поне три предмета на испански? Ще има наплив по този критерий за Търговско-банковата, тя нали е професионална.
То пък тези ПГ с по 15 т. среден резултат на НВО в 10 клас си представям каква подготовка получават по език, пък нищо, че са с ИИЧЕ. Общо взето ИИЧЕ и РИЧЕ ще се ореже на местата, на които се преподава на добро ниво.
Уж щяха да се борят с школите и частните уроци, а те прокарват все по-широк път към подготовката извън училище.
Уж щяха да се борят с школите и частните уроци, а те прокарват все по-широк път към подготовката извън училище.
Във Варна към момента има 2 ЕГ. Но може би най-престижното училище в момента е МГ с профил немски.
Друго предпочитано училище е СУЧЕ (бивша немска 5ЕГ), както и Техническата гимназия с езиков профил. Ако тези училища сега бъдат лишени от езиков профил, то в града остават точно 2 училища, за които ще се борят всички.
Друго предпочитано училище е СУЧЕ (бивша немска 5ЕГ), както и Техническата гимназия с езиков профил. Ако тези училища сега бъдат лишени от езиков профил, то в града остават точно 2 училища, за които ще се борят всички.
Езиковите гимназии във Варна едва ли ще бъда лишени от езиков профил. Предполагам, че преподават предмети на съответния чужд език иначе по закон изобщо нямат право да се наричат езикови гимназии. МГ-то със сигурност не е с профил немски език /езиков профил/, а с математически и с изучаване на немски. Техническата гимназия пък съвсем не е с езиков профил, защото тя е професионална гимназия и изобщо няма профили. Просто в последните две училища се изучава чужд език /вероятно РИЧЕ/ и ще продължи да се изучава, защото най-вероятно отговарят на изискванията за РИЧЕ. Ако досега езикът се е изучавал ИИЧЕ, ще стане РИЧЕ. Само СУЧЕ-то може да бъде засегнато.
Моя иска да си остане в същото училище с профил История и Английски и втори език Испански.В нашия град е само една такава паралелка.Другата е същата,но със втори език Руски,но за нея не ще и да чуе.
Моя утре имат класно по БЕЛ.Ще имат 25 задачи за учебни часа без междучасие по модела на НВО.За преразказ им е казала,че няма да имат,но ще имат разтълкуване на цитат от произведение.В Сряда контролно по МАТ ще имат.Днес са взели по МАТ текстови задачи вече,но на контролното от тях нямало да имат.
Моя утре имат класно по БЕЛ.Ще имат 25 задачи за учебни часа без междучасие по модела на НВО.За преразказ им е казала,че няма да имат,но ще имат разтълкуване на цитат от произведение.В Сряда контролно по МАТ ще имат.Днес са взели по МАТ текстови задачи вече,но на контролното от тях нямало да имат.
Какво стана с възможността в 8 клас по език да не почват от нулата (вече забравих къде беше уредено, знам, че сте писали)? Може би такава следва да има в училищата, които ще останат с разширено, а досега са били с интензивно изучаване. Иначе, както писах, той въобще не се интересува РИЧЕ ли ще е, ИИЧЕ ли, а само дали ще има разказвателни в 8 клас и жестоката несправедливост, която следва от това да има, сравнявайки се с настоящите осмокласници.
Препоръчани теми