Публикувана: 28 окт. 2013, 15:12 ч.
Последно мнение: 20 ноем. 2013, 13:17 ч.

На добър час в ПЪРВИ клас! - 4

32 445
740
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви са проблемите с учителите от занималнята?
Какви са предизвикателствата при отписването на детето от занималнята?
Какви са някои методи за стимулиране на децата?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви са проблемите с учителите от занималнята?
  
  Родителите съобщават за няколко проблема с учителите от занималнята. Някои учители използват червен химикал, за да подчертаят грешки в домашните, което родителите смятат за неподходящо. Освен това някои учители имат груб подход, което води до недоволство и конфликти с родителите.
- Какви са предизвикателствата при отписването на детето от занималнята?
  
  Отписването на дете от занималня може да доведе до различни реакции. Някои родители срещат съпротива от страна на учителите, докато други успяват да премахнат децата си, като се позовават на здравословни причини. Въпреки това, има и случаи, в които отписването не се счита за проблем и не са необходими допълнителни обяснения.
- Какви са някои методи за стимулиране на децата?
  
  Родителите използват различни техники за стимулиране на децата, като свързване на писането с интересни дейности, използване на увлекателни теми за домашни и насърчаване на подобряването на писането без акцентиране върху грешките.
- Какви са ефективните стратегии за преподаване на децата как да се справят с конфликти и агресивни връстници?
- Какви са някои проблеми в училище, свързани с учениците?

# 405 7 ноем. 2013, 13:58 ч.

Мнения: 5 940

Чак пък никого да не затруднят задачите по математика за състезания...., дори и след обяснения.
Според мен, за да се справи дете, което няма специални математически дарби, трябва да е решавало не малко такъв тип задачи.
Ето Доника писа, че синът й е решил всичко без преди това да е решавал, това е талант. За останалите си трябва занимания.

# 406 7 ноем. 2013, 14:09 ч.

Мнения: 7 873

Чак, да. Задачите са с числата до 7 и няма нито една различна от тези, които пишат в 4 броя раб.тетрадки. Има и числови редици от у-ще. Аз наистина, гледайки сина си и останалите нипознати - мисля, че проблемът е в условието само.

# 407 7 ноем. 2013, 14:11 ч.

Мнения: 24 467

http://smbsofiagrad.files.wordpress.com/2013/09/1_klas_2012.pdf

Задача № 1?

# 408 7 ноем. 2013, 14:13 ч.

Мнения: 7 873

Коментирах преднит елинкове, ако трябва да съм честна.
Тук - задача 1 - пак не е сложна кой знае колко, стига детето да е решавало подобни. Виж обаче - 3 е кофти Peace

# 409 7 ноем. 2013, 14:14 ч.

Мнения: 24 467

Цитат на: viliko в чт, 07 ное 2013, 14:13

Тук - задача 1 - пак не е сложна кой знае колко, ..

Например?

# 410 7 ноем. 2013, 14:16 ч.

Бургас
Мнения: 10 896

От ляво 0,2,4,6, дясно 6,5,4,3?

А 6-та задача я гледам като идиот и не мога да разбера какво се иска.

П.П. След няколко минути пулене и чесане загрях. Joy

# 411 7 ноем. 2013, 14:16 ч.

Мнения: 7 873

6 и 4 не е ли отговорът?

# 412 7 ноем. 2013, 14:18 ч.

Мнения: 24 467

Може детето да реши да слага четни и нечетни, да речем. Може да помисли, че от ляво е 0+2+2 и да продължи догоре с +2..., а от дясно- 5-3, например. Това са малки деца.
Искам да кажа, че има задачи, на които може да се мисли различно и в зависимост от посоката на мислене да се дадат и различни отговори. Останалите от линкваната страница са мисля по- еднозначни, но има и такива, при които наистина може да се мисли различно.
Напр. кои са членовете на семейството: баба, майка, сестра, братовчед, съсед, дядо, баща- един въпрос от състезание беше това, не по математика.
Аз не говоря дори за сложност. За мен тя винаги е била нещо много относително. По- скоро е въпрос на тренировка за определен тип задачи.

А, шеста е да се чертае, като се следва посоката и цифрата /за квадратчетата/ и обратното- да се нанесе посоката и цифрата, според начертаното. Определено не смятам, че всеки първолак би се справил без предварителна насока. Без никаква подготовка едно дете може да ходи по състезания и да се представя добре в начална степен и то далеч не всяко дете. След това, че и вече в ІІІ- ІV клас, се иска специално внимание и време. И пак не говоря за сложност, а за типове задачи. Състезанието е и за определено време и децата няма как да измислят тепърва как се решават отделните видове задачи.
Дете може да е отличник на задължителния материал по математика дори в средното училище, но да не може да се представя добре на състезания дори и с допълнителна подготовка.

Последна редакция: чт, 07 ное 2013, 14:34 от Judy

# 413 7 ноем. 2013, 14:36 ч.

София
Мнения: 1 781

Да, сложността идва от самото условие, а не от това дали 5+1 е равно на 6.
Трябва да се търси някаква логика в условието, да се види начина на мислене.
Затова подобни задачи са за състезание, а не само с + и -.

# 414 7 ноем. 2013, 14:42 ч.

Мнения: 5 264

viliko, и задачата с черешите от Европейско кенгуру ли е много лесна според теб?

На дъщеря ми и бяха много трудни 5-та и 10-та задача от СМТ 2011г.
И разни други от Коледното, примерно 10-та от тук - http://math-bg.com/wp-content/uploads/2010/01/kms_20S08_1kl_U_otg.pdf
И пак 10-та от тук http://math-bg.com/wp-content/uploads/2010/01/KMS2007_1-_kl.pdf
И 8-ма от тук - http://math-bg.com/wp-content/uploads/2010/01/KMS_2009_1klas.pdf

# 415 7 ноем. 2013, 14:45 ч.

Мнения: 24 467

Да, за малко дете е объркващо. Като му се обясни системата втора, трета и поредна еднотипни задачи ще реши вече без проблем, най- вероятно. Peace

# 416 7 ноем. 2013, 14:58 ч.

Мнения: 2 138

Като заговорихте за задачи - 2006 година от Коледните решихте ли го?
Защото още не съм му го дала на моя син, тъй като няма да съм сигурна как да го проверя Thinking

Не намирам и отговори. Rolling Eyes

например на 5 задача това 3<5 не разбирам от къде го взеха това 5
на 7 задача 6 ли е отговора при равенството?
на 8 зад. е нужно да се сборува ли?

http://math-bg.com/wp-content/uploads/2010/01/KMS06_U_R_1.pdf

Последна редакция: чт, 07 ное 2013, 15:06 от Бо_

# 417 7 ноем. 2013, 15:01 ч.

софия
Мнения: 1 335

Мен ме затрудняват голяма част от задачите Shocked

,дано хубаво им обяснят условията, предполагам че се пише с химикал и няма право да се поправя. Сина ми ползва понякога пръстите за да смята , дали това ще е позволено newsm78

# 418 7 ноем. 2013, 15:03 ч.

Мнения: 5 177

Цитат на: allana в чт, 07 ное 2013, 14:42

От посочените тък моето се затрудни само с последната, то и аз се пулиФ кво се иска с тез пирамиди, ако имаше написано два реда нямаше да е толкова сложно