Очаквайки статистиката непозната, планетите нареждат се в полза на децата.7 КЛАС

Еslanchice,разбира се ,че ще ви стигне!
Мами виждам ,че напрежението при вас не спада.Докато не излезе статистиката,нищо със сигурност не може да се каже.Все пак ми се струва,че заради новата  формула за преобразуване на точките, няма да има драстична промяна на минималните балове  за училищата. Единствено в СМГ бала ще се качи,особено в немската паралелка на СМГ борбата ще бъде много оспорвана и най-вероятно там ще влязат само деца с 6,00 по МАТ.
И един съвет от мен за подреждането на училищата:ако имате ясно изразено желание за език или училище –добре,но ако нямате и се чудите къде да се запишете(защото бала ви го позволява),избирайте тези с по-висок бал на прием.Преди няколко  теми се опитах да ви обясня,че няма кой знае каква  разлика в обучението между първите 10-12 училища в София.Във всяко едно от тях има и добри и лоши учители.Идеално училище няма.Затова борбата ,която водят децата ви в момента е най-вече за среда.Повярвайте ми ,наистина има разлика в поведението и интересите на децата от така наречените ,,елитни гимназии”.Това са доста амбициозни деца и всяко едно от тях,,сверява’’ часовника си с другите,т.е ако изостава по някакъв предмет гледа бързо да навакса пропуските.Агресията,особено сред момчетата ,почти отсъства(с малки изключения).Отношението на момчетата към момичетата е изключително добро.Отношенията между момичетата също е много добро.
НГДК и ТУЕС са много добри училища,но те не се включват в общата статистика заради вътрешните изпити ,които имат.Същото се отнася и за НПМГ- не трябва да се сравнява бала на това училище с другите училища.Там кандидатстват деца без никаква подготовка,затова оценки от 4,5 -5 по някои предмети  са доста добри(с изключение на математиката,където оценката трябва да е по-висока).

Кат' гледам само един кандидат-студент ти липсва на цялата работа или един кандидат-първокласник за търсено училище.  

Сладурка   Е, ние с 5-ците ... Седим и се дивим Ама е интересно нали? Вярно е, че всеки има свои си мечти, надежди, стремежи, копнежи ... На нас ни остава да целунем децата си и към всичко да добавим и надеждата Пък както казват: "всяко зло - за добро" ... Може точно в 5-ците и по-слабите оценки да е късмета на децата ни ... да срещнат голямата си любов в не елитното училище, да се сблъскат с несподелената пак там, да се научат от не елитните си преподаватели да се борят за справедливостта ... или пак там - да свалят "розовите очила" ... аз все още не мога да го направя

Аз все още се опитвам да открия документа регламентиращ начина на оценяване в точки и определянето на скалата. Помагайте, де! 

Минах по всички нива с питане.
Имам входирано искане за достъп до обществена информация в министерството в което искам заверено копие на документа-трябва да го предоставят/не минава номера, че е секретен/.
Така че ще го имаме официално до 10 дни максимум.

...................................... От друга страна 164-то училище е близо до нас, обаче от първа ръка чувам неша, които не михаресаха особено (както каза vale3000) важно е при кои учители ще попадне.........................

Излезли са резултатите от НГДЕК, качени са на сайта

На по-глупаво твърдение просто не съм попадала-математическите гимназии 5-7 клас имат същия хорариум- просто децата са подбрани след 4клас и просто учат!!!

а може и добре да се е получило тази година с по-лесния тест, защото така се дава възможност на децата от всички училища да се състезават и да получат високи оцценки, а не само от по едно училище на областен град, защото е местната математическа гимназия с двоен хорариум математика, и това да дръпне по подразбиране децата напред. А какво правят децата от другите училища, които не са с профил математика, за тях каквото остане ли? Те са принудени да компенсират с курсове и частни уроци, и пак няма гаранция, че ще догонят двойния хорариум на математическите, и пак няма гаранция, че ще имат възможност да усвоят задачи, които падайки се на изпита, ще са по силите на математиците, но не и по силите на децата от другите училища, защото по обективни причини няма да са ги изучавали. Целият зор с влизането след пети клас в математическите гимназии е кандидатстването в седми, а не че всички деца там горят в математиката. И друг път съм писала по тази тема - което и да е нормално дете, с нормално психично и когнитивно развитие да го сложиш да учи двойно повече математика от пети клас, то ще е задобряло достатъчно много до седми клас, че да се справи с вероятните задачи на изпита.