Запис 
- Публикувана: 28 окт. 2013, 15:12 ч.
- Последно мнение: 20 ноем. 2013, 13:17 ч.
На добър час в ПЪРВИ клас! - 4
Госпожата от занималнята на дъщеря ни днес ще има голяма разправия с мен. В петък следобед незнайно защо е написала цялата домашна- две страници по математика, в помагалото на детето, с червен химикал. Защо прави демонстрации, не разбрахме, това е поредното оплакване от родители и деца от този клас. Титулярната госпожа ми каза със съжаление, че това не е първият такъв случай, има ли са разговори, обещания, обяснения, но явно демонстрира някакъв авторитет ли, инат ли??? Сутринта ходих при директорката, показах домашната, обясних ситуацията, очаквам до два дена проверка, която ми е обещана. Химикалът на дъщеря ми е спрял да пише, и вместо да услужи с химикал или да каже на детето да пише с молив, госпожата ѝ взема и пред нея започва да попълва страниците... Нима ако не е написано в петък следобед, не може да се напише през почивните дни?!? А толкова ли не можа да й намери един химикал само за 35 минути час, които имат? Бях бясна, още съм ядосана, след около час ще изливам жлъч там, където ме провокираха...
Иначе нямаме проблеми с домашните- детето свикна, след работата с мен следобед в продължение на 2 седмици, сега е първа готова, всичко е изрядно, красиво. Не знам защо госпожата им сама се вкарва в някакви филми...
Иначе нямаме проблеми с домашните- детето свикна, след работата с мен следобед в продължение на 2 седмици, сега е първа готова, всичко е изрядно, красиво. Не знам защо госпожата им сама се вкарва в някакви филми...
При нас засега положението със занималнята е горе- долу. Понякога не е дописал домашните, но и моят много лесно се разсейва и е бавен. Иначе госпожата даже ни се скара на родителската среща, че ѝ се случило да си вземат дете без да ѝ се обадят, докато говорела с друг родител ( това на двора).
Моят юнак също е участвал в инцидент ( също с проблемно дете)- онзи го дръпнал, нашия го заболяло и го ритнал, онзи също и госпожата се намесила. Имахме разговор как се реагира и в какви ситуации, да видим.
Моят юнак също е участвал в инцидент ( също с проблемно дете)- онзи го дръпнал, нашия го заболяло и го ритнал, онзи също и госпожата се намесила. Имахме разговор как се реагира и в какви ситуации, да видим.
От класа на голямото си дете и от приятелки имам наблюдения с родители, които са имали "разговори на високо ниво" с определени учители (а и нали сме били ученици и знаем какво значи да си "нарочен"). Тези операции, за съжаление, почти никога не са завършили в полза на ученика. Въпросните учители, които може и да са сбъркали, всички сме хора, започват да се държат крайно гадно с детето. Завърта се омагьосан кръг 
В крайна сметка сега са деца, малки и безгрижни. Ако можем да им запазим детството би било чудесно!
В крайна сметка сега са деца, малки и безгрижни. Ако можем да им запазим детството би било чудесно!
Мерси за новата темичка. 
Нашият първолак се справя добре,няма драми и ексцесии
В къщи си пише домашните за 30мин,оправя си раницата и има цял следобед да си прави каквото си иска.Не си представям ако трябваше са ходи на занималня,какво щеше да прави 
Отделно,че контролирам как пише и коригираме нещата на време,а аз съм малко по-взискателна в това отношение 
За мен занималнята никога не е била решение,но в повечето случаи е необходимо зло,за съжаление
Относно гоненето на дете в първи клас от стаята и оставянето му без надзор,смятам за граничещо с престъпно поведение
Самото отстраняване е О.К,но трябва да имат помещение където да изтърпят наказанието.Където и да е,но да са под надзор 
Нашият първолак се справя добре,няма драми и ексцесии
В къщи си пише домашните за 30мин,оправя си раницата и има цял следобед да си прави каквото си иска.Не си представям ако трябваше са ходи на занималня,какво щеше да прави Отделно,че контролирам как пише и коригираме нещата на време,а аз съм малко по-взискателна в това отношение За мен занималнята никога не е била решение,но в повечето случаи е необходимо зло,за съжаление
Относно гоненето на дете в първи клас от стаята и оставянето му без надзор,смятам за граничещо с престъпно поведение
Самото отстраняване е О.К,но трябва да имат помещение където да изтърпят наказанието.Където и да е,но да са под надзор 
Betty L
На нас още на първата РС ни бяха обяснили за занималнаята, - записването е за целия първи или втори срок- няма (не е желателен) вариант отписване.
Бройката на децата се изпраща в министерство, бюджети разни....не вникнах в обяснението
.
Днес синковеца ми показва някакви странни движения с ръце, показани му от учителя по музика
, с обяснението, че като правел така, духа му щях да се чувства добре , ще поизчакам още малко да видя за какво точно става въпрос, но не ми харесва насоката на мислите ми.
На нас още на първата РС ни бяха обяснили за занималнаята, - записването е за целия първи или втори срок- няма (не е желателен) вариант отписване.
Бройката на децата се изпраща в министерство, бюджети разни....не вникнах в обяснението
.Днес синковеца ми показва някакви странни движения с ръце, показани му от учителя по музика
, с обяснението, че като правел така, духа му щях да се чувства добре , ще поизчакам още малко да видя за какво точно става въпрос, но не ми харесва насоката на мислите ми. 
Моят благ подход с едната г-жа в ДГ, която открито го игнорваше не доведе до нищо хубаво. Човек трябва да си търси правата, хеле, щом се касае за детето му. Втори път няма да си затварям очите, ако нещо по веригата не върви, играла съм го това преди, пробвах само с разговор, уж се разбрахме, но съм била в заблуда. Пълна. Ай нЕма нужда да съм такава овца, втори път. 
Как ги стимулирате, неамбициозните
, никой не предложи стратегия. Или на всички ви, децата, пишат с желание и удоволствие?
Как ги стимулирате, неамбициозните
, никой не предложи стратегия. Или на всички ви, децата, пишат с желание и удоволствие? 
, домашните трябва да се напишат, старателно и вярно (ние сме от тези които пишат само с химикал- та вариант триене няма) колкото повече се мота, толкова по малко ще играе.
Ние това с реакцията при агресия от друго дете сме го разиграли малко по-различно. Тъй като той си е сприхав, и много бързо пали, сме се разбрали, че ако някой друг го удари да отиде при госпожата и да и каже, а не да посяга на другото дете. Опитвам се да му обяснявам, че отвръщайки на удара с удар, всъщност той пада на нивото на другото дете. И тем подобни. Много са малки, за да почват още от сега да се бият. Има време - ще порастнат още две/три години и ще си мерят силите доста често. Поне сега, в първите 1/2 години да не го правят. И при обиди така го карам да действа - да попита другото дете защо го нарича с тази дума, какво му е направил, смята ли че на него ще му хареса ако така го обиждат. С баткото това работеше до еидн етап, надявам се, че и тук ще проработи.
Как ги стимулирате, неамбициозните , никой не предложи стратегия. Или на всички ви, децата, пишат с желание и удоволствие?
, никой не предложи стратегия. Или на всички ви, децата, пишат с желание и удоволствие? Аз съм от тези с неамбициозните деца. И мен ме интересува темата. Моят син приема некрасивите букви като нещо нормално, грешките като ""какво толкова де". Въобще никакъв спортен хъс да е най-най.....Не се старае особено, знае, че му се получават нещата и гони обем. Не му е проблем да напише 5 страници букви и го прави, но никога не би се сетил сам да направи първо домашното и после да играе. Та се принудих да онагледявам колко е важно вниманието с неща, като опериран грешен човек в болница и тем подобни ужасии. То ми се смее само насреща, маймунето.
Как ги стимулирате, неамбициозните , никой не предложи стратегия. Или на всички ви, децата, пишат с желание и удоволствие?
, никой не предложи стратегия. Или на всички ви, децата, пишат с желание и удоволствие? Аз съм от тези с неамбициозните деца. И мен ме интересува темата. Моят син приема некрасивите букви като нещо нормално, грешките като ""какво толкова де". Въобще никакъв спортен хъс да е най-най.....Не се старае особено, знае, че му се получават нещата и гони обем. Не му е проблем да напише 5 страници букви и го прави, но никога не би се сетил сам да направи първо домашното и после да играе. Та се принудих да онагледявам колко е важно вниманието с неща, като опериран грешен човек в болница и тем подобни ужасии. То ми се смее само насреща, маймунето.
Запалихте ме с тези математически състезания и на бъзик му принтнах едни задачи. Реши ги за мое учудване за норматив...а дори на едната аз не схванах какво точно се иска
При нас смяната на времето се отразява много. Заспаха и двамата в 19.30. Големият е бил и на карате, и на плуване, възможно е и от това, но малкото.... Утре очаквам събуждане в 4.30...
Според сина ми в неговия клас всички деца са добри, нямало агресивни. Всички учители са много добри, всички деца
Имат случай на скарлатина. Той не е карал досега никакви шарки. Знам, че скарлатината повтаря, но не е боледувал и от неповтарящите, сигурно е време да се срещнем ....
Не можете ли да ги стимулирате с нещо любимо? Не като награда, а по някакъв начин да го обвържете с писането. Аз съм му казвала, че е хубаво да пише, защото така ще може да си описва срещите с животните, за да не си ги забравя. А е добре да е четливо, че ако някой иска да прочете, да може да разбере.
Според сина ми в неговия клас всички деца са добри, нямало агресивни. Всички учители са много добри, всички деца
Имат случай на скарлатина. Той не е карал досега никакви шарки. Знам, че скарлатината повтаря, но не е боледувал и от неповтарящите, сигурно е време да се срещнем ....
Не можете ли да ги стимулирате с нещо любимо? Не като награда, а по някакъв начин да го обвържете с писането. Аз съм му казвала, че е хубаво да пише, защото така ще може да си описва срещите с животните, за да не си ги забравя. А е добре да е четливо, че ако някой иска да прочете, да може да разбере.