СМГ "Паисий Хилендарски" - тема 2

kodbg, като майка и на момче, бих предпочела информатиката. Марк Зукърбърг или Григорий Перелман - ясно е кой е по-добре платен. Нали това момче трябва след време да гледа семейство. Освен ако не гоним университетска кариера в областта на математиката, тогава ще е различно.

Отделно, наистина ли мислиш, че основното образование е времето да ставаш програмист

Е, чак програмист не, но после няма ли да изостане от добрите състезатели? Но вие си решавате, вашите предпочитания са различни от моите.
Моя син мисля да го запиша още във 2 клас в детската академия на Телерик.  
А на математика ходи от 5-годишен, в Центъра по забавна математика. (до СМГ)

Що се отнася до изоставането от добрите състезатели... Това, че ще го запишеш във втори клас, не означава че ще стане добър състезател. Същото важи и за математиката.

За това имам особено мнение. Със сигурност от СМГ излизат много умни и способни деца, убедена съм в това, защото имам 4-5 познати и приятели, завършили СМГ.



Но трима високопоставени съдии познавам, единият е референдер в съда на ЕС в Люксембург (специализирал е право в Харвард, след като е завършил 1АЕГ и право в СУ, 3 перфектни езика + 4 работни), другите са във висши съдилища - апелативен и административен и преподават право - всичките са завършили езикови гимназии (ФЕГ или АЕГ), никой СМГ.
Моя близка пък завърши архитектура в Строителния техникум, имам поглед и върху архитектите - ако дете от Строителния техникум и дете от СМГ влязат да следват архитектура във ВИАС, детето от СМГ веднага ще изостане от първото - нито е учило конструкции, стоманобетони и подобни, нито чертежи и проекти знае да прави, а другото 5 години само с това се е занимавало. Едното влиза с основа, която надгражда, а другото тръгва от нулата. Обратното ще е, ако тези две деца отидат да следват математика, там детето от СМГ няма да има догонване.
Подобно е и с медицината - преди да се следва медицина, е добре да се учи биология в НПМГ, или пък детето да учи във ФЕГ, защото медицинската литература е на френски. Не че детето от СМГ няма да се справи в МА, но защо тогава толкова години е учило математика, след като няма да му трябва в лекарската му практика?
А най-логично е СМГ - математика в някой университет. Или информатика, или нещо от сорта, но не специалности като право и медицина, несвързани с математиката, защото това е разпиляване на потенциал и знания.
Може и да бъркам, не знам, но досега такива наблюдения имам - най-успешните ми познати са учили и дерзали все в една посока; а не първо едно, после друго, а накрая - средна работа.

Моя близка пък завърши архитектура в Строителния техникум, имам поглед и върху архитектите - ако дете от Строителния техникум и дете от СМГ влязат да следват архитектура във ВИАС, детето от СМГ веднага ще изостане от първото - нито е учило конструкции, стоманобетони и подобни, нито чертежи и проекти знае да прави, а другото 5 години само с това се е занимавало. Едното влиза с основа, която надгражда, а другото тръгва от нулата. Обратното ще е, ако тези две деца отидат да следват математика, там детето от СМГ няма да има догонване.

Е, чак програмист не, но после няма ли да изостане от добрите състезатели?

- несигурността в преподаването по БЕЛ, че дори и по математика, ако съдя по писаното в темата;
- отсъствието на обучение по английски;
- учене на смени;
- по-големи паралелки;
- липса на обратна връзка с родителите както за резултатите, така и за дисциплината.

Като споменахте учене на смени...в СМГ се учи на блокове от по 2 часа. За мен това е предимство, защото се носят по-малко неща и защото доста дисциплини се учат по 1 път седмично, което позволява подготовка в събота и неделя за тези, които нямат време през седмицата.
През учебните дни се готвят математика, български и може би език.
И казах предимство, ама не знам в ПЧМГ как е организирано разписанието.

И казах предимство, ама не знам в ПЧМГ как е организирано разписанието.