Публикувана: 18 март 2013, 16:20 ч.
Последно мнение: 22 дек. 2013, 01:39 ч.

СМГ "Паисий Хилендарски" - тема 2

82 138
744
1

Отговори

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Защо темата е в раздела за отчетност?
Как можем да разделим общия отчетен на две или да създадем два отделни общи подфорума?
Какви са минималните резултати за прием в немската паралелка на СМГ?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Защо темата е в раздела за отчетност?
  
  Темата е в раздела за отчетност, защото подфорумът „Деца в училищна възраст“ позволява само теми по класове и има теми, свързани с други училища, а не само със СМГ. Преместването на темата в подфорума „Деца в училищна възраст“ не е възможно на този етап.
- Как можем да разделим общия отчетен на две или да създадем два отделни общи подфорума?
  
  Разделянето на общия отчетен на две или създаването на два отделни подфорума за общ отчет има за цел да организира училищата, гимназиите, колежите и университетите по-ефективно. Това ще улесни намирането на подходящи теми и ще предотврати претрупването на раздела „Деца в училищна възраст“ с ненужни въпроси.
- Какви са минималните резултати за прием в немската паралелка на СМГ?
  
  Минималните резултати за прием в немската паралелка на СМГ бяха 35,285 на първо класиране, като вторият паднал резултат беше много близо.
- Къде мога да се запиша за състезание по австралийско ръгби в София?
- Как се чувстват децата ви относно училищния концерт?

# 285 23 юни 2013, 23:01 ч.

Мнения: 7 277

Цитат на: al.tom в нд, 23 юни 2013, 22:47

Между другото - момичетата от 7 клас СМГ са градски първенци по баскетбол

Едно уточнение: Момичетата в отбора са от 5, 6 и 7-ми клас.

Цитат на: al.tom в нд, 23 юни 2013, 22:47

Съжалявам ,че се включвам,но все пак да попитам - дали има дете, прието и отказало се от СМГ и да се премести в ПЧМГ - май няма.

Има, да.
По-миналата година имаше един такъв случай. Момичето/с доста добро представяне на изпита/ беше прието в СМГ, но се записаха в ПЧМГ. Майката даже сподели във форума.
И какво от това? Това са единици някакви. Grinning

# 286 24 юни 2013, 00:38 ч.

Мнения: 682

Според МОН-ската таблица тазгодишните СМГ-седмокласници на НВО имат среден успех по БЕЛ 5.68, и по МАТ 5.88. Оценките за кандидатстване спадат с около 0.06. Второто място в класирането идва от по-слабото представяне на децата по другите предмети, по БЕЛ и МАТ са с най-много точки.

Последна редакция: пн, 24 юни 2013, 00:45 от Nara

# 287 24 юни 2013, 07:53 ч.

София
Мнения: 1 659

Цитат на: Nara в пн, 24 юни 2013, 00:38

Второто място в класирането идва от по-слабото представяне на децата по другите предмети, по БЕЛ и МАТ са с най-много точки.

Точно за другите предмети беше въпросът. Дали действително има спад, сравнени като абсолютни
стойности с миналогодишните резултати и дали този спад, ако има такъв, се дължи само на самите
ученици или И на по-слабо преподаване, по-занижени изисквания или контрол от страна на учителите?

-------

И понеже като даденост се твърди, че език в СМГ не се научава, една добра дума за учителката на шести клас,
случихме на добър преподавател. Шестокласникът не ходи на школи (при очертаваща се английска
езикова година в 8 клас решихме, че е излишно), но това, което се изисква на училищно ниво, се преподава и учи съвестно,
правят много упражения, диктовки. Не знам какво ниво би покрил, но е факт, че филми с английски говор си гледа
без български или английски субтитри.
Поне това е моят поглед отстрани като родител.

# 288 24 юни 2013, 08:15 ч.

Мнения: 2

Цитат на: Carmela Biscuit в пн, 24 юни 2013, 07:53

Цитат на: Nara в пн, 24 юни 2013, 00:38

Според мен това няма как да го разберем. Не са директно съпоставими резултатите от 2 различни изпита, защото трудността им е различна, а може би и форматът (брой отворени въпроси и т.н.). Освен ако не се направи някоя по-сложна сметка като например да сравним разликите за спрямо средния резултат за страната/града за двете години. Те хората са го измислили във формулите за оценяване на резултатите от SAT, но аз не знам как точно работят.

# 289 24 юни 2013, 09:10 ч.

Мнения: 682

Езика няма да коментирам, там нещата са по-размити. Но от другите пет предмета, за 4 от тях впечатленията ми хич не са за

Цитат на: Carmela Biscuit в пн, 24 юни 2013, 07:53

по-слабо преподаване, по-занижени изисквания или контрол от страна на учителите?

напротив.
С уговорката, че не знам в други випуски как е било.
Но за този, според мен, проблемът е в "нашия телевизор" (разбирай деца).

# 290 24 юни 2013, 10:05 ч.

Мнения: 2

Цитат на: Nara в пн, 24 юни 2013, 09:10

Цитат на: Carmela Biscuit в пн, 24 юни 2013, 07:53

по-слабо преподаване, по-занижени изисквания или контрол от страна на учителите?

Подкрепям.
С уговорката че, аз съм доволна от резултатите на моето дете по всички дисциплини.
По една грешка тук там. Детето не е гениално, старае се в рамките на нормалното. И хич не ги пресираха със заплахи колко са важни и фатални тези НВО, просто си им преподаваха нещата много съвестно, правеха си контролните редовно и даже много толерантно постъпиха, като малко ги отпуснаха в края на април и в началото на май.

# 291 24 юни 2013, 10:10 ч.

Мнения: 51 180

Цитат на: extremist в пн, 24 юни 2013, 10:05

И хич не ги пресираха със заплахи колко са важни и фатални тези НВО, просто си им преподаваха нещата много съвестно, правеха си контролните редовно и даже много толерантно постъпиха, като малко ги отпуснаха в края на април и в началото на май.

Това е полезно уточнение. Няма натиск и напъване за високи резултати с рекламна цел. Колко изкарали, толкова. Не се прави никаква ПР кампания с резултатите.

# 292 24 юни 2013, 11:13 ч.

Мнения: 1 782

Високите резултати са високи. Дали се използват с рекламна цел или са мерило за нивото на образование няма никакво значение.
Има куп училища, които следват цитирания светъл пример, не натискат и не се напъват тяхните випускници да показват високи резултати.
Ярки примери на тази авангардна и напредничева доктрина са 65-то и 106 ОУ в София.
Предлагам да отдадем дължимото и на тях, след като визираме липсата на напъване за плюс. Мисля, че те прилагат този модерен похват изключително успешно.

# 293 24 юни 2013, 11:22 ч.

Мнения: 51 180

Хайде, хайде. Има напъване и напъване. Едното е с учене, другото е с помагане да се постигне резултат.

# 294 24 юни 2013, 11:29 ч.

Мнения: 2

Цитат на: kodbg в пн, 24 юни 2013, 11:13

... след като визираме липсата на напъване за плюс.

Явно не съм се изразила добре щом така криво ме разбират.
Аз имах предвид, че външното оценяване не беше превърнато в самоцел и фикс идея, която да създава напрежение.
Това не означава, че изискванията, които се налагаха през учебната година са били ниски.

# 295 24 юни 2013, 11:30 ч.

Мнения: 1 782

Цитат на: Черна станция в пн, 24 юни 2013, 11:22

Хайде, хайде. Има напъване и напъване. Едното е с учене, другото е с помагане да се постигне резултат.

Подобни изказвания би следвало да бъдат незабавно трити от форума.
А потребителите, които са ги изказали да бъдат съответно наказани. Който си позволява подобни съждения е редно да ги подкрепи с някакви доводи. Обсъждали сме резултати на Евростар от математически състезания и да, там има косвени доказателства за нередности.
Веднъж вече се опита да се прокрадне безумната, с нищо подкрепена идея, че видиш ли, резултатите на Св. София трябва да бъдат поставени под съмнение защото били много високи, в момента отново се отправят недостоверни обвинения, с идеята, че не би следвало да бъдат санкционирани след като не са конкретизирани.

Цитат на: extremist в пн, 24 юни 2013, 11:29

Аз имах предвид, че външното оценяване не беше превърнато в самоцел и фикс идея, която да създава напрежение.

Не схващам как външното оценяване може да не е фикс идея в 7-ми клас???
По-нататъшното образование на детето зависи само и единствено от това оценяване. (Не взимаме предвид дребни изключения като АК) Това е един от най-важните етапи на образованието - ако човек се провали на кандидат студентски изпит - има право да опита след година пак. Ако дете се провали при прием в МГ след 4-ти клас, може да поправи това след 7-ми.
Но провалът на НВО след 7-ми клас води до липсата на добро образование в гимназиалния етап. Как да не се превърне във фикс идея? Това би следвало да е цел на учителите в прогимназиалния етап.

А както виждаш и Черна Станция не те е разбрала след като визира два типа напъване...

Последна редакция: пн, 24 юни 2013, 11:35 от kodbg

# 296 24 юни 2013, 11:40 ч.

Мнения: 2

Цитат на: kodbg в пн, 24 юни 2013, 11:30

Но провалът на НВО след 7-ми клас води до липсата на добро образование в гимназиалния етап. Как да не се превърне във фикс идея? Това би следвало да е цел на учителите в прогимназиалния етап.

Това е вярно за БЕЛ и МАТ, но ние коменитрахме другите дисциплини.
По БЕЛ и МАТ учителите си готвеха децата съвесем целенасочено, даваха помагала, настойчиво им предлагаха да ходят на пробни изпити (вкл в ПЧМГ).

Може и да подценявам силите на децата, но подобно нещо по 5 дисциплини + език ми се вижда непосилно

# 297 24 юни 2013, 11:41 ч.

най-шареното място
Мнения: 8 197

Някъде има натиск "стягайте се, учете, представете училището". Това не е продуктивно за голяма част от децата. Пречи им на личната цел - максимален резултат осигуряващ максимален избор при приема след 7-ми клас. Най-изродено е в 4-ти клас когато децата нямат изявен личен интерес /а според мен даже никакъв/. Но го има и по-късно. Идва от делегирания бюджет.

ПП Като нов читател на темата, сякаш мярнах, че СМГ не кани деца с успех под 4,50 да сменят училишето. Бъркам ли?

# 298 24 юни 2013, 11:43 ч.

Мнения: 939

kodbg, от написаното от теб става ясно, че знаеш в детайли как се определя балът за влизане след 7-ми клас (в АК включително).

След като знаеш, кажи как ще реагираш, ако детето ти е в седми клас и 3 дни преди изпита по математика или БЕЛ трябва да преговаря зверски по история или география или биология? Дали няма да ругаеш учителя тогава? Ще ти бъде ли важна тази оценка? Аз лично бях казала на моето дете, че резултатите от тези НВО ама хич, хич не ме интересуват. И не сгреших.

# 299 24 юни 2013, 11:53 ч.

Мнения: X

Цитат на: kodbg в пн, 24 юни 2013, 11:30

По-нататъшното образование на детето зависи само и единствено от това оценяване. (Не взимаме предвид дребни изключения като АК) Това е един от най-важните етапи на образованието - ако човек се провали на кандидат студентски изпит - има право да опита след година пак. Ако дете се провали при прием в МГ след 4-ти клас, може да поправи това след 7-ми.
Но провалът на НВО след 7-ми клас води до липсата на добро образование в гимназиалния етап.

Абсолютно вярно и точно казано! И не само на добро образование в гимназиалния етап, ами в голяма степен ще повлияе и висшето образование. Почти забрави за образование в чужбина, ако не си от топ-училищата.
Само заради това, родителите с деца и в най-добрите училища се презастраховаме. Понякога и 1 стотна е решаваща за това, дали ще си над или под чертата.

Препоръчани теми

VIP Brother Bulgaria 2013 - 9

Женени от пръв поглед < II сезон > тема 11 /14.05 - 19.05/

Огледален Свят и всичко за актьорския състав-минало, настояще, бъдеще~тема 191~

Звездни компромати - 187 част

736
Развлечение

Причина:

Причина: