Математици, тук се спрете, моля бързо помогнете и задачата решете!

  • 59 208
  • 754
  •   1
Отговори
# 210 15 май 2013, 18:43 ч.
  • Мнения: X
Цитат на: Staniolka в ср, 15 май 2013, 18:07
В другата тема Тинкърбел вече е обяснила подробно задачата: http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=716066.msg25171120#msg25171120.


Видях, затова питам и тук. Проблемът е, че детето нищо не разбра.

Последна редакция: чт, 16 май 2013, 13:17 от Анонимен

# 211 15 май 2013, 18:50 ч.
  • София
  • Мнения: 1 659
Жасмин, не знам на какви решения се надяваш, но тези на Тинкърбел са точно
като за 5-класници и са много добре обяснени. Какво точно не е по силите на
петокласник - имаш събиране, разлагане на множители и обикновена логика?
По-сдъвкано от това не вярвам някой да може да ти го обясни  Peace

# 212 15 май 2013, 18:58 ч.
  • Мнения: 5 160
Тази задача е давана на КМС - 7 клас -2010 г.

http://connect.docuter.com/documents/2348741434d036c060be571292069894.pdf

18 задача.

# 213 15 май 2013, 19:08 ч.
  • Варна
  • Мнения: 7 031
Цитат на: Staniolka в ср, 15 май 2013, 18:03
Цитат на: Стейси Грей в ср, 15 май 2013, 17:03

Първи ден- 3/4 от маршрута.

Втори ден-4% от изминатото.

Колко % е изминал през третия ден?

Въпросът ми е за втория ден, 4-те % от изминатото дотогава ли е( 4% от първия ден), или 4% от изминатото през трите дни( целия маршрут)? Crazy

Според мен втория ден е изминал 4% от изминатото през първия ден. Иначе щяха да напишат 4% от целия маршрут.
Първия ден е изминал 75%, втория - 3% и третия 100-75-3=22%.
Благодаря! Hug И детето така я е решило. Явно съм единствената заблудена, че под изминато се има предвид целия маршрут. Blush

# 214 15 май 2013, 21:58 ч.
  • Мнения: 2
Здравейте всички.На малкия му дадоха една задача.Лесна е но не зная как да му я обясня.Става въпрос за 4 то класник.

Един селянин имал зайци и кокошки.Те имат общо 50 глави и 140 крака.Колко зайци и колко кокошки има селянинът?

# 215 15 май 2013, 22:34 ч.
  • София
  • Мнения: 1 659
Цитат на: sweet revenge в ср, 15 май 2013, 21:58
Здравейте всички.На малкия му дадоха една задача.Лесна е но не зная как да му я обясня.Става въпрос за 4 то класник.

Един селянин имал зайци и кокошки.Те имат общо 50 глави и 140 крака.Колко зайци и колко кокошки има селянинът?

50 глави -> 50 животни.
Ако всички животни бяха кокошки с по два крака, краката щяха да са 100.
Но краката са 140-100 = 40 крака повече, т.е. 40:2=20 чифта крака трябва да "разпределим"
допълнително => четирикраките (зайците) са 20. 50-20 = 30 са двукраките (кокошките).

# 216 15 май 2013, 23:46 ч.
  • София
  • Мнения: 12 900
  Много интересна темичка, включвам се да си пропомня отсега някои неща  Simple Smile Очевидно всичко, ако не се практикува за съжаление се забравя...

# 217 16 май 2013, 00:06 ч.
  • София
  • Мнения: 3 824
Цитат на: Жасмин в ср, 15 май 2013, 17:00
Момичета, моля ви за помощ за задачи за 5 клас!

Има ли някаква техника за решаване на този тип задачи:
- три от стените на правоъгълен паралелепипед имат периметри 14 см., 18см. и 20 см., колко е обемът
(аз освен със система от 3 уравнения не знам как да я реша)
- три от стените на правоъгълен паралелепипед имат лица 32 кв.см., 36 кв. см. и 72 к. см. Колко е обемът му?

Благодаря предварително!  Simple Smile

Ако страните са цели числа се решава много лесно като разложиш на множители лицата на стените и намериш страните им. Две по две лицата на стените трябва да имат общ делител, който да пасва, за да се построи паралелепипеда. Предполагам, че това е идеята на тия задачи в 5 клас. Връзва се и с материала, който учат.
Ако съм права си объркала условието на първата задача. Да не са 14 см., 18см. и 21 см?

# 218 16 май 2013, 00:34 ч.
  • София
  • Мнения: 20 042
Ми те страните са си цели числа , Елл. Peace Даденото са периметри на отделните правоъгълници. И задaчата има своето относително лесно решение, разбираемо за петокласник.

Нека a,b и c ca ръбовете на пралелепипеда.
P1= 2.a +2.b =2.(a+b)=14 или a+b=7
P2=2.b +2.c =2.(b+c)=18 или b+c= 9
P3=2.a +2.c =2.(a+c)=20 или a +c=10

за сбора на трите страни получаваме:
2.а+2.b+2.c=26

а+b+c=13, но знаем вече, че b+c=9
а+9=13, а=4 см
a+b+c=13, но  вече знаем, че a+b=7
7+c=13
c=6 cm
=>a+c=4+6=10 cm
b=13-10=3cm
V=a.b.c=4.3.6=72 cm^3



Последна редакция: чт, 16 май 2013, 00:40 от пенсионирана русалка

# 219 16 май 2013, 00:38 ч.
  • София
  • Мнения: 3 824
Уф, не съм прочела внимателно условието - приех, че са дадени лицата на стените, а не периметрите Simple Smile

# 220 16 май 2013, 10:00 ч.
  • Мнения: X
пенсионирана русалка, много благодаря за решението, сега разбрах идеята на разлагането в задачата.  Hug


А да попитам - как се решават тези задачи:
-Имах 18 листа хартия; разрязах няколко на 3 части и получих 32 листа хартия. Колко листа съм разрязал?
-Иван имал 30 монети по 10 и 20 ст. на обща стойност 4,10 лв. Той похарчил 2,30 лв., използвайки 15 монети. Колко монети по 20 ст. са му останали?

Моето дете ги решава с налучкване, а сигурно има по-прецизен начин.

Последна редакция: чт, 16 май 2013, 13:17 от Анонимен

# 221 16 май 2013, 19:50 ч.
  • София
  • Мнения: 20 042
Цитат на: Жасмин в чт, 16 май 2013, 10:00
пенсионирана русалка, много благодаря за решението, сега разбрах идеята на разлагането в задачата.  Hug


А да попитам - как се решават тези задачи:
-Имах 18 листа хартия; разрязах няколко на 3 части и получих 32 листа хартия. Колко листа съм разрязал?
-Иван имал 30 монети по 10 и 20 ст. на обща стойност 4,10 лв. Той похарчил 2,30 лв., използвайки 15 монети. Колко монети по 20 ст. са му останали?

Моето дете ги решава с налучкване, а сигурно има по-прецизен начин.

Нека с х означим разрязаните на три листове. От всичките 18, неразрязани остават 18-х.
3.х  e  броят листа, получен след разрязването. Сборувани с неразрязаните  те  докарват тези 32 листа.

3.x+18-x=32
Двете страни на равeнството, без петокласникът да е необходимо да знае за прехвърлянето с обратен знак, ,  подсказват, че 3.x- x = 14.
2.x=14, x=7 листа са разрязани
Проверка: 7.3 + 18-7=21 +11=32

# 222 16 май 2013, 20:50 ч.
  • Мнения: 163
Цитат на: Жасмин в чт, 16 май 2013, 10:00
пенсионирана русалка, много благодаря за решението, сега разбрах идеята на разлагането в задачата.  Hug


А да попитам - как се решават тези задачи:
-Имах 18 листа хартия; разрязах няколко на 3 части и получих 32 листа хартия. Колко листа съм разрязал?
-Иван имал 30 монети по 10 и 20 ст. на обща стойност 4,10 лв. Той похарчил 2,30 лв., използвайки 15 монети. Колко монети по 20 ст. са му останали?

Моето дете ги решава с налучкване, а сигурно има по-прецизен начин.
Ако всичките 30 монети на Иван са по 10 стотинки, той щеше да има 3 лева. Щом имя 4,10лв (разлика 1,10) значи 11 от тях не са по 10, а по 20 стотинки, т.е има 19 по 10 и 11 по 20 (може да се направи проверка)
Аналогично ако похарчи 15 монети от 10 стотинки, това прави 1,50лв и му трябват още 80ст, т.е 8 от похарчените монети трябва да бъдат от 20ст. вместо от 10.
Останали са му 11-8=3 монети от 20ст.

# 223 16 май 2013, 21:10 ч.
  • Мнения: X
Благодаря много за решенията, страшно ми помогнахте!  Hug

# 224 16 май 2013, 21:22 ч.
  • Мнения: 1 904
Цитат на: Жасмин в чт, 16 май 2013, 10:00


-Иван имал 30 монети по 10 и 20 ст. на обща стойност 4,10 лв. Той похарчил 2,30 лв., използвайки 15 монети. Колко монети по 20 ст. са му останали?

Моето дете ги решава с налучкване, а сигурно има по-прецизен начин.
Варианта 15 монети да правят 2.3 лв. е 9х0.2=1.8 и 5х0.1=0.5. Остават още 15 монети, които трябва да са 4.1-2.3=1.8 лв. Варианта 15 мон. да правят 1.8 лв. е 3х0,2=0.6 и 12х0.1=1.2.

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

0 резултати за

Добави филтри

Групи

Теми

Автори

Период

-

      Facebook login функцията е временно ограничена.

      Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

      Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

      Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

      Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

      Молим да ни извините за неудобството!

      Забравена парола? Вход

      Общи условия

      Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


      НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


      НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


      НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


      НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


      Затвори

      Активация на акаунт

      Здравейте,
      Искаме да направим BG-Mamma вашето още по-любимо място за споделяне. Помогнете ни, като отговорите на въпросите в тази анкета:

      Към анкетата

      Включете се в проучването на наш партньор относно вашия опит и предпочитания, свързани с лоялни програми, предлагани от различни търговци.
      Попълнете анкетата сега - отнема само 2 минути.
      Благодарим ви предварително!

      Към анкетата

      Включи се в анкетата на Pampers!
      В края ѝ ще откриеш как да участваш в дискусията за споделяне на родителски опит и да печелиш награди.

      Към анкетата