не, бе, те нищят разликата западни и източни провинции!
И западна и източна столица?
Пу-пу-пу, имало по-зле и от нас! Не ми се мисли, ако София вземе, та се разцепи на две през жълтите павета!
- Публикувана: 21 дек. 2010, 21:28 ч.
- Последно мнение: 23 дек. 2010, 13:57 ч.
Учениците в провинцията с по-добро образование от софиянчетата
И западна и източна столица?
Пу-пу-пу, имало по-зле и от нас! Не ми се мисли, ако София вземе, та се разцепи на две през жълтите павета!
не, бе, те нищят разликата западни и източни провинции!
И западна и източна столица?
Пу-пу-пу, имало по-зле и от нас! Не ми се мисли, ако София вземе, та се разцепи на две през жълтите павета!
ужасссс-провинциалните деца са по-образовани от Софийските 
-е това мога само да си го обясня с факта че деца, от софийските училища взели участие в тестовете са от провинциални семейства обитаващи СТОЛИЦАТА
-е това мога само да си го обясня с факта че деца, от софийските училища взели участие в тестовете са от провинциални семейства обитаващи СТОЛИЦАТА
Chrisimommy, това е за теб:
"Основна функция на пунктуацията е да отразява синтактичното и интонационно разчленяване на текста с оглед на неговото по-лесно и вярно, адекватно възприемане, разбиране при четене."
Ако редактираш текста си, може и да разберем какво искаше да кажеш.
До тук има поне 3 или 4 неграмотни опита да се докаже грамотност, не си единствена. Много сте, силни сте.
"Основна функция на пунктуацията е да отразява синтактичното и интонационно разчленяване на текста с оглед на неговото по-лесно и вярно, адекватно възприемане, разбиране при четене."
Ако редактираш текста си, може и да разберем какво искаше да кажеш.
До тук има поне 3 или 4 неграмотни опита да се докаже грамотност, не си единствена. Много сте, силни сте.
Пипи, най-учтиво ще те помоля преди да пишеш да се информираш. В провинцията образовани хора няма. 
...
най-напред Лиляна обяснява какъв отвратителен град е София и как пари да й дават, няма да стъпи там, ...
най-напред Лиляна обяснява какъв отвратителен град е София и как пари да й дават, няма да стъпи там, ...
Нямам наблюдения над софийски ученици и не мога да направя сравнение. Знам обаче какво е да си учител, без значение в София или Ямбол, затова имам долу-горе представа на какво се дължи разрастващата се неграмотност.
На какво се дължи?
Масовото мнение тук е, че се дължи на семейната среда. Аз смятам че учителите и училището са отговорни за грамотността на учениците си.
А ако не са родителите, кой ще поправя грешките, допуснати от учителите? 
Не обвинявам учителите, и те са хора, нормално е да сгрешат, особено ако и тях техните учители са ги научили неправилно. Относно онова "й" като окончание на множественото число, дъщеря ми във втори клас каза, че госпожицата така им е казала, отне ми доста време, за да й втълпя, че не е правилно.
Не обвинявам учителите, и те са хора, нормално е да сгрешат, особено ако и тях техните учители са ги научили неправилно. Относно онова "й" като окончание на множественото число, дъщеря ми във втори клас каза, че госпожицата така им е казала, отне ми доста време, за да й втълпя, че не е правилно.
Chrisimommy, това е за теб:
"Основна функция на пунктуацията е да отразява синтактичното и интонационно разчленяване на текста с оглед на неговото по-лесно и вярно, адекватно възприемане, разбиране при четене."
Ако редактираш текста си, може и да разберем какво искаше да кажеш.
До тук има поне 3 или 4 неграмотни опита да се докаже грамотност, не си единствена. Много сте, силни сте.
"Основна функция на пунктуацията е да отразява синтактичното и интонационно разчленяване на текста с оглед на неговото по-лесно и вярно, адекватно възприемане, разбиране при четене."
Ако редактираш текста си, може и да разберем какво искаше да кажеш.
До тук има поне 3 или 4 неграмотни опита да се докаже грамотност, не си единствена. Много сте, силни сте.
и все пак си ме разбрала
. Поста ми е в стила на темата-глупав!
А ако не са родителите, кой ще поправя грешките, допуснати от учителите?
Не обвинявам учителите, и те са хора, нормално е да сгрешат, особено ако и тях техните учители са ги научили неправилно. Относно онова "й" като окончание на множественото число, дъщеря ми във втори клас каза, че госпожицата така им е казала, отне ми доста време, за да й втълпя, че не е правилно.
Не обвинявам учителите, и те са хора, нормално е да сгрешат, особено ако и тях техните учители са ги научили неправилно. Относно онова "й" като окончание на множественото число, дъщеря ми във втори клас каза, че госпожицата така им е казала, отне ми доста време, за да й втълпя, че не е правилно.
Аз бих говорила с учителката, за да се убедя че дъщеря ме не е криворазбрала правилото. Ако учителката наистина преподава такива глупости, бих говорила веднага с директорката. Неграмотните учители не са незаменими и въобще не ги извинявам. Ако няма резултат, бих сменила дори училището. Не се примирявам с лоши учители и лоши училища.
Смятам, че в такъв тип намеса се изразява ролята ми на родител за ограмотяване на децата ми, а не всеки ден след часовете да им обяснявам как еди какво си, което учителите са предали, не е вярно, а е вярно еди-какво си.
Такава ситуация е просто абсурдна.
Пипи, най-учтиво ще те помоля преди да пишеш да се информираш. В провинцията образовани хора няма.
Софиянец да се престраши да емигрира при простолюдието? Че то им е под нивото.
Надявам се да не обидя никого. Не че ще си разваля настроението, но не това е целта ми. Просто има мнения, които колкото и да ми е тъжно за авторите им се опитвам да приемам на шега.
Аз пък си мечтая един ден да емигрирам на село. Да си паса овчици и да чета Достоевски под сянката на някое дърво. Пък нека гражданята ме имат за проста докато си скъсват гъза от работа в някой тъмен офис.
И аз имах подобни идилични представи до скоро, обаче ме уредиха да паса едно стадо като помощник-пастир един ден. Не повторих.