Публикувана: 20 юни 2013, 11:45 ч.
Последно мнение: 30 окт. 2013, 16:29 ч.

Частни училища-информативна тема

70 468
955
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Защо само четирима ученици завършиха Veda Montessori тази година?
Какви са разликите в резултатите от зрелостните изпити между ЧГ Веда и държавните гимназии?
Какви са предимствата на НЕГ и далеч не само по резултати от изпити?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Защо само четирима ученици завършиха Veda Montessori тази година?
  
  Причините за малкия брой дипломирани студенти в Veda Montessori тази година могат да бъдат многобройни. Една от тях е, че училището се класира на четвърто място след 7-ми клас, което гарантира влизането на учениците след 7-ми клас в желаните гимназии. Някои ученици може да са избрали други училища, като държавни гимназии, за да имат повече контакти или за да учат английски на високо ниво. Освен това изборът на училище може да е повлиян от желанието за подготовка за сертификати и обучение, което може да бъде предимство на други училища.
- Какви са разликите в резултатите от зрелостните изпити между ЧГ Веда и държавните гимназии?
  
  Резултатите от зрелостните изпити могат да бъдат един от показателите за разликите между ЧГ Веда и държавните гимназии. Например, миналата година 4 ученици завършиха ЧГ Веда, докато в държавните гимназии броят беше значително по-голям. Това може да е индикация за разлика в качеството на образованието и подготовката, предлагани в двете типа училища. Освен това е важно да се отбележи, че държавните гимназии имат квоти за равен брой момчета и момичета, което може да повлияе на приема на ученици с различни нива на представяне.
- Какви са предимствата на НЕГ и далеч не само по резултати от изпити?
  
  НЕГ предлага няколко предимства, като например по-голям брой контакти и възможности за обучение. Например, учениците могат да получат диплома за средно образование както в България, така и в Германия (DSW), което автоматично се признава като завършен гимназиален етап на образование в Германия. Това е особено полезно за тези, които планират да учат или работят там. Освен това НЕГ предлага силна паралелка с френски език, осигуряваща висококачествено езиково обучение.
- Какви са разликите между обучението в частните и държавните гимназии?
- Какво е мнението на родителите за поемането на образованието на децата?

# 90 21 юли 2013, 19:54 ч.

София
Мнения: 1 659

Андариел, таткото Trimastiki спомена за 6 записани деца в 8-ми клас на ПЧМГ, търсеха седмо,
за да оформят паралелка. Доколкото разбирам, този норматив не е спуснат от МОН, а
решение на самото ПЧМГ за рентабилността на подобна паралелка. Може и да греша.
В крайна сметка не успяха и ще имат дупка във випуските.

# 91 21 юли 2013, 19:55 ч.

София
Мнения: 62 595

ясно, май наистина спомена за шест деца. Честно, ако трябваше аз да избирам, нямаше да си запиша детето в толкова малък клас.

# 92 21 юли 2013, 20:05 ч.

Мнения: 1 782

Цитат на: allana в нд, 21 юли 2013, 16:48

Ставането е несъвместимо с учебния процес, ако той е структуриран по класическия начин - учителят преподава, а децата слушат или всяко си пише в тетрадката. Така наистина няма да стане.
Има обаче и други начини за провеждане на един урок и за научаване на определен материал.

Ставането е абсолютно несъвместимо с всеки начин на стуктуриране на обучението в началния курс 1-4 клас.
Ако едно дете в 1-ви клас не е подготвено да си седи на дупето и да попива знания, проблемът от недоброто възпитание и разглезването от родители вече е налице. Ако не се прекъсне незабавно в периода 1-4 клас... няма спасение.
Виж, за по-високи степени на образование вече е допустима повече свобода след като са изградени необходимите навици. Колкото по-висока степен на образование, толкова по-голяма свобода. Вметките за дистанционни университетски програми са извън обсъжданото в темата, няма никаква връзка, там вече говорим за изградени характери.
Подобни опити за търсене и играене по свирката на някаква псевдо индивидуалност в началните години е в основата на... добре възпитаното и образовано сегашно поколение деца.
Всеки смята, че неговите индивидуални ценности и разбиране за образование са правилни и верни, а 95% от "всеки" е тъп като гъон и прост като докер. И ако не му се налагат правила и морал свише става... кочина. Която неминуемо се увеличава с всяка изминала година в прогресивната, свободомислеща западна цивилизация...

# 93 21 юли 2013, 20:32 ч.

Sf
Мнения: 977

Интересно ми е, откъде са се пръкнали всички тези гьонове и докери с висше образование по родните кафета. Вероятно от сръхинтелигентната цивилизация на кодбг. Аман от размахани пръсти. Вашите деца нали са уредени, какво наскачахте тук.

# 94 21 юли 2013, 20:39 ч.

Мнения: 1 782

Цитат на: Mrs. Lovett в нд, 21 юли 2013, 20:32

Интересно ми е, откъде са се пръкнали всички тези гьонове и докери с висше образование по родните кафета.

И на мен ми е интересно... По-точно, интересно ми е защо имат висше, но... държавна бройка, планът трябва да се изпълнява и трябва да се бълват ххххх вишиста на година, въпреки, че реално данни за това имат ххх.

Цитат на: Mrs. Lovett в нд, 21 юли 2013, 20:32

Вашите деца нали са уредени, какво наскачахте тук.

Кои са тези наши деца, кои са вашите и защо ми говориш в множествено число - като форма на уважение ли да го приема?

ПП - По-горе се спомена, че ценността на темата е споделянето на различни гледни точки. Учудващо е, че така те изнервят мнения, които се различават от твоето...

# 95 21 юли 2013, 21:21 ч.

Мнения: 19 999

Цитат на: Andariel в пт, 16 яну 1970, 23:46

Някой от вас представя ли си как в университета студентите си влизат и излизат или разхождат в аудиторията както им скефне? Защото аз досега не съм видяла някой да гледа с добро око на такива свободни електрони. Айде сега, претенции!

При нас в лекциите няма6е никакъв проблем да се влиза със закъснение и не само това, но може6е и да се яде и пие:-)

Една позната, 4ието дете кара Пук в ДУ каза, 4е при тях дeцата съ.о стават.

Последна редакция: нд, 21 юли 2013, 21:30 от Soleil*

# 96 21 юли 2013, 21:28 ч.

Мнения: 7 263

Цитат на: kodbg в нд, 21 юли 2013, 20:05

Ако едно дете в 1-ви клас не е подготвено да си седи на дупето и да попива знания, проблемът от недоброто възпитание и разглезването от родители вече е налице. Ако не се прекъсне незабавно в периода 1-4 клас... няма спасение.

В голяма грешка си .... друго не мога да кажа ....
Децата са различни, така както и ние сме различни, така както и ценностите и идеите ни за света са различни Peace

Деца възпитавани от едно семейство и по един и същ начин, не са еднакви. Тоест не само възпитанието е фактор, не споря че е основен фактор, но понякога не е достатъчен. Природата понякога си прави шеги с родителите, ако имаш наблюдения върху повече от едно дете ще го разбереш и това няма нищо общо с качествата ни или липсата на такива и като хора и като родители.

# 97 21 юли 2013, 21:30 ч.

София
Мнения: 1 507

Цитат на: Soleil* в нд, 21 юли 2013, 21:21

При нас в лекциите няма6е никакъв проблем да се влиза със закъснение ии не само това, но може6е и да се яде и пие:-)

То проблем няма, ама си е въпрос на възпитание и уважение към преподавателя и колегите да не се прави.

# 98 21 юли 2013, 21:31 ч.

Мнения: 5 259

Последна редакция: нд, 21 юли 2013, 23:27 от allana

# 99 21 юли 2013, 21:34 ч.

Мнения: 19 999

Цитат на: Jarrita в нд, 21 юли 2013, 21:30

Цитат на: Soleil* в нд, 21 юли 2013, 21:21

То проблем няма, ама си е въпрос на възпитание и уважение към преподавателя и колегите да не се прави.

Така е, в Бг сме толкова по-възпитани от немците, които си позволяват такива волности.

# 100 21 юли 2013, 22:05 ч.

Мнения: 5 259

Последна редакция: нд, 21 юли 2013, 23:27 от allana

# 101 21 юли 2013, 22:10 ч.

Мнения: 1 782

Цитат на: Lennyh в нд, 21 юли 2013, 21:28

Хъх??? Естествено, че са различни?
Визирах ставането в час и невъзможността за 40 минути концентрация.
Предполагам, възприемаш идеята, че различните деца, въпреки различията си би следвало да не... пикаят на улицата например.
Аз по същия начин смятам, че това, че са различни не отменя необходимостта да се държи в училище така, както се очаква от него...
Отплесването ми в посока псевдоиндивидуалността беше опит да споделя мнението си, че както един смята, че детето му може да става, когато иска в час, така друг смята, че не трябва да става в превозно средство, когато се качи по-нуждаещ се, трети смята, че не е необходимо да ходи на училище, а четвърти, че може да ходи с полугол задник на училище. Примери в ежедневието не липсват.
И за мен, колкото е непривично показването на задни части, толкова и ставането в час, независимо колко различно е детето.

Учудвам се на обрата - в темата за АК изразих възмущението си от потъпкването на индивидуалността, но много от пишещите тук се опитаха да обяснят колко важно нещо е американския калъп.
В тази тема, написах 3 реда относно пълното безумие според разбиранията ми за неспазване на елементарна концентрация и дисциплина в началните класове и стана обратното. Много бързо се променяте бре мами... сега да прави каквото иска, ама като дойде време за АК- там е фешън и престижно Simple Smile

Всичко явно идва от факта какво точно е индивидуалност, до каква степен, и в каква насока е добре да бъде поощрявана и възпитавана.

Последна редакция: нд, 21 юли 2013, 22:22 от kodbg

# 102 21 юли 2013, 22:23 ч.

Мнения: 7 263

Цитат на: kodbg в нд, 21 юли 2013, 22:10

Цитат на: Lennyh в нд, 21 юли 2013, 21:28

Възпитанието и физиологията са две различни неща. Можеш да приучиш едно дете кое е прието и кое не, можеш да го "смачкаш", ако то не отговаря на твоите родителски амбиции или пък на педагогическите похвати и очаквания.
Примера с физиологичните нужди е съвсем страничен - тук наистина става дума за възпитание.
Докато ставането в час на едно 6-7 годишно дете и особено способността му да се съсредоточи за 30-40минути, не е толкова въпрос на възпитание, а на физиологична особеност.
Много различни неща са това, можеш да се чустваш щастлив, че не знаеш очевидно нищо за тях.
Тъй като аз съм се борила с един такъв екземпляр мисля, че наблюденията ми са база на която мога да стъпя в позицията си. Изисквала съм, заплашвала съм, наказвала съм / все неща заради, които сега на моменти се мразя, след като осъзнах, че проблема наистина не е въпрос на възпитание/.
Затова и си позволявам да опонирам на позицията ти.
Консултирала съм се с детски психолог нееднократно, точно по този проблем, борихме се заедно и ни отне 3 години да постигнем това, което с другия си син съм смятала да нормално и дадено и за което не съм си мъднала пръста изобщо.
Не бъдете съдници на материя, която ви е непозната, защото от това страдат доста деца и немалко родители.

# 103 21 юли 2013, 22:30 ч.

Мнения: 4 877

kodbg, не си прав. Просто аз и ти смятаме, че не трябва децата да стават, трябва да са по-дисциплинирани, да учат. Не случайно и децата ни са в такива у-ща. Аз не бих си пратила моите в другия тип училища. Дори големият ми син умишлено не тръгна в 1 клас с по-големия випуск, макар че беше напълно готов откъм знания. Исках най-после да се научи да се концентрира, седейки на чин и да е по-дисциплиниран. Решаваше от съвсем малък трудни задачи наум, крачейки из стаята. Не мога да си представя как щеше да продължи това в училище.

Но пък има доста други хора, които търсят по-разчупени форми на обучение. Едно от у-щата, където съм чувала, че стават в час, изобщо не е лошо училище и възпитава децата в много ценности. Атрактивно е за чужденци и хора, живели в чужбина. Сещам се за още няколко такива, които никак-никак не са лоши ЧУ. Това ме кара да погледна на нещата и през техния ъгъл, а и познавам родители от тези у-ща и в никакъв случай не са безотговорни или глупави.

Но самата аз съм традиционалист и си предпочитам по-нашенския тип обучение - много учене, нашенското разбиране на уважението на авторитета, дисциплината, звънене на родителите за провинение. Осъзнавам, че съм такъв тип човек и това обучение ми вдъхва повече сигурност и увереност.

# 104 21 юли 2013, 22:30 ч.

Мнения: 1 782

Цитат на: Lennyh в нд, 21 юли 2013, 22:23

Затова и си позволявам да опонирам на позицията ти.
Консултирала съм се с детски психолог нееднократно, точно по този проблем, борихме се заедно и ни отне 3 години да постигнем това, което с другия си син съм смятала да нормално и дадено и за което не съм си мъднала пръста изобщо.

Тук е разковничето - борила си се, наистина трудно, но си постигнала това, което трябва.
Значи осъзнаваш, че това е правилно и си направила необходимото за да промениш ситуацията, а не си я оставила да се развива като "индивидуалност"... За разлика от много други, които няма да си направят труда.
Не виждам съществена разлика в позициите ни, това, че в единия случай са били необходими 3-годишни усилия не отменя нагласата кое е правилно и кое не.

Цитат на: Danybon в нд, 21 юли 2013, 22:30

kodbg, не си прав.

Едно от у-щата, където съм чувала, че стават в час, изобщо не е лошо училище и възпитава децата в много ценности. Атрактивно е за чужденци и хора, живели в чужбина.

Хм, защо да не съм - аз казвам каква е моята нагласа, трябва да я променя ли? За мен трябва да е така и се радвам, че към момента и държавата е на подобно мнение и не позволява експерименти в стандартните общински училища.

Мм, атрактивното за чужденци... за мен не е качествен атестат, неколкократно съм изразявал мнението си, че обществото в Западна Европа, САЩ е далеч от нормално. Например отношението им към шамара... ще вземат в затвора да те вкарат Simple Smile

Аз съм фен на азиатците Mr. Green

Последна редакция: нд, 21 юли 2013, 22:38 от kodbg

Препоръчани теми

Годишни форумски номинации 2013 - коментарна

ЕРГЕНЪТ 🫅 - Сезон 3 - Тема 5!

Ергенът 2 ❤️ Симфония от чувства - Тема 8

Естетични корекции по тяло, лице и т.н. - 27 тема

Причина:

Причина: